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1.
探讨了大学生人际关系、心理资本与职业决策困难的关系。采取随机抽样的形式,运用人际关系综合诊断量表、积极心理资本问卷和职业决策困难量表对585名大学生进行问卷调查。研究发现:(1)女性大学生的职业决策困难显著高于男性大学生(t=-3.284,P=0.001)。(2)未接受过职业辅导大学生的职业决策困难水平显著高于接受过职业辅导大学生(t=-2.664,P0.01)。(3)大学生人际关系困扰与心理资本存在显著的负相关(r=-0.34),大学生人际关系困扰与职业决策困难存在显著的正相关(r=0.34),大学生心理资本水平与职业决策困难存在显著的负相关(r=-0.21)。(4)心理资本在大学生人际关系困扰和职业决策困难中存在部分中介效应(11.4%)。因此,应该高度重视大学生人际关系的维护,合理运用心理资本,解决职业决策困难问题。 相似文献
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贾天宇 《大学.研究与评价》2023,(22):181-184
为了研究童年期心理虐待对大学生社交焦虑的影响和作用机制,探讨自尊在两者之间的中介作用以及心理弹性的调节作用,本研究采用童年期心理虐待量表、自尊量表、心理弹性量表和交往焦虑量表对496名大学生进行调查。结果显示:童年期心理虐待与社交焦虑显著正相关,与自尊和心理弹性显著负相关;自尊与社交焦虑显著负相关,与心理弹性显著正相关;在童年期心理虐待与大学生社交焦虑之间,自尊起部分中介作用,中介效应值为0.07,占总效应的32.32%;童年期心理虐待对自尊的影响受到心理弹性的调节。研究表明,童年期心理虐待不仅直接影响大学生社交焦虑,还通过自尊间接影响大学生社交焦虑。提高心理弹性可以有效避免由童年期心理虐待引发的低自尊,从而预防大学生社交焦虑的产生。 相似文献
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王大鹏 《内江师范学院学报》2014,(10):59-62
为探讨大学生社交焦虑与大学生职业决策困难、心理资本间的关系,采用交往焦虑量表、职业决策困难量表以及积极心理资本问卷测查了207名大学生.结果表明:(1)大学生社交焦虑与职业决策困难得分呈显著正相关,与心理资本呈显著负相关;(2)心理资本在社交焦虑与职业决策困难关系之间发挥着部分中介作用,当心理资本进入回归方程时,社交焦虑对职业决策困难的预测系数从0.350下降到0.205(t=3.047,P〈0.05)。 相似文献
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通过采用SES自尊量表和自编相关信息表对385名远程开放教育学员的自尊感进行测评,结果表明:现代远程开放教育学员的自尊水平总体偏低,自尊水平与性别、年龄、职业、职业满意度等因素有一定的关系。基于此,分析了影响远程开放教育学员自尊感的学习心理劣势,提出了培养提高远程开放教育学员自尊感的具体建议。 相似文献
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目的:探讨认知闭合需要对职业决策困难的影响,以及职业决策自我效能感在其中的作用机制。方法:采用认知闭合需要量表、职业决策自我效能感量表、职业决策困难量表对721名大学生进行调查。结果:(1)认知闭合需要(t=3.64,p<0.001)、职业决策自我效能感(t=2.79,p<0.01)和职业决策困难(t=0.51,p<0.001)在性别变量上差异显著。(2)认知闭合需要、职业决策效能和职业决策困难两两显著正相关(r=0.42~0.64,p<0.01);(3)认知闭合需要(β=0.14, p<0.01)和职业决策自我效能感(β=0.42, p<0.01)对职业决策困难有显著正向预测作用,职业决策自我效能感在认知闭合需要与职业决策困难间起部分中介作用,效应量为70.83%。结论:认知闭合需要和职业决策自我效能感是大学生职业决策困难重要的影响因素,可以通过提高大学生认知闭合需要水平和职业决策自我效能感来降低职业决策困难水平。 相似文献
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采用家庭亲密度和适应性量表中文版、自尊量表和中学生社会适应性量表对300名高中生进行调查,旨在研究家庭功能与高中生自尊、社会适应的关系。结果表明高中生家庭功能的亲密度和适应性两维度与自尊、社会适应的四个维度(心理优势感、心理能量、人际适应性、心理弹性)存在显著正相关:高中生家庭功能的亲密度和适应性对社会适应及其四个维度均具有一定程度的正向预测作用,自尊具有部分中介作用。 相似文献
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本研究旨在探讨应用型高校家庭经济困难学生心理弹性状况,以425名应用型高校家庭经济困难学生为研究对象,采用心理弹性量表(CD—RISC)进行测试。结果表明,对于应用型高校家庭经济困难学生,心理弹性水平在性别、生源、是否独生子女、家庭结构、家庭来源等客观因素都存在显著差异。因此,学校在对家庭经济困难学生采取有针对性的心理弹性水平的提升举措时应注意家庭经济困难学生的个人背景差异。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2020,(6)
