基于网络舆情的高校思想政治教育三角合力构建研究

在自媒体时代,大学生通过网络这支“麦克风”自由发声,积极展示其话语权,成为新时代的主力网民。但网络虚拟世界信息真假难辨,大学生缺乏辨别能力,容易受负面网络舆情信息的影响,产生网络失范行为。培养大学生媒介素养,引导大学生理性参与网络公共生活,是高校思想政治教育工作的重要任务。探求由学校、教师、学生三方共建的“网络舆情工作室、网络舆情兴趣小组、网络舆情社团”三位一体的高校网络舆情应对系统,形成高校思想政治教育的三角合力,可创新高校思想政治教育工作模式,提高高校思想政治教育的实效性。     

思想政治教育视角下高校网络舆情治理的优化策略探析

高校网络舆情治理对大学生思想政治教育的过程与效果产生重要影响,是高校思想政治教育工作的重要组成部分。高校网络舆情治理是守好意识形态主要阵地、打造健康向上校园文化和储备时代所需专门人才的需要。但高校网络舆情面临网络存在虚假信息、高校管理人员舆情治理意识薄弱以及舆情治理能力匮乏等问题。通过分析高校网络舆情面临的现实困境,立足思想政治教育视角,并从遵循治理目标、筑牢危机意识、划分类别等级和培育中坚力量等方面提出优化舆情治理效果的策略。     

“微时代”下高校网络舆情与思想政治教育创新研究

当前,随着互联网的不断发展,高校网络舆情工作表现出复杂的趋势,进入“微时代”,高校网络舆情呈现出新的特点。文章从“微媒体”这一视角出发,研究高校网络舆情的生成及其特点,从思想政治教育领域提出应对高校网络舆情的创新路径。文章提出通过新颖、有效的教学手段和管理策略,潜移默化地将思想政治教育理念、目标同步于网络舆情引导中,构筑高校网络意识形态教育阵地,增强大学生网络舆情研判能力,提升网络道德品质,提高网络舆情素养,同时以理论指导实践,使教育成果通过网络舆情引导实现知行合一,巩固思想政治教育成效。     

从思想政治教育角度探讨大学生网络舆情的管理机制

本文从改进网络媒体教育素养、改善价值判断教育、进行网络伦理教育、加强信息素养教育和强化法制教育方面探讨了思想政治教育对大学生网络舆情的效果。研究内容为大学生思想政治教育工作者掌握大学生思想动态,开展高校思想政治教育工作提供有效的参考。     

自媒体视阈下高校网络舆情治理的困境与路径选择

高校承担人才培养、科学研究、社会服务和国际交流等多重职能的同时,亦演变成网络舆情高发频发的阵地。社会聚焦高校教育教学及人才培养质量,对高校网络舆情的研判、引导和处置高度关注,给高校网络舆情治理和教育改革带来前所未有的挑战。文章基于高校网络舆情的生成机理和治理困境,剖析舆情治理困境的深层原因,探索适合高校舆情治理的破解路径,构健康有序的高校网络舆情生态环境。     

大学生网络群体极化的类型、成因、困境及破解路径

随着互联网的应用和普及,网络已成为大学校园舆情传播的重要阵地,对高校思想政治教育的影响愈来愈深,尤其是舆情的网络群体极化现象给高校思想政治教育带来严峻的挑战。现阶段,应深刻认识大学生网络群体极化的主要样态及成因,探究大学生网络群体极化下高校思想政治教育的现实困境,通过引导“主基调”、破除“闲杂音”、画大“同心圆”、唱响“主旋律”、构筑“新格局”等路径,破解大学生网络群体极化对高校思想政治教育影响。     

新媒体时代高校网络舆情演化机理及对策研究

新媒体环境下,高校网络舆情成为一种新兴的信息情感表达方式。高校师生作为网络媒介使用的重要群体,关注和引导其在网络舆情中的情感诉求与表达,在高校管理和思政教育中尤为重要。文章通过解释高校网络舆情的定义内涵,重点分析了高校网络舆情生成机理及舆情主体（高校师生）在网络中的聚合方式,厘清了高校网络舆情传播过程节点和传播特征。分析表明,高校舆情发展受空间因素和舆情主体情感因素影响,舆情主体通过链式、圈式聚集情感联系,在此过程中情感倾向易出现“群体极化”效应,而高校网络意见领袖在舆情传播中发挥的效力更大。因此,高校舆情监管应加强舆情主体主流思想教育,引导学生树立社会主义核心价值观,积极构建健康的高校网络舆情环境。     

辅导员在高校网络舆情治理中角色定位的思考

新媒体环境下,高校网络舆情治理面临着诸多挑战,高校辅导员必须顺应时代发展潮流,提升网络舆情治理能力,做学生思想动态的关注者、学校舆情动态的监测者、学生网络素养的教育者、学校管理政策的传话者、学生舆论领袖的培养者、学校突发舆情的引导者等,为学校营造良好的舆论环境。     

浅谈高校网络舆情与思想政治教育工作的应对策略

网络舆情是社会舆情的延伸和体现,高校网络舆情有其自身的特殊性,对大学生的思想和行为有着重要影响。近年来,高校的突发事件大都与网络舆情有着密切的关系。因此,加强网络环境下大学生舆情信息的研判、引导工作,对新时期加强和改进大学生思想政治教育、维护高校的和谐稳定具有重要意义。文章通过分析高校网络舆情的内涵、特点、发展规律及其对思想政治教育的影响,提出了高校网络舆情的应对策略。     

