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随着科学技术的迅猛发展.科学技术信息量急剧增加.知识的更新速度不断加快.这就要求必须将以传授知识为主的教学模式向以培养科学素质为主的教学模式转变.重点培养学生独立获取知识的能力和创新的精神。课程教学作为研究生教育的重要阶段.如何体现教育目标对科研创新能力的需要.并使之有效培养与形成研究生的科研创新能力.已经成为研究生教学改革的当务之 相似文献
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课程改革是培养研究生创新能力,提高教学质量的重要途径。本文从课程教学内容、教学模式和教学资源等方面入手,对研究生细胞与分子免疫学课程进行改革和实践,取得了很好的教学效果,实现了知识传承与知识创新的融合,知识的学习与学生素质、能力的培养同步,对于提高研究生教学质量有着借鉴意义。 相似文献
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《食品安全与质量控制》是食品生物技术专业的重要核心课程之一。本文从该课程在专业课程中的地位以及与其他专业核心课程之间的相互关系与特点出发,结合近年来我国食品安全的现状,对教学内容、教学方法、教材建设及考核手段等方面的教学内容进行了优化与更新并提出了改革的设想。 相似文献
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高职院校工学结合课程模式的开发与实施使高职院校教学呈现出新的文化特征。高职院校教学文化建设既是课程改革的内在需求,又是课程改革深入发展的重要保障和传承高职特色文化的客观需要。目前,教学文化建设还没有得到应有的重视,尚未形成完善的理论。教学文化建设的路径选择应从理顺内容、明确目标、纳入校园文化建设范畴等方面着手。 相似文献
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基于质量管理的研究生课程教学评价技术思路 总被引:2,自引:0,他引:2
《中国高教研究》2009,(11)
现行的研究生课程教学评价缺乏质量管理,无法实现促进教师成长和教学改进的目标.评价目标含糊、质量意识淡薄和理论基础缺失是研究生课程教学评价质量缺失的基本原因.建立以统计控制技术为基础的全面质量管理框架,采用绝对尺度与相对尺度相结合的评价体系,是有效实施研究生课程教学评价质量管理的基本技术思路. 相似文献
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汪建强 《大学.研究与评价》2023,(20):179-184
课程思政是新时代中国特色社会主义高等教育的重大理论创新与实践创新,研究生教育作为高等教育的顶端层次,尤其需要强化课程思政建设,从而落实“立德树人”的根本任务。公共管理学科作为与党的政治理念、实践关联最为紧密的学科,践行课程思政是培养德才兼备的高层次治理人才的必然要求。虽然面临着现实挑战,但充分利用、发掘学科的丰富内涵与教学特色,努力探索适合学科特性的课程思政实践思维和路径,可以为全面落实高等教育课程思政战略提供助力与参考。 相似文献
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随着社会经济的发展,我国研究生教育的规模得到迅速发展.在发展的过程中,也暴露出一些影响研究生培养质量的问题.其中,研究生课程教学质量直接影响着研究生培养的质量和水平.保证研究生课程教学质量已成为研究生教育中的热点和难点.而作为监控和促进研究生培养质量提高重要手段的研究生课程评价的作用,也日益为研究生教育工作者所重视.本文旨在通过研究生课程评价理念、指导思想和手段的探讨,阐述如何通过优化研究生课程评价来提高研究生的培养质量. 相似文献
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曹洪顺 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,20(2):100-102,113
我国语文学科“课程与教学论”研究生的培养,已经进入了一个快速发展的时期,并且具有广阔的发展空间和良好前景。因此,语文课程与教学论研究生的培养目标、研究方向、课程建设和培养方法等问题的研究,具有重要的理论意义和实践价值。本文就这些问题作了一些初步的探讨。 相似文献
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关于改进研究生课程教学的几点思考 总被引:2,自引:0,他引:2
研究生课程教学直接影响着研究生的教育质量和水平。针对目前高校研究生教育规模超常规发展的现状和研究生课程教学存在的一些问题,从教学方法、手段、体系、评估等方面对改进研究生课程教学提出了几点思考。 相似文献
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金燕 《当代教育理论与实践》2013,(11):91-92
讨论研究生信息检索教育的意义和作用是研究生培养的重要方面,当前我国研究生信息检索教育存在许多问题,必须在此基础上提出改进我国研究生信息检索教育的建议和对策. 相似文献
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介绍了西南政法大学以培养一流法治人才为目标,以项目建设方式开展法学专业研究生课程改革的实践探索。改革以课程责任教授制为核心,全面优化课程体系,创新教学内容,改革教学方法,完善教学质量监督保障机制,健全教改资助和奖励机制,全面促进了法学研究生教学质量的整体提升。 相似文献
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传统的以教材为核心的研究生教学内容,已经跟不上时代的发展.同济大学软土环境工程地质硕士研究生课程,紧密跟踪与吸纳国际、国内前沿的研究成果,从教学观念、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革.通过几年的实践,在硕士研究生的培养特别是提高科研能力方面取得了良好的效果. 相似文献
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随着诸多问题的显现和突出,研究生课程教学已经到了亟待改革的时期.主要对研究生仪器分析课程教学过程中存在的主要问题进行了分析和总结,并针对出现的突出问题从多方面探索了改革对策,应用到实际教学中,取得了明显的初步成效. 相似文献
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近年来,随着研究生教育规模的扩大,其质量问题日益显现,研究生课程质量评估作为研究生教育质量评估的一个重要部分也已成为研究生教育及其他领域中所研究的热点问题。但,通过回顾相关文献发现研究生课程质量的评估主要集中在课程教学方面,以及对课程评估含义把握不完整,在评估的原则、方法、主体、维度上也存在不足之处。针对以往有关研究生课程质量评估中的不足,重新修订课程质量内涵并提出质量结合的方法对研究生课程质量进行全面评估。 相似文献