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朱红梅 《中学生数理化(高中版)》2014,(8):10-10
<正>无论是新授课还是复习课,习题是每节课的重要组成部分.习题的教学功能非常强大,地位相当重要,发挥习题的教学功能,能极大地调动学生学习的积极性,激发学生的兴趣.让学生积极参与到习题解答过程中,兴趣是关键,只有在习题解答中找到乐趣,才能体会到成功的喜悦.下面谈一谈笔者在这方面的一些做法.一、用贴近生活的实例激发兴趣普通高中数学课程标准强调发展学生的数学应用意识, 相似文献
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10至12岁儿童 是学习美术、培养兴趣的关键时期。这个时期的儿童想象力极为丰富,善于幻想,不受客观约束,在他们的画笔下,高楼上可以长出树木花草,同一棵树上可以结出葡萄、苹果、桔子、桃子等多种果实;鱼儿可以长出翅膀飞出水面,小朋友可以在月亮上荡秋千,可以在海底中游耍嬉戏,无拘无束的思维方式充分体现了儿童特有的童心。做为教师就要善于发现和掌握儿童的这种心理特点,将这一特点引用到美术教学中,激发和培养学生的学习兴趣。 基于这一点,在教学过程中我始终注意尊重和发挥学生心理个性,引导和发掘学生的创造能力和创… 相似文献
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兴趣是最好的老师。中学思想政治课教学的理想境界应该是使学生在其乐融融的氛围中学习 ,以达到教学目的。但是 ,目前不少学生认为思想政治课内容枯燥乏味 ,没学头 ;有的教师也对思想政治课教学信心不足 ,感到思想政治课越来越难教。那么 ,如何才能让思想政治课教学兴趣盎然 ,收到实效呢 ?一、思想政治课激趣的三个前提1 要热爱本职工作。教师要认识到 ,现在的中学生是21世纪祖国的建设者 ,他们的政治面貌、思想倾向、精神状态和道德修养 ,在很大程度上影响着乃至决定着国家和民族的命运。加强思想政治课教学 ,对帮助他们树立正确的世界… 相似文献
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爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师,它是由需要引起的情感反应。学习的兴趣就表现在对学习的渴望和关注。在课堂教学中,老师不仅只是教,而更应该想方 相似文献