浅谈共青团工作与提高企业核心竞争力

搞好企业共青团工作,要着力推动带思想工作.思想建设是党的建设的首要任务,也是团的建设的首要任务.坚持用党的创新理论武装团员青年,用理想信念凝聚团员青年,用时代精神激励团员青年,切实打牢团员青年的思想基础.     

"知行合一"观对大学生理想信念教育的启示

理想信念是人精神上的"钙".大学生理想信念教育重在在实践中不断淬炼自我的精神境界和道德品格,以达到"知其善"与"行其善"的统一.王阳明的知行观强调"知行合一"复本体的明觉.这对当下大学生在理想信念上出现的"知而不行""行而不知""行而不久"问题有重要的启示.     

新形势下如何做好企业团员青年的思想政治工作

企业共青团工作是一项系统工程,只有紧密结合企业的需要和青年的需求,深入开展企业团员青年团队建设创新实践活动,积极采取切实有效的措施,才能真正凝聚人心,鼓舞士气,最大限度提升团员青年的凝聚力、战斗力,发挥排头兵和生力军作用。     

以人为本尊重青年理解青年关心青年——浅议团干部如何做好团员青年的思想政治工作

共青团是先进青年的群众组织,是党的助手和后备军,是党联系广大青年的桥梁和纽带.做好团员青年思想政治工作,努力培养造就青年人才大军,团结和凝聚广大青年坚定地跟党走中国特色社会主义道路,是党组织的重托和历史的使命,也是共青团服务社会主义现代化建设的有效途径和优势所在.做好新时期团员青年思想政治工作,必须坚持以"三个代表"重要思想为指导,坚持以人为本的原则,树立正确的荣辱观.共青团组织做团员青年的思想政治工作,一切从团员青年出发,尊重团员青年,理解团员青年,关心团员青年,发挥自身优势,贴近工作学习实际,充分调动和激发团员青年的积极性和创造性,进行互动教育,用真诚去塑造一个个完善的灵魂.     

浅谈教育环境对学生品德形成的作用

人的思想品德由知、情、意、行四个要素构成,以知为基础,以情、意为中介,以行为外部表现。思想品德的形成沿着知、情、意、行的内在程序,螺旋式循环发展。这一品德形成的过程具有不可逆性,并且离不开客观环境。每个人都生活在一定的环境中,离开了具体的环境,人的情绪和情感就无从产生。因此,环境     

红色革命传统文化的研学活动及实践

<正>十九届中央委员会第六次全体会议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出：“要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人,用党的理想信念凝聚人,用社会主义核心价值观培育人,用中华民族伟大复兴历史使命激励人,培养造就大批堪当时代重任的接班人。”     

深化“凝聚力工程”建设 提高基层党组织的凝聚力和战斗力

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力是加强党的执政能力建设的着力点。经过多年的不懈努力,华政“凝聚力工程”建设在继承中发展,在发展中创新,确立了“以发展的成效凝聚人,以民主的机制、科学的规则引导人,以共同的价值观念和校园精神吸引     

深化“凝聚力工程”建设提高基层党组织的凝聚力和战斗力

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力是加强党的执政能力建设的着力点。经过多年的不懈努力，华政“凝聚力工程”建设在继承中发展，在发展中创新，确立了“以发展的成效凝聚人，以民主的机制、科学的规则引导人，以共同的价值观念和校园精神吸引     

百年奋斗历程构筑青年理想信念的逻辑及其启示

重视青年理想信念教育是中国共产党在长期革命、建设、改革的伟大实践中一以贯之的优良传统,与党的百年奋斗历程不可分割。从理论逻辑看,党的百年奋斗精神奠定青年理想信念教育的思想基础;从历史逻辑看,党的百年奋斗历程引领青年理想信念教育蓬勃发展;从实践逻辑看,党的百年奋斗实践诠释青年理想信念教育的价值意蕴。回顾党的理想信念教育过程,总结百年来党的理想信念教育实践,探索青年理想信念教育的行动理路即坚定马克思主义信仰、牢牢把握时代特征、尊重成才成长规律、统筹推进凝聚合力,对新时代深入推进青年理想信念教育具有重要意义。     

理想信念是中国共产党凝聚力的核心

中国共产党成立100年来,团结带领全国人民取得了革命、建设、改革的伟大成就,体现了强大的凝聚力,根本在于树立了社会主义和共产主义的理想信念.理想信念是中国共产党的政党之魂,是团结全党全国人民的凝聚力的核心.理想信念是中国共产党的价值之本,体现了中国共产党根本的价值追求.理想信念是中国共产党的精神之“钙”,奠立了党的精神...     