高校网络舆情与思想政治教育工作的应对

网络舆情伴随着互联网技术的飞速发展而日益凸显其影响力,也对高校思想政治教育工作提出了新的要求。面对网络舆情的影响,高校思想政治工作者应当从建设好校园思想政治教育主题网站、加强网络舆情队伍建设、开展“媒介素养教育”、培养网络“舆论领袖”等方面开展切实有效的工作。     

自媒体时代大学生网络舆情分析与探讨——以苏州大学为例

高校网络舆情的主体是青年学生,其网络舆情内容多元,目的多样,影响极具快捷性和广泛性。以苏州大学为例,针对大学生网络舆情的特点,从丰富校园网络文化内容建设、培养高校青年学生理性思维、打造高效网络思政教育工程、拓宽网络舆情信息搜集渠道、完善网络舆情应急引导预案五个方面提出改进高校网络舆情管理策略。     

重大突发事件视域下高校辅导员网络舆情引领力建设探析

重大突发事件下网络舆情对高校大学生的理想信念、价值取向等具有重要影响,加强重大突发事件下高校辅导员网络舆情引领力建设对巩固党在高校意识形态工作中的领导权、促进大学生身心健康发展、维护校园和谐稳定、加强辅导员队伍能力建设具有重要作用。辅导员网络舆情引领力建设内容包括网络舆情的预警能力、研判能力、线上引领和线下疏导能力。高校应高度重视辅导员网络思想政治教育话语权,建立完善辅导员网络舆情引领力培训体系和外部保障机制,不断提升高校辅导员网络舆情引领力,充分发挥辅导员在高校网络舆情治理中的重要作用。     

网络舆情对高校思想政治工作影响探析

当前,网络舆情在高校思想政治工作中的地位作用日益突出,直接影响着高校稳定和发展.通过对高校网络舆情信息特性的分析,结合对大学生网络舆情认知的调查结果,提出了网络舆情环境中高校思想政治工作的应对措施.     

基于网络舆情视角的大学生思想政治教育体系构建研究

在互联网时代背景下,我国高校舆情状态发生大幅度转变,给高校思想政治教育工作带来极大地挑战。现如今大学生思想思维更加多元化,高校需以全新的思维对思想政治教育内容以及教学方法进行创新,确保在网络舆情视角下大学生思想政治教育更加贴合学生的实际情况,帮助学生树立正确的人生观价值观。网络舆情视角下大学生思想政治教育体系的构建,可减少甚至消除大学生从网络接受到的负面影响,为大学生提供适应学习的平台,创造良好的网络环境。     

新媒体环境下大学生网络舆情引导策略

大学生是网络应用的主力军之一,是参与网络舆情的重要群体。高校是意识形态工作前沿阵地,网络舆情引导工作是高校思想政治教育工作的重要组成部分。新媒体环境下高校网络舆情引导工作的机遇与挑战并存。厘清大学生网络舆情内涵、把握大学生网络舆情特点、探寻新时期加强大学生网络舆情引导的路径,是新形势下加强大学生思想政治教育工作的一项重要课题和紧迫的任务。     

新媒体环境下高校突发事件的学生舆情管理——以宁波大红鹰学院“H7N9”微博风波为例

以网络、手机和微博等为代表的新媒体,正在逐渐改变当代大学生的信息传播方式,并在高校突发事件的舆情传播过程中扮演愈来愈重要的角色,这对高校思想政治教育工作提出新的要求。本文重点讨论新媒体视角下高校突发事件的学生舆情传播特征及其引导对策。     

高校网络舆情分析及其处置策略研究

网络舆情作为一种伴随着互联网的发展而新兴的游离于主流现实言论环境以外的信息表达渠道,在高校大学生群体中广泛运用,影响深远。网络舆情具有自由性、隐蔽性、突发性、盲动性、深刻性等特征,与高校大学生相结合,使思想政治教育工作日趋复杂化。如何正确认识和科学管理高校网络舆情,切实发挥网络舆情的正面效应,已成为当前高校面临的一个现实课题。     

刍议网络舆情视域下大学生思想政治教育创新研究

网络的发展使大学生的沟通交流方式随之发生改变,也促使传统的高校舆情状态发生变化,同时大学生的思想政治教育也受到高校网络舆情的重要影响.文章从建立网络教育平台、更新教育理念、重视大学生媒介素养教育、提高教育者综合素质等方面进行大学生思想政治教育的创新,可以有效提升网络舆情视域下大学生的思想政治教育成效.     

高校网络舆情管理存在问题及对策研究

研究高校网络舆情的特征,梳理舆情管理存在的问题,构建科学、有效的舆情管理体系,对高校的和谐稳定以及意识形态安全具有重要的现实意义。我国高校舆情管理受传统思维方式束缚,在舆情应对上被动消极,管理意识落后,机制不健全,队伍专业化程度低,媒介素养教育缺失。改变现状对策：要从思想上重视起来,需通过完善舆情应对机制、加强主流媒体阵地建设、畅通信息反馈渠道、不断提高大学生媒介素养,科学有效地管理和疏导网络舆情。     

挑战与应对:新时代高校网络舆情引导机制的建构与完善

网络舆论是网络思想政治教育的关键构成,高校作为筑牢思想意识形态防线的前沿阵地,引导大学生网络舆论是高校意识形态工作的重大任务。阐述了新时代建构高校网络舆情引导机制的必要性,分析了建构高校网络舆情引导机制面临的现实困境,提出了建构高校网络舆情引导机制的有效策略,以此应对时代发展的巨大挑战,为维护意识形态安全工作作出贡献。