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胡月明 《中国科教创新导刊》2013,(23):138-138
《机械工程控制基础》被认为是较难学的一门基础课程,本文基于目前课程的教学现状,剖析了教学中存在的难点,并提出了有效的解决方法和手段。 相似文献
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高葛 《世界职业技术教育》2001,(4):19-20
1976年联合国教科组织公布了《国际教育标准分类》,简称“ISCED”。1997年又推出了修订版,该标准已得到了世界各国普遍的认可与推行,它对我国高等职业教育的层次定位、类别属性、课程定向等问题都有着极为重要的参考价值。本比照ISCED的新版内容,并且参加加拿大《职业岗位分类词典》中机电工程类技术员、技师、工程师等职业岗位的工作范围、结合笔的教学经验,对《机械制造基础》课程的性质任务、内容梗概、教学方法等谈几点看法。 相似文献
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基于工科课程中工程知识的特点,有必要引入工程案例教学,通过案例教学搭起教学内容与工程实际之间的桥梁,促进学生对工程知识的理解和掌握.分析当前学生在工程知识学习方面存在的问题,围绕机械设计课程教学,介绍运用工程案例教学有效建构该课程中的工程知识,实现知识向工程能力的有效迁移以及工程案例选取的一些教学体会和想法. 相似文献
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高名旺 《中国教育技术装备》2015,(4):86-87
针对机械工程控制基础的课程特点和教学实践,分析目前教学中存在的问题,提出精讲精练的教学思路,即:精选理论教学内容,构建核心框架;凝练基本公式,熟化基本计算技能。 相似文献
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由于工科学生的非理科思维方式,偏理课程在工科专业教学中常采用理科化的教学方法,导致课程难学难教.《机械工程控制基础》即是机械专业的偏理课程,需要采用工科化的教学方法,主要包括:合理安排教学内容,充分重视理论工具;教学中需建立新观念、扩展原概念、采用口诀化、图形化等方法学习、理解课程内容;教师除了规划好课程内容,还应了解学生的知识结构、思维方式,结合专业对象实施教学,并对教学内容、方法进行创新. 相似文献
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统计学课程案例教学模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在统计学课程教学模式中,普遍存在理论介绍推导过多,实证分析内容偏少等问题,这种教学模式影响了学生学习的积极性,且同本科经济学人才的培养目标也有背离.文章深入分析了我院在统计教学中存在的问题,并提出了案例教学模式构建的建议. 相似文献
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文章对“机械工程控制基础”的实践教学现状进行了分析,结合学校的办学思路和培养机制,提出了虚拟仿真和案例教学的实践教学改革方案,意在解决传统实践教学存在的问题,培养学生对机电控制系统的分析设计能力、创新能力和工程实践能力。 相似文献
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围绕机械制造技术课程教学改革的主要问题,介绍改革的主要思路和内容,突出工程意识的教育理念。通过改革教学内容、教学方法和手段,以及提高教师工程素质等方面的探讨,努力提高教学质量和水平。 相似文献
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会计专业课程采用案例教学方式,是培养学生实践能力的有效途径,有利于提高学生素质,增强学生分析问题、解决问题的能力.文章阐述了案例教学的积极意义及组织实施的步骤,并且结合个人体会,对完善案例教学方式作了进一步的思考. 相似文献
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探讨机械类专业机械工程材料课程的性质及特点,以及目前教学中存在的典型问题。针对这些问题和不足,结合实践,通过对教学手段、教学方法以及教学内容等方面的改进,提出一些改革思路和设想,旨在增强教学效果。 相似文献
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张洪 《无锡教育学院学报》2003,23(2):72-73
针对大学生自身的特点和高等教育的要求,结合“机械工程控制基础”的教学,应用教育心理学理论,分析了一些教学规律。从学生学习动机的激发、学习效果的提高、思路的拓宽、能力的培养等几个方面提出了一些探讨意见。 相似文献
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案例教学是在学生掌握了有关基本知识和分析技术的基础上,在教师的精心策划和指导下,根据教学目的和教学内容的要求,运用典型案例,将学生带人特定事件的现场进行案例分析,通过学生的独立思考或集体协作,进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力,同时培养正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神的教学方式。案 相似文献
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以实际应用为本位的计算机基础案例教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
王同梅 《天津职业院校联合学报》2009,11(6):70-72
探讨了计算机应用基础课程存在的问题,通过设置贴近学生生活的案例,采取任务驱动教学方法启发学生思维,调动了学生学习的积极性,培养了学生灵活应用计算机的能力。 相似文献
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会计专业的实践性很强,高校会计专业课程采用案例教学,能够创设真实的业务情境,使学生在直观的认识中更好地掌握会计专业知识,提高学生分析和解决会计实际问题的能力。文章阐述了高校会计专业课程运用案例教学的必要性,并结合案例教学运用中遇到的问题,对案例教学运用策略作了进一步的思考。 相似文献