英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一。教师在传授知识的过程中,应该注重对学生学习方法的指导,教会学生如何获取知识和掌握技能。     

英语教学中的学法指导

让学生学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要想适应社会、适应时代,就必须不断学习。让学生学会学习是教师必须担负的责任。同样道理,在高中英语教学中,教师必须指导学生掌握正确的学习英语的方法。一、掌握学习方法的重要性     

英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要.学生走出校门之后要适应社会,适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任.英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法.     

英语教学中的学法指导

教师在从事教学过程中,不仅要研究教法,更有必要研究如何指导学生的“学法”。只有通过指导和帮助学生掌握了一套科学的学习方法之后。才能使学生的学习积极性和主动性得到充分的发挥,各方面的能力得以加强,教学质量才能稳步上升。下面本人结合自己多年来的教学体会谈谈自己在学法指导上的几点做法。     

英语教学中的学法指导

让学生学会学习是素质教育的重要目标之一,学会学习也是个人成长时代发展的需要.今天的学生在走出校门之后如果想适应社会、顺应时代,就必须不断学习,更要学会学习.老师传授知识固然重要,但使学生受益终身的是让他们学会学习.授之以鱼,不如授之以渔.在英语教学中同样需要指导学生掌握正确的学习方法,让他们养成良好的学习习惯,学起来能做到事半功倍.     

英语教学中的学法指导

英语教学质量的提高,除了教师自身素质、教学观念、教法改革外,很重要的一个方面是对学生学法的指导。许多教师意识到这一点,努力从自身的素质、观念、教法、责任心等方面提高,也对学生的学法指导方面作了有益的探索。     

英语教学中的学法指导

教与学是教学过程中矛盾的两个方面。在我国传统教育教学理论中 ,历来重视教学方法的探索 ,轻视或忽视学习方法的研究 ,这是我国传统教育的一大弊端 ,因为它不利于高素质创造型人才的培养。如何对学生进行科学的学习方法指导 ,已经成为教育工作者必须正视的课题。一、学法指导的意义对学生进行学习方法指导 ,至少具有三方面的意义。1.确立了学生学习的立体地位。学生是学习的主体 ,教师是学习的主导——每位教师都懂得这一教学规律。但如何付诸于教学实践、真正确立学生的学习主体地位 ?如何改变传统教学“教师讲学生听”的落后模式 ?是每个…     

浅谈英语教学中的学法指导

在教学活动中,学习方法已经占据很重要的地位。在英语学习中,那些学习有困难、进步慢的学生,大多数是学习不得法者。所以指导学生掌握正确的学习方法是十分必要的。那么,如何指导学生学习英语呢？     

浅谈英语教学中的学法指导

学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生学会学习是教师必须担负的责任。在英语教学中必须指导学生掌握正确的学习英语的方法。     

谈英语教学中的学法指导

新课程改革下的老师们加强了教学方法的研讨,有时也很苦恼于教学效果的提升不够明显。究竟要如何才能取得良好的教学效果呢?笔者认为对学生的学法指导也是一个非常关键的环节。一味去追求教学法的新颖和高效,忽略对学生学法的指导研究也会造成我们心血的白费。本文就自己在学法指导方面所作的努力进行了探讨。     

谈英语教学中的学法指导

<正>一、学法指导要与教法有机结合客观上讲,每一堂课的教法,对学生的学法都会产生一定影响,如果教得得法,学生自然学得灵活扎实。因此,要把教法与学法有机结合起来,并贯穿教学过程的始终。比如在教学有关家庭成员的单词     

新课改英语教学中的学法指导

科学有效的学习方法．是通向成功的桥梁。学法的掌握关键在于教师的“教”。古人云：“授人以鱼,供一饭之需,教人以渔。则终身受用不尽。”因此．教师指导学生掌握科学的学习方法。使学生不仅“学会”而且“会学”．才是学好英语的关键。     

中专英语教学中的学法指导

授之以鱼，不如授之以渔。英语学习也是如此。我们教师在课堂上所教的内容是有限的，所以必须注重对学生的学法进行指导，从而交给学生打开知识大门的钥匙。     

浅谈英语教学中的学法指导

在课堂40分钟内如何在初中英语教学中进行学法指导呢？我认为要使指导进行有效,必须培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。     

浅谈英语教学中的学法指导

教学是教和学的统一体.学生的学法直接得益于教师的指导.教学生学会学习,也是当前实施素质教育的重要内容之一.只有当学生掌握了科学的学习方法,学生的学习才会变得轻松、灵活,学习效果才会大大提高,而且还为以后的学习和发展打下良好的基础,适应时代发展的需要.     

浅谈英语教学中的学法指导

学法指导的目的就是要提高学生的自学能力。学法指导着重应从培养学习兴趣、提高自主能力及合作能力、磨炼意志以及改变课堂教学方式入手。     

浅谈英语教学中的学法指导

教学是教和学的统一体。学生的学法直接得益于教师的指导。教学生学会学习,也是当前实施素质教育的重要内容之一。学生只有掌握了科学的学习方法,才会使学习变得轻松、灵活,学习效果才会大大提高,而且还为以后的学习和发展打下良好的基础。那么,外语教学中如何对学生进行学法指导呢?笔者以为应从以下四方面入手。     

谈谈英语教学中的学法指导

学会求知的方法远胜于求得知识本身．教育的使命就是使人学会学习，借以充分发掘每个人的所有潜能和才能，因为学习就是人类的内在财富。教会学生学会学习和思考已成为当前教育学家和心理学家的共识，也是广大教师的使命。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。