共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
周一总给人一种热火朝天的劲儿,仿佛万事都在紧凑地向着欣欣向荣的方向发展。一大早,发行部的美女同事就兴冲冲地抱着一摞CUTE,掩不住笑意地挨个儿分发。待
到我手上时,我的心突然沉了一下。是的,我有点儿害怕了,我害怕这位俏丽的小妹妹风尘仆仆地赶到青果们面前时,仍然不是最美好的状态。 相似文献
到我手上时,我的心突然沉了一下。是的,我有点儿害怕了,我害怕这位俏丽的小妹妹风尘仆仆地赶到青果们面前时,仍然不是最美好的状态。 相似文献
9.
10.
《教学月刊(中学下旬版)》2014,(1):13-15
请以“我们一起走过”为题,写一篇作文。要求:(1)要有真情实感,不得抄袭;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名;(5)书写要正确、规范、美观。 相似文献
11.
儿子,当你在父亲的鼓励下,蹒跚地在公园的草地上走向他时,妈妈真的为你骄傲。儿子,你终于迈出了人生的第一步。因为你的爸爸一直在外地工作,去年才调入杭州。很长一段时间都是妈妈一个人带着你,陪着你稚嫩的脚 相似文献
12.
1.年轻时如果你爱上一个人,请像一定要温柔地对待他.不管你们相爱的时间有多长,所有的时刻都将是无瑕的,因为没有怨恨的青春才会了无遗憾,如山冈上那静静的满月. 相似文献
13.
喧嚣的世界,很多故事正在开始,也有很多故事正在结束。你会关注,或者根本不会关注!有些关注过后就开始遗忘,有些则变成永恒的记忆! 相似文献
14.
15.
如何处理班级突发事件,体现了班主任的管理能力和艺术,这个过程应该有:随机应变,冷静应对,调查分析,慎重处理,使当事者服、使旁观者悟…… 相似文献
16.
17.
自从我园开展省级课题研究以来,我们课题组成员在学习加德纳<多元智能理论>的同时,深刻领会<幼儿园指导纲要>中提出的"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与.并积极支持、帮助家长提高教育能力"这一理论精髓.在实践中我们发现:家长是重要的教育资源,只有充分挖掘其潜力,才能有效地促进家园互动.由衷地认识到:家长是参与课程建构中的一个有机组成部分,是课题实施强有力的保证;开放性教育活动离不开丰富的资源,而资源的整合更有赖于有效的家园互动. 相似文献
18.
《教学月刊(中学下旬版)》2014,(Z1)
<正>请以"我们一起走过"为题,写一篇作文。要求:(1)要有真情实感,不得抄袭;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的地名、校名和人名;(5)书写要正确、规范、美观。【思路小指点】审题时必须紧紧扣住文题中的"我们""一起""走过"这三个关键词。"我们"意味着这篇考场作文不是写一个人或一种事物,至少要写两个人或两种事物;"一起"意味着"我们"自始至终连在一起,始终没有分开过;"走过"意味着不是指一天两天,而是一段时间内的一段往 相似文献
19.
一、充分解读学生,对症下药我任教二年级七个班级的信息技术课,而每个班一周只上一堂课,课与课之间又凑得很紧密,与学生的交流往往只限于课堂上的40分钟,学生对我的印象也仅仅是一掠而过。但如果对于那些反应稍稍比别人迟钝一点的学生,给他多一次提问,多一份表扬,多一点肯定,他 相似文献
20.
一次偶然的邂逅,我认识了你,这也许就是缘。从此,我们手牵着手,一同行进在教育之路。2001年,我从师范校毕业,一走上教育岗位,就和《四川教育》结缘。那时的《四川教育》给我印象最深的是"键入 相似文献