企业经营模拟课程开设意义与教学探讨

企业经营模拟课程是利用企业经营仿真系统,让学生模拟现实中战略制定、经营决策等企业管理活动,参与到企业经营中,应用已学的理论知识解决企业中的实际问题。本文根据两年来的教学实践经验,阐述了企业经营模拟课程开设的意义,企业经营模拟课程的教学目的、教学方式与教学任务,旨在为国内大学开设企业经营模拟课程提供理论和实践依据。     

ERP沙盘模拟经营在财经商贸专业实训教学中的应用

财经商贸类专业的实训课程一直比较难操作,ERP沙盘模拟经营实训课程的引入改变了传统的管理类课程的培养模式。本文介绍了该课程的内容及其特色,ERP沙盘模拟不仅能够解决当前该实训课程中学生不能到企业实习、难以真正掌握基本技能的难题,而且不失为模拟实训与仿真实训相结合的一种新型教学模式的有益探索。     

网络环境下《企业经营模拟》课程实践教学研究

《企业经营模拟》课程是利用企业经营模拟系统,让学生模拟仿真现实中战略制定、经营决策等企业管理活动,参与到企业经营中,应用学过的理论知识解决企业中的实际问题。本文根据学校教学实践经验,阐述《企业经营模拟》课程开设的意义,以及其教学目的、教学内容与教学方式,研究在网络环境下开展《企业经营模拟》课程教学的理论依据和实践模式。     

企业经营仿真系统在实践教学中的应用研究

实践教学的目的是培养学生的实践操作能力、组织管理能力和创新能力。企业经营仿真系统课程,通过模拟现实中战略制定、经营决策等企业管理活动,以虚拟的形式让学生参与到企业经营中,利用所学的理论知识解决企业中的实际问题。本课程的开设是高校管理专业实践教学的重要环节。     

基于仿真试验技术的《建筑结构》教学改革实例研究

当前,国内外教育专家已开始把数值模拟仿真技术应用于土木工程专业相关课程的教学改革实践中。实践证明,数值模拟仿真是进行试验教学改革的有效途径。基于高职土建类《建筑结构》课程的试验教学存在的受试验条件和招生规模的限制、制约学生动手和思维创造能力等问题,将数值模拟仿真试验技术引入到《建筑结构》课程中的试验教学改革的方法,通过钢筋混凝土梁正截面和斜截面破坏的仿真案例实践分析,验证了提高教学质量的有效途径,有助于培养学生的实践能力和创新意识。     

基于体验式教学的工商管理专业模拟经营比赛课程的开发与建设

体验式教学是近些年风靡教育界的一种教学理念和教学方式,而当前,在大学工商管理专业课程的教学中这一教学方式还没有得到全面推广。本文基于体验式教学的教学理念提出在大学工商管理专业中开设模拟经营比赛的课程．指出了该课程的突出特色,并提出开发该课程对硬件及任课教师和参与学生的要求,相应设计出课程的教学时间、教学内容及考评方式。     

将E RP沙盘模拟引入会计实训教学的必要性探析

随着财会工作的迅速发展和社会的进步,财会学科知识的层次发展越来越丰富,而当前许多中职学校对会计专业学生能力的培养仍停留在传统的模式,会计实训大多属于验证性实训,缺乏系统性。E RP沙盘模拟经营课程作为一种新颖的体验式教学方式,目前已被广泛应用于市场营销、物流管理等专业的教学中,文章分析了当前中职学校在会计实训教学中存在的主要问题,对将E RP沙盘模拟经营引入会计实训教学的必要性作了探讨并提出建议。     

ERP沙盘模拟经营发展新动态

ERP沙盘模拟经营课程作为一门实验实训课程,近年来已经成为越来越多高校经管类专业的必修课程,深受高校学生的欢迎。随着课程的开展与深入,也逐渐暴露出课程本身存在的问题,本文就目前ERP沙盘模拟经营课程的改革发展的新动态做了详细的阐述,     

基于创新思维训练的《企业经营模拟》课程改革研究

《企业经营模拟》课程以生产型企业的运营为主线,通过学生的角色扮演与实际操练,让学生感性认知企业,并切实理解各管理职能间的内在联系。通过加强过程监控、组建互补性专业教学团队、细化经营规则等教学改革措施,并允许学生犯错,达到培养学生创新能力的目的。     

基于商战与约创两大平台的大学生创业实践模拟比较分析

ERP沙盘模拟经营是当前高职学生仿真创业实践的实训课程,学生在实验过程中,通过分组、角色扮演体验企业生产经营过程。本文通过"商战"与"约创"两种实验软件对创业实践仿真效果的比较分析,在教学软件选择、教学方法运用、教学内容设计等方面给高职院校提出了有效的参考依据。     

基于应用型人才培养的模拟电子线路教学改革

模拟电子线路是高等学校电子、自动化、通信与信息等电类专业的重要学科基础课,工程性、实践性均较强。课程涵盖内容较多,比较复杂,普遍认为不好教,更不好学。本文在当前应用型人才培养的大背景下,对模拟电子线路的教学方法、教学内容的改革进行了有益的探索,提出了模拟电子线路教学改革的几点思路与方法,有利于培养学生的创新思维能力、工程应用能力和团队合作能力,更好地适应当前对应用型人才的需求。     

