新时期高校辅导员职业倦怠的归因及消解路径

新时期,高校辅导员已经成为职业倦怠的高危群体。新形势下加强对高校辅导员职业倦怠的研究非常重要和必要。高校辅导员职业倦怠集中表现在思想情绪、态度行为、生理智力等三方面。究其原因,主要有三方面：一是辅导员自身素质与能力不足;二是高校生存发展压力巨大;三是社会认同支持不强。要有效缓解和消除高校辅导员职业倦怠,一方面需要高校辅导员加强自我完善与提升,强化自身素质与能力;另一方面需要高校多措并举,提高高校辅导员的职业归属感与幸福感;同时还需要社会建立支持网络,增强高校辅导员的职业认同。     

高校辅导员职业倦怠的原因分析与对策研究

高校辅导员职业倦怠现象的出现直接影响了高校思想政治教育的效果和人才培养的质量。本文针对辅导员职业倦怠产生的外部原因、内部原因和个人原因的分析,提出了缓解辅导员职业倦怠的对策,以期加强和改进大学生思想政治教育工作。     

高校辅导员职业倦怠的成因与对策探析

高校辅导员职业倦怠,是其成长发展过程中出现的非正常心理和行为,其不仅给高校辅导员的工作、生活和健康带来危害,也会给我们的教育事业发展带来诸多的负面效应。具体来说,职业特性、外部刺激、个体因素是高校辅导员职业倦怠产生的三大原因,而对高校辅导员职业倦怠的预防和应对,则需要国家、社会、学校和高校辅导员各司其职,紧密配合。     

高校辅导员职业倦怠成因及对策探讨

高校辅导员队伍出现职业倦怠问题势必会影响高校的教育质量和学生的健康。通过对高校辅导员在工作中的思想和行为的变化进行调查,大部分高校辅导员存在工作态度不积极,缺乏责任感,对工作认同感降低等表现,通过分析辅导员产生职业倦怠的原因,进而提出相应的解决对策,以进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。     

高校辅导员职业倦怠产生的组织根源及其对策

高校辅导员职业倦怠产生的组织根源主要表现为高校对辅导员队伍建设重视程度不够、角色定位不准确、缺乏系统的职业生涯规划和培训、缺乏有效的绩效考核和激励措施。而提高认识、明确定位、分清职责和完善辅导员的发展机制、绩效评价体系及构建以人为本的高校辅导员文化则是高校消除和降低辅导员职业倦怠的对策。     

高校辅导员职业吸引力与职业倦怠矛盾探析

高校辅导员制度在我国已经实行多年。在当前的辅导员队伍建设中存在着这样一对矛盾,即一方面是招聘时门庭若市,大批高学历的青年人前来应聘,往往是几十比一甚至是百里挑一;另一方面是现有的从业队伍缺乏稳定性,不时有辅导员跳槽或者转岗,留下的也大多动力不足,易生倦怠。本文在对这一对矛盾进行解读的基础上,提出了解决策略。     

高校辅导员职业倦怠问题调查与研究——以驻保高校调研为例

辅导员作为高等学校思想政治工作队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。因此,建立起一支政治觉悟高、道德品质优良、业务能力精湛、长期从事大学生思政工作研究的辅导员队伍势在必行。但近年来调查研究发现,高校辅导员存在不同程度的职业情绪衰竭现象,文章旨在通过对保定市高校辅导员队伍职业倦怠情况进行调查与研究,对症找出职业倦怠的本质原因,并提出高校辅导员职业倦怠的有效干预策略。     

浅析高校辅导员心理资本与职业倦怠

高校辅导员工作在学生管理第一线,对高校思想政治工作发挥重要影响,由于时间长、压力大、任务重,存在职业倦怠现象。本文针对辅导员职业倦怠现状,阐述职业兴趣、职业期望、职业定位和组织结构,结合心理资本相关知识,探讨了如何开展工作,以期有效地预防和消除职业倦怠,提高高校辅导员自身素质,为培养人才做出贡献。     

