旅游专业大学基础英语与ESP对接的教学理念及方法研究

随着我国旅游行业与国际的接轨,旅游企事业单位对旅游专业毕业生的英语能力,特别是专业英语交际能力的要求越来越高,因此如何实现旅游专业大学基础英语与ESP的对接就变得尤为重要。本文旨在探索新型的教学策略,将旅游专业大学基础英语与ESP进行有效对接,培养学生的英语运用能力。     

高职院校旅游英语课程教学问题探析

旅游英语是实用型英语,教师应加强高职院校旅游管理专业旅游英语的实践性教学,克服目前旅游英语教学中存在的问题,采取一定的方法和措施提高旅游英语的教学的实用性,培养出符合要求的旅游管理专业人才。     

旅游英语在高职院校中的教学改革和思考

近几年旅游英语这门课程作为我国的高职院校旅游专业学生的一门专业必修课,得到了很大的重视。这门课程非常重视培养旅游专业学生的专业和职业能力。但是随着社会的发展和变化,旅游英语课程讲授的方式和使用的教材也暴露出一些问题,如何实现对现有的旅游英语的教学和教材改革是我国高职院校面临的一项长期而艰巨的任务。当今社会在不断变化和发展,各个行业的竞争愈演愈烈,旅游业这个热门行业也不例外。当今的竞争,不光是旅游人才专业的竞争,也是旅游人才职业的能力竞争。高职院校的旅游英语这门课程必须把专业性和实践性巧妙地结合起来,来满足和适应未来旅游市场的需求。在旅游英语的教学工作中,高职院校必须重视旅游专业学生们的英语能力和职业能力。如何通过教学改革来解决这一问题,使旅游专业的毕业生具有更强的专业能力和实践经验,适应社会的发展得到了更多的重视。     

中职旅游专业英语教学探析

通过对中职旅游专业学生英语现状的研究,探讨如何更好地进行中职旅游专业学生的英语教学,提出情景教学法是较适合中职旅游专业学生学习英语的方法,通过实例也论证此教学法的可行性及优越性。     

旅游专业学生地方文化英语教学调查报告

旅游管理专业具有涉外性和实践性的特点,地方旅游文化资源是旅游专业英语教学不可缺少的最基本要素。调查表明,大部分旅游专业学生在地方文化英语表达方面存在严重欠缺,大学英语和旅游英语课程教学很少涉及到地方文化内容。随着旅游的国际化发展,旅游的文化享受越来越成为游客追求的目标之一,旅游英语人才的培养必须重视地方旅游文化资源的渗透。     

英语旅游教材新疆本土化研究

英语旅游教材是旅游专业教育教学中的核心要件。文章以新疆著名高校为例,分析了其所使用的英语旅游教材的情况,提出了新疆高校旅游相关专业教材新疆本土化的必然性,指出这是地方性市场对人才的刚性需求所致。     

浅析项目教学法在旅游英语教学中的应用

随着各级各类学校旅游专业的快速发展,已经培养了大量懂英语的旅游从业人员。通过分析和研究项目教学法对旅游英语教学的影响,本研究旨在提升旅游英语的教学效果、提高学生学习和运用英语的能力。     

浅析旅游英语教学中的专业渗透

为了提高旅游管理专业学生从事旅游服务所需要的英语交际能力,同时也为了帮助学生熟悉并掌握旅游文化知识,利用课内学习及课外活动相互结合的方式,将地方旅游文化相关知识运用到旅游英语教学的具体实践中,对旅游管理专业行业英语的渗透进行了初步的尝试。     

提高旅游英语教学质量实践

为了顺应我国旅游未来发展的趋势,我国旅游院校大都开设了旅游英语的课程,这门课程是旅游管理专业的必修课,其教学目的是让学生掌握丰富的与旅游行业相关的专业词汇以及旅游接待过程中相关内容的特定表达方式,培养学生的英语听、说、阅读及翻译能力,使学生具有较强的运用英语进行交接的综合能力,达到从事一般旅游业所需的英语水平,并具备必要的旅游专业知识,成为旅游行业中的高级管理人才.     

商丘职业技术学院旅游专业简介

我院旅游专业包括旅游管理和旅游英语两个专业，主要培养旅游和饭店管理、旅游翻译等中、高级专门人才.     