简谈高校思政课知信行一体化考核方式

高校思政课在对学生进行系统的马克思主义理论教育的同时,还要求学生将理论内化为坚定的理想信念,外化为自觉的行为追求,体现知信行一体化。构建知信行一体化考核方式,用无纸化考试考核“知”,用课堂面试的方式考核“信”,以德育档案和道德银行的方式考核“行”,根据四门思政课的特点合理设置比例,以推动思政课考核科学化。     

生活德育的践行原则与策略

<正>1.德育目标旨向学生"知、情、意行"的整合性发展。人的完整的德性应是知、情、意、行的协调统一,道德意义上的完整性不仅要成就自我,还要通过成就自我影响社会,成就他人,即人的完整的德性是自我价值与社会价值的完美统一。当下学校德育要求学生在道德情感、道德认知、道德意志、道德行为等方面的整合性发展,即要全面培养学生道德品质中的知、情、意、行等因素,使这四个因素相辅相成、和谐全面地发     

作风建设永远没有休止符

正以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,使党在群众中的威信和形象进一步树立,党心民心进一步凝聚,形成了推动改革发展的强大正能量。开展党内集中教育活动积累了新的党建工作经验。必须突出重点,聚集问题;必须领导带头,以上率下;必须以知促行,以行促知;必须严字当头,从严从实;必须层层压紧,上     

德育过程中“登门槛技术”的应用

德育过程是指教育者根据一定社会的要求和受教育者思想品德形成的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加思想道德影响,并通过受教育者的心理内部矛盾运动,使其养成教育者所期望的思想品德的过程。即通过施加合理的教育活动,促进知,情、信,意、行的发展变化过程。 知、情、信、意、行是品德的基本构成。知是人对是非善恶美丑的认识和评价,情是人对周围和外界事物的爱憎好恶的态度;信是人对人生和社会政治理想的     

刍议道德教育链断于何处

<正>道德是人们共同生活及行为的准则与规范,学生从道德认识到实践的过程是"知—情—意—行"连贯的过程。古希腊教育家苏格拉底认为"道德教育的目的就是要使人们自觉地用理智认识永恒不变的道德,认识道德概念。经过德育使人成为一个能够独立判断是非、具有独立意识的人,这种人既能够理解道德的普遍又能够实践道德的生活"。[1]"知—情—意—行"是道德教育     

伟大建党精神融入大学生理想信念教育的路径构想

弘扬伟大建党精神与加强大学生理想信念教育内在契合,二者互为精神指引和现实依托,同处落实教育立德树人根本任务和实现中华民族伟大复兴的客观进程。把伟大建党精神融入大学生理想信念教育,要遵循“知—情—意—信—行”的逻辑规律,围绕党史学习教育、红色文化熏陶、网络阵地建设、课程教育教学、社会实践育人重点展开,引导青年大学生将伟大建党精神“内化于心、外化于行”,最终实现大学生理想信念教育常态化建设目标。     

坚持理论武装同党史学习教育相结合的价值逻辑和实践指向

新时代坚持理论武装同党史学习教育相结合,既意味着要通过党史学习教育,增强用习近平新时代中国特色社会主义思想武装广大党员干部头脑的坚定性自觉性;又意味着要通过新时代理论武装,强化党史学习教育的立德树人功能。它是加强马克思主义学习型政党建设的必要前提,是强化理想信念教育的客观需要,是坚持学思用贯通、知信行统一的方法要求。从实践指向看,必须在党史学习教育中不断强化以新时代党的理论创新成果为根本遵循的理论自觉,始终保持以新时代党的理论创新成果为根本指针的理论清醒,不断坚定以新时代党的理论创新成果为行动指南的理论自信。     

延安精神的现代效应

延安精神是以毛泽东同志为代表的中国共产党人在延安时期留给我们的极为宝贵的精神财富,是我们党的优良传统和作风的集中体现。实践证明,延安精神是我们党凝聚人心、克敌制胜的强大精神动力和特有优势。在新的历史时期弘扬延安精神,对于我们坚定理想信念、坚持为人民服务的宗旨、克服腐败现象,实现新世纪的宏伟目标具有十分重要的现实意义。     

延安时期毛泽东关于加强党的思想建设的探索及启示

重视思想建设既是我们党的优良传统,也是我们党增强凝聚力和向心力的重要前提和保证。延安时期,毛泽东深谙思想正确与否将决定革命的前途与方向。为此,他通过坚持实事求是的思想路线、坚持以马克思主义为指导思想、坚定共产党人的理想信念以及用无产阶级思想占领意识形态阵地等方面展开探索,努力把我们党建设成为革命道路上坚强的领导核心。新时代,挖掘该时期毛泽东在党的思想建设方面探索的宝贵经验,对于坚持以党的最新理论成果为指导,坚守共产党人的精神支柱;保持党的优良作风,永葆共产党人的先进性和纯洁性;坚定理想信念,提升党性修养以及坚守意识形态阵地,筑牢共产党人思想堤坝有着重要借鉴意义。     

新时期党建带团建工作的实践探索

共青团组织是以党组织为核心的基层组织建设的重要内容,是党领导基层政治建设的重要依靠力量,团员青年队伍是党员队伍的后备军。更好地发挥共青团组织的育人功能,应当切实做到"五带一优化",提高党、团组织的创造力、凝聚力和战斗力,推进共青团组织工作的全面发展。