系统工程课程教学模式改革与创新研究

系统工程是管理类和经济类专业开设的主要课程之一,它包括管理系统分析、系统建模方法、系统评价方法等,是一门具有较强理论性和实践性的专业基础课,它注重培养学生运用系统工程的原理和方法解决实际问题的能力。本文首先阐述了该课程的特点;然后对当前系统工程课程教学模式进行了深入的分析;最后提出了在教学课堂中增设“实例情景模拟与小组讨论”的实践教学环节,改变当前的“单向教学模式”,以此对系统工程课程教学模式进行改革与创新。     

仿真软件在模拟电子技术课程项目教学中的应用

模拟电子技术课程是一门理论联系实践非常紧密的课程,通过项目教学能够使学生更好地掌握这门课程,并锻炼了学生的动手能力.本文将仿真软件应用到模拟电子技术的项目教学中,可以使学生更方便地完成项目任务,降低教学成本,达到项目教学的预期结果.     

计算机专业《电路与模拟技术》课程教学改革与实践

随着科学技术的飞速发展，计算机应用的规模与复杂度不断提高，构成计算机的电子器件频繁换代，电子线路设计方法不断提高，使电子技术基础课程的内容增多，起点更高，内容与学时之间的矛盾更为突出。因此，要使学生获得较全面、较系统，更适应新形势要求的电子技术基础知识，使教学内容和教学环节同社会对该专业学科的知识要求相适应，提高该课程的教学效果，探讨《电路与模拟技术》教学中存在的问题与对策是十分必要的。     

支持科学课程探究学习的实验模拟的交互因素分析

科学课程教学中利用软件模拟实验是探究学习途径的有益补充和扩展。文章针对当前实验模拟在交互方面存在的问题,结合课程标准的科学探究要求,分析实验模拟的交互因素,包括学生操作行为、学习支持和系统的反馈,并结合实例提出设计的考虑。     

面向信息化管理的创新创业模拟经营系统设计

现代信息经济的高速发展、大众创业热潮的此起彼伏,对创新创业教育提出了更高的要求。文章对现有的创业经营类课程进行了分类对比,指出其存在的不足;探讨了创新创业教育的训练内容并提出课程设计原则;以双竞争场景的模拟经营系统为例,强调从课程内容、教学手段和教学组织三个维度加强与信息化融合的深度。该模拟经营系统围绕"业务+沟通"这一创新创业教育的内核特征,其面向信息化管理的内容设计更加贴合"互联网+"时代对人才培养的要求,对学生的逻辑思维和应用技能的训练非常有效。     

浅谈《ITMC物流企业沙盘模拟》实训课程的教学改革

为了促进应用性、技能型物流人才的培养,高职院校的技能实训课程所占比例越来越大。《物流企业沙盘模拟》实训课程以趣味性、实用性的特点把实训的内容模拟成一个物流企业,学生在实训过程中模拟经营物流企业学习相关知识,该课程是一门备受欢迎具有创新和实践的课程。本文主要从教学内容、教学方式和考核体系等介绍了《ITMC物流企业沙盘模拟》实训课程的教学改革内容,希望能够为其他课程的教学改革提供一定借鉴作用。     

应用型本科经济管理跨专业综合实验教学模式研究

跨专业综合实验是应用型本科经济管理类专业实验教学改革的热点问题之一。基于对多所高校的调研,总结出应用型本科经济管理跨专业综合实验教学的4大模式:企业经营模拟课程、企业综合仿真实习课程、面向现实问题的跨专业综合实践项目、创新创业实践项目。企业经营模拟课程包括企业运营模拟沙盘课程、ERP软件应用课程、企业决策模拟课程;企业综合仿真实习课程让学生在仿真环境中运用专业知识进行企业运作的模拟演练,熟悉企业的经营管理;面向现实问题的跨专业综合实践项目强调不同专业的学生协同解决现实问题;创新创业实践项目包括创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目。最后,对应用型本科高校的经济管理跨专业综合实验教学工作给出了几点建议。     

中小学课堂师生互动不平等的成因及对策

高校培养的经济管理人才应当是兼备专业技能和实践经验的复合型人才。ERP沙盘模拟经营对抗教学改变了传统人才培养模式,集知识性、实践性和趣味性于一体,已经成为高校经管类专业所认可的实践课程。它既培养了学生的动手、动脑能力,又培养了学生团队协作精神。本文从ERP沙盘模拟经营对抗教学简介入手,分析沙盘模拟经营对抗教学的特点,探讨了高校ERP沙盘模拟经营对抗教学的设计与创新问题。     

工科类少学时课程的教学构思与探讨

针对当前工科类课程教学学时少、内容多的矛盾日渐突出的问题,少学时课程不是简单意义上仅仅局限于课堂教学上的精讲,更应充分重视课程体系设计和课程群的建设,并从教学相关资料、实践教学条件及考核方式等方面进行改革,在课堂学时少的情况下达到教学效果不减的目的。