共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
侯紫微 《中国科教创新导刊》2013,(7):63-63
中职思想政治教学肩负着培养中职学生良好的职业道德、法律意识及思想政治素养的任务,是中职德育工作的主要内容。提高中职思想政治课的效率是大家比较关注的话题。本文以提高中职政治教学效率为出发点,就在中职思想政治课堂中实施生活化教学的意义及相关策略做初步的探讨和分析。 相似文献
2.
中职思想政治教学生活化对提高中职学生的兴趣,增强教学效果有重要意义,本文从师生关系、教学语言、教学内容、教学情境生活化等方面进行了论述,旨在突出中职思想政治教学生活化的策略。 相似文献
3.
随着社会的发展,人们越来越重视培养学生的综合素养,在初中思想政治教学中就需要教师以努力提升学生品德修养为教学目标,积极采取相应的教学方法。但是,当前部分初中思想政治教师并没有重视这一学科,没有意识到思想政治教学对于学生未来发展的重要性。本文先分析了初中思想政治教学提升学生品德素养的重要性,然后分析初中思想政治教学提升学生品德修养的原因,阐明了初中思想政治教学中学生品德修养培养现状,最后阐述了初中政治教学中培养学生品德修养的策略。 相似文献
4.
戚坚毅 《试题与研究:高中理科综合》2021,(7)
中职政治是中职学校的重要学科,对提升中职学生政治核心素养以及创新能力具有重要作用。近些年来,中职政治教师一直探索如何提升中职政治教学效率,提升学生政治核心素养和创新意识。而话题式教学以大家关注的问题、现 象、时间作为对话的话题,充分发挥学生学习的主体作用,培养学生自主思考能力,能有效提升中职政治教学效率。本文通过探讨中职政治话题式教学难点,提出具体应用及反思,望能为中职教学提供参考及借鉴。 相似文献
5.
中职学校的主要教学目的是培养具备职业素养的人才,在教学中,数学属于基础课程之一,对于学生的能力发展有着较大的影响。当前的许多中职学校未给予数学基础课程教学足够的重视,课堂教学质量较差,影响了学生的全面发展。切实提高中职数学课堂教学有效性,教师可以在教学中引入生活化的教学模式,提升学生的学习兴趣,优化教学质量。本文结合实际,对于中职数学生活化教学模式的实践策略进行了分析。 相似文献
6.
7.
基于学考背景,思想政治课不仅是教育的主阵地,还是现阶段考试的科目之一,需要对课堂教学的有限时间进行充分利用,使教学效果得到有效提升,以协助学生更好地应对考试,培养学生职业素养。教师要不断提升自身综合素养和教学技能,充分借助线上教学,使线上教学与线下教学实现有机融合。文章结合思想政治课教学特点以及中职学生学习现状,对中职学校思想政治教学中存在的问题进行分析,探讨强化思想政治课教学实践的策略。 相似文献
8.
本文基于当前中学生公共参与素养培养面临的挑战,以中学思想政治教学为研究方向,提出中学思想政治课学生公共参与素养培育的对策:提升教师的重视度,提高教师的培育能力,提升教师自身的参与能力,树立合理的教学目标,创设生活化教学情境,构建活动型学科课程。 相似文献
9.
中职德育课的教学要按照教学要求执行,以提升学生思想政治素养为目标开展德育教学。然而目前,在对学生进行德育培养的过程中却存在一些不忽视的问题,例如有些中职学校的德育课存在"图形式""走过场"的现象。为解决这些问题,本文提出,在中职德育教学中,教师要更新教学理念,在教学方法上进行创新,运用科学有效的方法进行教学,从而实现中职德育教学质量的提升。 相似文献
10.
沈雪萍 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):95-97
中职数学是中职教育的基础科目,承担着培养中职学生理性思维与推理、分析、运算能力的育人责任.教师只有做好中职数学教学工作,才能够全面提升中职学生的综合素养,提升其就业竞争力.文章立足中职数学教学实际,展开说明了数学核心素养的基本内涵以及当下中职数学培养学生核心素养的教学困境,同时结合具体的教学案例,指出教师可以通过明确教学目标、创新教学方式、渗透数学思想、创新数学作业、完善评价体系等方式推进核心素养培养教学,希望能为提升中职数学教学质量提供参考. 相似文献
11.
在中职教学阶段,思想政治是一门重要的学科,思想政治教育也是发展中职学生人文素质的主要途径。因此,教师在进行思想政治教学过程中,应该结合中职学生的思想政治知识基础和人文素质水平,考虑中职学生人文素质目前的现状,结合实际,以学生为教学主体,制订多元化、有针对性的教学计划,使中职学校中不同人文素质基础的学生都能够得到有效的提高,实现中职学生专业素养与人文素养全面发展的教学目标。 相似文献
12.
13.
阅读教学是语文教学的重要环节。为提升中职语文阅读教学质量,文章以经验总结和案例分析为主要研究方法,指出中职语文阅读教学生活化可以激发学生的阅读兴趣、提高学生的学习效率,并结合教学案例提出中职语文阅读教学策略,以优化阅读教学生活化实践效果,从而发展中职学生的综合素养。 相似文献
14.
15.
李朋 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
为了能够给社会培养出大批量的技能型专业人才,中职院校作为核心教育机构,做好中职学生的教育工作,一定程度上是我国经济保持稳定发展态势的重要保证。而在实践教育过程中,教育者在做好学生理论知识传授工作的基础上,也应该对学生道德品质提出极高的要求,通过合理开展思想政治工作,希望学生综合素养得以有效提升。站在中职院校学生思想政治教育工作视角下,在把握好该项工作特点以及规律的同时,更需要采取妥善的措施,为院校思想政治工作质量的提高打下坚实的基础。 相似文献
16.
生活化教学是开展有效政治教学的主要方式,可以激发学生学习热情,便于学生理解知识,从而通过知识演绎帮助学生形成科学核心素养。高中政治教师在生活化教学中应密切结合学生的学习需求,采用形式丰富的实践策略和全面的知识呈现方式,从而拓展教学内容,培养学生核心素养,切实提升学生的综合能力,并促进高中生的全面发展。文章首先阐述生活化教学方式,接着探究生活化教学对高中政治课堂的重要意义,然后发掘高中政治生活化教学中存在的问题,并提出了相应的解决策略。 相似文献
17.
地理学科作为中职教育体系的重要组成部分,对培养中职学生人文素养和发展学生各方面能力具有非常重要的作用.在中职地理教学中,教师要重点对学生的核心素养进行培养.文章提出中职地理教学中存在的问题,探讨中职地理教学新视角下培养学生核心素养的策略.要构建优质教学情境、培养学生人地观念,打造地理课外活动、提升学生实践素养,完善合作... 相似文献
18.
王腾波 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(1)
依法治国是党和国家治国理政的基本方略,而法治素养培育则是实现国家法治目标的重要手段与关键环节。作为我国教育体系的重要组成部分,进一步促进培养中职学生法治思想,提升中职学生的基本素养,有助于中职学生在就业过程中,保障自身合法权益;同时,学校、家庭也要采取相应的措施与方法,促进中职学生法治素养的提高。 相似文献
19.