高校辅导员职业倦怠成因分析与应对策略

本文从职业倦怠的概念、特征出发,对个性特征、人口学、职业特点与压力、社会因素与辅导员职业倦怠的关系进行了分析,并从辅导员选材优化、工作优化、职业发展优化与心理优化等方面阐释了减少辅导员职业倦怠发生概率的措施。     

高校辅导员职业倦怠因素分析及应对策略

高校辅导员是大学生思想政治教育的直接组织者、管理者、实施者,又是学生健康成长的见证人、引路人。然而,当前高校辅导员职业理想信念薄弱、职业从业角色冲突、职业能力水平不足、职业发展空间狭隘等因素诱发其职业从业倦怠情绪生成,进而影响到大学生思想政治教育的有效开展。从坚守理想信念、增强职业认同,明晰岗位职责、定位职业角色,加强理论学习、提升专业水平,完善保障机制、确保队伍稳定等方面提出应对策略。     

高校辅导员职业倦怠的成因分析及防范

辅导员在高校扮演着至关重要的作用,但由于社会、学校及个人等方面的原因,导致辅导员出现情绪低落、去个性化、成就感低等方面的职业倦怠表现,辅导员工作效果大打折扣。因此需要加快构建辅导员职业化发展道路,从根本上解决辅导员发展问题;辅导员自身也需要提升职业素养,积极进行自我调适以适应社会发展。     

归因方式、社会支持与高校辅导员工作倦怠的关系研究

采用工作倦怠问卷、归因方式问卷、社会支持问卷对161名高校辅导员进行测查,研究高校辅导员工作倦怠的总体情况以及归因方式、社会支持与高校辅导员工作倦怠的关系。     

高校图书馆馆员职业倦怠成因及对策研究

文章对高校图书馆基层馆员这一特定职业群体进行研究,分析图书馆馆员职业倦怠的形成原因,并结合高校图书馆工作实际,提出缓解馆员职业倦怠的应对措施。     

高校辅导员心理压力现状及对策研究

辅导员是高校学生工作的骨干力量,辅导员队伍工作状态的好坏将直接影响高校学生工作的质量和效果。由于辅导员任务和角色的特殊性,其心理压力问题也日益突出。本文从辅导员心理压力现状、压力源分析入手,探讨缓解辅导员压力的具体措施,进而达到改善辅导员心理健康状况的目的。     

现阶段高校辅导员工作问题及对策探析

高校辅导员是从事学生教育管理工作的骨干成员。现阶段辅导员工作主要存在以下问题：工作重点本末倒置,角色定位不明,缺乏科学的考核和激励机制。提高辅导员工作质量应从明确岗位分工,建立人性化的管理机制和完善的政策保障机制入手。     

关于高校辅导员队伍专业化发展的问题与对策研究

高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军,如何促进辅导员专业化发展,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。分析高校辅导员队伍专业化发展存在的主要问题,并提出加强辅导员队伍专业化建设的若干对策是非常有必要的。     

新时期高校辅导员工作面临的挑战与对策

在新时期背景下,当代大学生的心理健康问题日益凸现,各种多元文化信息的注入,正在无形当中影响着大学生群体的价值取向和行为表现,进而对高校辅导员的工作带来了诸多挑战。为此,本文通过分析高校辅导员的工作特点与现存问题,有针对性地给出了几点改进对策,供参考。     

高校教学秘书的职业倦怠成因及其对策研究

高校教学秘书队伍是高校的教学管理的重要纽带,教学秘书发挥着举足轻重的作用,但在繁重的工作下而产生的对职业的倦怠一定程度上影响了教学管理的质量和教学秘书自身的身心健康。本文从主观和客观层面研究对策,缓解教学秘书的职业倦怠感,使其从工作中真正找到归属感和成就感,从而提高工作质量,提高职业声望。     

新形势下高校辅导员队伍建设存在的问题及对策思考

高校辅导员是大学生思想政治教育的核心力量,扎实做好辅导员队伍建设是做好大学生思想政治教育工作的基础和关键。客观地分析当前辅导员队伍建设存在的问题和原因,提出相应对策,对促进大学生思想政治教育工作具有十分重要的现实意义。