谈语境理论与交际意图在旅游英语听说教学中的应用

旅游英语专业化的特点确立了使用的语言具有很强的应用性和实践性。以功能语言学为基础,探讨语境知识和交际意图的构建在旅游英语听说教学过程中的应用,同时立足旅游英语的专业特点,分析教师在听说教学中应如何促进学习者借助情景和意图来理解语篇,表达语篇,以进一步培养和提高旅游专业学生的涉外交际能力。     

旅游专业大学英语教学体系改革研究

大学英语是某一专业所需学习的基础英语和专业英语之和。旅游专业大学英语课程教学应该结合旅游专业的培养目标,在强化基础英语的基础上侧重以工作过程为主的实践能力的培养,建立以工作过程为中心、以培养学生岗位能力为目标的教学体系,解决基础英语教学与专业工作岗位脱节的问题,实现专业综合培养目标。     

应用型本科英语旅游人才工学结合培养模式初探

随着中国旅游业的蓬勃发展,高校的英语旅游专业备受青睐,应用型的英语旅游人才也成为了中国社会急需的专业人才。本文探讨一种对应用型本科英语旅游人才的新型培养模式—工学结合培养模式。     

高校旅游英语教学模式重构探究

旅游业的快速发展对高校旅游人才的培养提出了新的要求。鉴于目前高校旅游英语的教学现状,为了有效地提高旅游专业学生的英语语用能力,探索并重构高校旅游英语教学模式势在必行。     

基于高职旅游专业的公共英语教学研究

旅游英语是一种以旅游专业知识为基础的实用型英语,属于专门用途英语。而高职旅游英语教学作为目前重要的旅游英语教学平台,由于其的相关不足性,导致其的教学效果未能达到理解的状态,该研究从高职旅游专业的英语教学问题出发,提出解释相关问题的方法。     

基于职业能力的旅游英语课程教学改革研究

旅游英语作为旅游专业最重要的课程之一,对培养学生的英语职业能力起着不可忽视的作用。现阶段各高校旅游英语课程的教学并没有取得良好的效果,而从师资力量和培养方向上来看,该课程设置无法达到培养专业旅游英语人才的要求。本文分析了我国旅游英语课程教学的不足之处,从教师知识结构不完善、教学实践缺失、教材内容陈旧三方面揭示了旅游英语教学的弊端,并提出了能力本位的教育理念,及基于职业能力的旅游英语课程教学改革意见。     

高职高专英语阅读策略研究——以桂林旅游高等专科学校为例

英语阅读能力的提高对于大学生,特别是对于旅游院校的大学生来说是他们实现高等教育的关键。对桂林旅专旅游管理专业学生进行个案研究,分析旅游管理专业学生英语阅读策略总体使用情况、民族地区学生与非民族地区学生及成功阅读者与不成功阅读者在英语阅读策略使用上的差异,提出了一些可操作性的建议。     

旅游管理类专业高端人才英语语言综合能力培养模式研究

随着越来越多的外国游客选择到中国旅游，我国旅游专业高端人才英语语言综合能力培养越加重要，但在实际培养过程中仍存在一些问题。旅游专业针对高端人才英语语言综合能力培养的教学目标不够明确，教学定位不够准确，课程设置不合理，综合技能、专业技能、实践能力掌握程度不够深入，难以支撑旅游行业的高端化和高质量发展。同时，教师综合素质缺失也使得人才的核心竞争力培养缺乏有效保障，所培养的学生难以在知识结构和能力素质上适应旅游业发展的要求。为了推动旅游专业高端人才英语语言综合能力培养的发展，实现旅游专业人才培育目标，必须对旅游行业的发展趋势有着清晰掌握，及时准确地将知识学习与实践练习结合起来，从旅游发展对具备英语语言综合能力的旅游专业高端人才需要出发，打造更多的特色课程，实现旅游专业以及行业的快速发展。     

旅游专业选修英语在教学中存在的问题及对策

旅游英语是专门用途英语（ESP）,一直属于英语专业（旅游方向）或旅游专业（英语方向）学生的专业必修课,近几年来,随着普通英语专业人才的日趋饱和,许多高校为提高学生的复合能力,拓宽毕业生的就业门路,纷纷将其设为英语专业其他方向的专业选修课,由于在实际的教学中许多任课教师常常忽视旅游英语自身的课程特点和其作为选修课的课程特征,因此在课程设置、授课方式、授课内容、任课教师自身方面都存在一些问题,对于这些问题任课教师要清醒认识,并在不断的实践中提出相应对策。     

浅析双语教学在旅游专业中的实践和意义

英语作为世界性的交流语言，已经越来越受到旅游等非英语专业院校的重视。为了满足旅游业国际化发展的需要，旅游专业培养的必须是能够灵活运用英语的专业型人才。初步探讨了双语教学的内含及在旅游专业中的实践和意义。