议论性散文导写例说

议论性散文兼有议论文和散文特点,是以议论文的结构为框架,用散文化的笔法来写的文章。议论性散文是议论文,它的核心是议论;议论性散文是散文,它自由灵活,充满灵性。它具有抒情性、形象性和哲理性的特点,是将理性的思考与感性的形象完美结合的一种文体。     

谈谈议论性散文的议论方式

纵览近年来高考作文的优秀试卷，议论性散文占了很大的比重。什么是议论性散文？顾名思义，它以议论为主要表达方式，是用散文的笔法写成的以说理为目的的文章。议论性散文联想丰富，内容充实，思想深刻，结构灵活，以“形象”说理，以情动人，语言生动，文采飞扬，最大限度地展示了学生的写作才华，因而，得到了阅卷老师的青睐。议论性散文与一般汶论文相比，文学色彩更浓厚，情感更强烈，整体的文学性、情感性高于一般的议论义，往往用形象的语言来表达观点，议论牛动、形象，很有感染力。[第一段]     

窥一斑而知全豹——议论性散文语言的雕琢

议论性散文语言传达自己鲜明的观点,哲理性、抒情性和文采性很强,这也是议论性散文的亮点。因此技法显得尤为重要。     

高考作文要重视议论性散文的训练

议论性散文可以包容丰富的内容，便于抒发真挚的情感，表达深刻的思想，显示出较深厚的文化底蕴，最容易获得阅卷老师的青睐。可以说，议论性散文已成为高考作文的“新宠”，作文散文化已成为中学生作文的发展趋势。可以预见，越来越多的考场优秀作文将是同时具备较强的思想性与文学性的议论性散文，高考作文训练要重视议论性散文的训练。具体来说，它具有以下五个特点：     

情理兼备 赏心悦目——议论性散文写作的四把金钥匙

<正>【技法指导】一、掀起"盖头"说特点顾名思义,议论性散文是散文的一个品种,它借助议论等方式表达作者的观点,其思想内涵是理,写作目的在于启发人、教育人。议论性散文最重要的两个特点,一是说理时常常运用文学语言来表达,需要读者穿透文字的含义,领悟内蕴,阅读起来不像常规议论文那样枯燥,而是在品味散文的优美韵律中体味说理的精警有力;二是这种散文在说理时,常常     

指导学生“分点升格”作文的实践研究——以议论性散文写作为例

议论性散文由于其鲜明的观点、广博的知识和优美的语言,已经越来越受到广大阅卷教师的亲睐。每年各地高考的一类卷中,它占据了相当大的比重。因此,指导学生会写议论性散文是教师不可回避的责任和应尽的义务。然而,议论性散文笔法自如,自由洒脱,它既不像一般议论文那样循规蹈矩和步步为营,也不像一般散文那样     

高中生如何写好议论性散文

议论性散文从属于散文,并非议论文。议论性散文就是运用散文笔法来发议论,或者是一种阐述某个观点的散文。文章的主体是为了说明某一观点,因此有议论的性质,但其笔法则是散文,不是严谨地注重理性和逻辑的论证,而是侧重形象的描绘和情感的抒发,     

如何写好议论性散文?

<正>在高考作文的快速阅卷过程中,讲究包装的作文会比较沾光,于是议论性散文就作为一种比较讨巧的文体在考试中被很多同学运用。由于议论性散文相对于结构严谨的议论文而言能广泛地选取材料,表达方式也更灵活自由,同时又能彰显文化底蕴,在考试中往往容易获得较高的分数。然而议论性散文被一些同学误认为它不需要章法,可以想到哪里写到哪里,其实不然,要想凭借议论性散文在考场作文中脱颖而出,不仅     

优美丰富情韵充沛——浅析议论性散文的写作

议论性散文的特点:议论文的框架,散文化的笔法。在高考中,由于议论性散文便于联系话题,形式较灵活、自由,能广泛地选取材料,融情感、哲理、形象于一体,彰显文学色彩与文化底蕴,因此,往往易获得较高的分数。一般说来,写议论性散文应特别注意以下几点:     

历史题材散文写作“四要”