目的:调查新冠肺炎疫情期间职业院校护理专业实习学生的职业决策自我效能现状,分析其影响因素.方法:采用一般情况量表和大学生职业决策自我效能量表,对513名职业院校实习护生进行调查.结果:实习护生的职业决策自我效能总分为:118.12±31.49.学生的性别、教育程度、实习医院所在地、是否新冠肺炎定点医院是职业决策自我效能的影响因素.结论:疫情期间职业院校实习护生的职业决策自我效能处于中等偏下水平,职业决策有一定困难,学校在疫情期间应加强对学生进行就业引导和心理辅导,采取积极措施,有效提高护生职业决策自我效能水平,促进实习护生合理择业成功就业. 相似文献
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以天津市45所高校的336名新入职教师为被试,采用教师职业认同量表、心理弹性量表及适应性绩效问卷对其职业认同、心理弹性及适应性绩效的关系进行研究。结果发现:(1)新入职教师的职业认同感、心理弹性及适应性绩效水平均较高;(2)职业认同、心理弹性及适应性绩效的总分及各维度得分间均呈显著的正相关;(3)心理弹性对职业认同感及适应性绩效的关系调节效应不显著;(4)心理弹性能够显著正向预测适应性绩效总体及各分维度。在职业认同的三个分维度中,职业行为倾向能够显著正向预测适应性绩效总体,职业行为倾向和职业价值观能够显著正向预测适应性绩效关系面,职业行为倾向能够显著正向预测适应性绩效学习面,且心理弹性对适应性绩效的贡献率比职业认同对适应性绩效的贡献率更大。 相似文献
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毕业生的职业决策困难主要受缺乏信息的影响;内控性与职业决策困难呈极其显著的负相关,有势力的他人和机遇与职业决策困难呈极其显著的正相关;心理控制源对职业决策困难具有一定的预测力,但心理控制源的三个维度并不具有同等效力。毕业生心理控制源与职业决策困难存在显著相关,其中,内控性因子和机遇因子对职业决策困难能起到预测作用。 相似文献
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目的:了解大学生职业决策困难与家庭环境因素的相关性,为大学生职业选择提供帮助。方法:采用家庭环境量表和职业决策困难量对158名学生进行集体测试。结果:家庭环境因素与大学生职业决策困难中缺乏准备、探索信息困难和冲突矛盾维度存在显著相关,并对大学生职业决策困难各维度有预测作用。结论:大学生职业决策困难处于中等水平,应从多方面加以提升和引导,减低职业决策困难。 相似文献
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职业决策困难对大学生就业有重要影响。研究随机选取796名大学生为研究被试对象,探讨大学生专业认同与职业决策困难之间的关系,并考察了心理资本的中介作用。结果表明,大学生职业决策困难与专业认同和心理资本间显著负相关;专业认同与心理资本显著正相关;专业认同负向预测职业决策困难;在专业认同与职业决策困难之间,心理资本起完全中介作用。 相似文献
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完美主义和自尊是与强迫症状有关的重要心理影响因素。通过选取100名高强迫倾向大学生,将其随机分为观察组和对照组,各50例。观察组采用团体心理训练,共进行8次,每次持续120分钟,对照组不做任何干预。分别在干预前、干预后和干预后3个月对两组被试进行帕多瓦量表、Forst多维完美主义量表中文版以及罗森伯格自尊量表评估对团体心理训练对高强迫倾向大学生完美主义和自尊水平的影响进行分析。结果显示,团体心理训练可以有效减少高强迫倾向大学生的强迫症状,改善完美主义倾向,提升大学生自尊水平。 相似文献
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陈小华 《常熟理工学院学报》2009,23(7):59-62
探讨大学生人际关系感与自尊、心理控制源之间的关系,有助于进一步了解大学生人际关系满意感的心理影响因素。通过对大学生采用人际关系满意感量表、自尊量表(SES)、成人内外控制量表(ANSIE),根据各自的实际情况进行测试,结果表明大学生对自身的人际关系满意感的程度处于中等偏上水平,自尊水平也居于中等偏上水平,且大学生的控制源更倾向于内控;自尊、心理控制源与总体人际关系满意感及其各维度均达到显著的相关,且对它们也具有有效的预测作用。 相似文献
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陈宛玉温东荣叶一舵 《宁波大学学报(教育科学版)》2018,(6):34-038
目前有关大学生专业承诺和职业决策困难关系的研究还存在不一致之处。本研究使用大学生专业承诺量表和大学生职业决策困难量表开展调查,以典型相关分析探讨两组变量的关系和作用方向,研究发现专业承诺与职业决策困难存在一对显著的典型变量(ρ=0.510, χ2=168.675, df=16, p<0.01),情感承诺、理想承诺和规范承诺与职业信息探索、职业目标确立和职业自我探索的典型相关系数较大,专业承诺对职业决策的影响大于职业决策对专业承诺的影响。研究认为大学生专业承诺对职业决策困难存在影响,藉此可以多加强学生学业指导,进而缓解职业决策困难。 相似文献