从历年高考优秀作文和满分佳作可以看出,散文尤其是纯抒情性散文是不怎么"吃香"的,倒是记叙性散文和议论性散文比较容易受青睐。在记叙性散文中,有一类的素材并不在当下,而是历史人物、事件,这称之为历史题材散文。这种散文的特点是素材广泛,可以结合作者对历史人物、事件的认知进行合理解读、     

哲理性散文的自读教学路径及方法 ——以八年级上册《永久的生命》为例

本文将着力研究哲理性散文的特点与自读教学方法,从课前、课中、课后等不同阶段的教学方法与评价方法对自读课文进行阅读指导.其中包括初中议论性散文的教学策略、教学中参与评价的准备工作、议论性散文教学中如何实现审美鉴赏与创造、教学编排体例及核心素养的表现等问题.对不同学习能力学生的作业要求,在本文中也有所区分,体现了"生本教育...     

片断组合式议论性散文的选材

<正>所谓"片断组合式议论性散文",就是围绕一个中心,选择两件或多件相对独立的事情分别加以描述,然后把它们组合在一起展开议论的散文。     

明道、析理、悟情、品调:古代散文“四维”教法初探

散文教学是中学语文教学中的重要板块,而宋代散文在中国古代散文中占据重要地位。议论、叙事、抒情等散文功能常通过"道""理""情""调"等元素实现,由此入手解读散文的主旨、情感、风格、哲理是散文教学的有效途径。拟以宋代散文名篇为例,探究一条明道、析理、悟情、品调的散文"四维"教学法具有重要的理论意义和实践价值。     

大巧若拙,大辩若讷——谈《师说》的逻辑

《师说》是韩愈的一篇非常著名的议论性散文,在统编新教材必修上作为第六单元的第二篇文章出现。第六单元所有文章都紧紧围绕"学习"展开,《师说》涉及到学习的一种有效方式——"从师学习",在话题上与第六单元吻合。而《师说》作为一篇典范的议论性散文,在高中学生的议论文写作中也尤其具有指导意义。故此,本文试对《师说》的逻辑进行解读和释疑,以期对高中阶段议论文教学有所帮助。     

2018年中考散文知识解读方法及演练识

<正>【知识解读】1.散文的分类散文分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。记叙性散文以写人叙事为主,主要表达方式是记叙、描写,兼有抒情。这类散文要求有真实感。抒情性散文以抒发主观感情为主,主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。这类散文具有空灵飘逸的特点。     

论叶适的散文观

叶适提出"文欲肆"的观点,他的散文以经世致用为目的,肯定北宋以来散文议论性强化的特点,汲取了战国策士行文雄肆辨丽的艺术手法,同时肯定意趣高远和辞藻佳丽之作。叶适虽然批评四六文空疏偶俪的科场风气,但是对欧阳修等人运散入骈的创新之举称许有加,他自己亦有四六佳作传世。     

以记叙性散文为例谈中考作文写作

从近几年各地区的中考优秀作文来看,传统的纯记叙文和议论文似乎在得分上并不受"宠",反而是略有"离经叛道"的记叙性散文、议论性散文,比较容易得高分。分析起来,传统的记叙文其优点在于叙述详细,记事清晰,缺点在于抒情、议论相对较弱,写不出深度和情     

第三章分类鉴赏

散文鉴赏现代散文是指与诗歌、小说、戏剧文学并列的一种文学样式。从内容和文采上来看,散文可分为两大类:文艺性散文和非文艺性散文。近年来,由于叙事性散文中的报告文学和议论性散文中的杂文越来越发展成为独具特色的文学样式,因而人们又把这种以抒情为主或抒情与叙事并...     

话题作文“给自己一片阳光”导写

文题阅读下面的几句诗,以"给自己一片阳光"为话题,写一篇不少于600字的议论性散文。要求:(1)有文采;(2)题靓。给自己一片阳光纵使未来的路上布满沧桑也要把我们的故事演绎得荡气回肠     

现代散文教学不可不拘理路

散文教学的过程具体展开离不开对文本的整体感知,把握散文的理路可以结合这一篇散文的语体风格,叙事性散文应着重于梳理情节脉络,抒情性散文应关注所写之景及即景所感,而议论性应先明理,把握散文的主要观点.