“微时代”高校网络思想政治教育创新研究

"微时代"是一个基于移动互联网的时代,它给当前高校网络思想政治教育带来了新的机遇和挑战。"微时代"背景下开展高校网络思想政治教育,应树立细致入微、微言大义、无微不至、积微致著的"四微"理念,并通过开发网络思想政治教育"微作品"、搭建"微平台"、打造"微品牌"、建立"微团队"等实践创新,不断提升网络思想政治教育的吸引力、感染力,充分发挥"微时代"高校网络思想政治教育的"微"力。     

新媒体时代高校大学生思想政治教育“微社区”的建构研究

建构高校大学生思想政治教育“微社区”,有助于营造和谐的思想政治环境,具有重大政治和教育意义。高校在新媒体时代构建大学生思想政治教育“微社区”应着力改善教育主客体之间、学生与主流意识形态之间、教育客体与教育环境之间的多重关系,通过搭建高校“微社区”平台、提高思想政治教育队伍信息素养、加强教育主体网络安全教育及构建多元化评价体系等有效策略,架构相对完善的高校思想政治教育“微社区”,力争在新时代为推动我国思想政治教育事业发展作出更大贡献。     

高校思想政治课“微课”教学方式探析

随着素质教育的不断改革和深化,高校思想政治理论课程的教学模式也在不断改变。同时,互联网技术的不断发展,也为高校思想政治教育提供了新的契机。“微课”是时代发展的产物,不仅集中整合教学资源,同时也为高校思想政治理论课教学方式转变提供可行性。现对高校思想政治理论课的教学现状、应用“微课”教学的重要性和必要性进行研究,并在此基础上提出高校思想政治理论课中应用“微课”教学的具体措施,以提高高校思想政治教育的实效性。     

试论新时期竞技体育人才的思想政治工作创新

新时期社会变革对运动队思想政治工作带来了新的挑战,如何适应新形势下竞技体育人才的思想政治工作,是摆在广大体育界政工人员面前的现实问题。研究发现,运动队的思想政治工作要不断在教育理念和原则、教育途径和方法等各个方面创新发展,以适应现代社会发展和运动员个人发展的实际需要。     

研究生思想政治教育亲和力的培育与提升研究

思想政治教育亲和力是由复杂要素构成的动态系统,运行过程中这些要素紧密关联、高度契合、相互作用.研究生思想政治教育亲和力的培育必须在科学把握思想政治教育构成要素及相互关系的基础上,做到要素亲和力和整体亲和力兼顾、内在亲和力与外显亲和力协调、过程亲和力与结果亲和力并重.研究生思想政治教育亲和力的提升,需要在遵循思想政治教育发展客观规律的基础上,关注社会现实问题和研究生的心理世界,并着力于满足研究生成长发展需求和期待,促进各个环节、各个方面相互衔接、交叉渗透、高度融合.     

新媒体视域下高校学生思想政治教育探讨

随着社会的不断发展,新媒体已经成为社会传媒的主要形式,因此,高校应该重点考虑一下在新媒体视域下高校思想政治教育工作,不仅要创新工作理念,让高校思想政治教育理念更符合时代发展的趋势。在推进思想政治教育改革的过程中,高校要秉承“以生为本”的教育理念,不仅要提升大学生的专业水平,还要提升大学生的思想水平,让大学生成为高素质的复合型人才。     

论高校思想政治教育的主要问题及对策

当前,大学生思想政治教育中的问题是多方面的,主要表现在:教育理念落后于时代发展的客观要求和大学生的实际需要;教育内容脱离社会现实,缺乏针对性和实效性,不能很好地解决社会快速发展中出现的新情况、新问题;把加强理想信念教育作为高校思想政治教育的核心内容;提高大学生的思想政治素质,增强其自身的抗干扰能力和免疫能力;改进教学方法,加强对大学生的网络道德教育是解决上述问题的主要策略。     

论大学生思想政治教育中的人文关怀

大学生思想政治教育人文关怀体系的建构是一项系统工程,是从关心大学生的基本需要到引导大学生向高级发展的过程。用人文关怀的理念指导大学生思想政治教育工作,是当今时代发展的精神要求,是大学生基于现实社会的内在要求,是完善思想政治教育的重点。在大学生思想政治教育过程中如何进行人文关怀,高校仍然存在很多误区。因此,加强和改进大学生思想政治教育工作便成为当前一项十分重要的任务,认真分析当代大学生思想政治教育中人文关怀缺失的现象,科学提出解决问题的对策,真正把人文关怀融入到大学生思想政治教育过程中去,是新形势下大学生思想政治教育的现实需要。     

网络时代的思想政治教育所面临的挑战

网络信息传播技术的革命对传统的思想政治教育工作提出了新的挑战 ,挑战存在于意识形态领域的斗争、民主政治的较量、中西文化的冲突和道德滑坡与网络犯罪的威胁等四个方面 ,唯有把握机遇 ,强化网络思想政治教育工作 ,方能开拓思想政治工作的新天地     

《德意志意识形态》中“现实的个人”思想及其对大学生思想政治教育的启示

马克思主义经典著作《德意志意识形态》多次提及“现实的个人”这一概念,认为其是唯物史观的前提。通过研究“现实的个人”思想生成和演变过程,发现其在“客观性”“实践性”和“社会性”三个特性上对当代大学生思想政治教育有着重要的启示,基于此,高校要解决学生现实需求、加强学生劳动教育和引导学生关注现实。     

基于OBE理念的新时代高校思政课教学实效性探索

在新的时代社会背景下,学生的主体地位和主体意识在教育教学领域日益突出,学生多样化的需求和个性化发展更加强烈,是高校思想政治理论课教学实效性面临的挑战,教师要不断正本清源、开拓创新。以“结果导向”为价值遵循的OBE理念,对构建新时代教学模式、进一步提升思想政治理论课实效性具有重要参考价值,是高校思政课教学可借鉴的教育新理念。     

网络环境下大学生思想教育的有益探索与实践

网络环境下,如何做好高等学校的大学生思想政治教育工作,一直是高等学校政治思想教育工作研究的课题之一,也是现代高等学校大学生思想政治工作有必然,因为,网络时代已经赋予高校思想教育以新的内涵,它既要求教育工作者,能够把握时代脉搏,又要求受教育者必须遵从客观规律,必须适应教育的主体要求,正如此,加强高校大学生思想教育,就必须从方法、策略、模式和理念上加以转变,适应时代要求。     

数据挖掘视域下思想政治教育创新的新时代意蕴

进入新时代,网络信息技术的不断突破给思想政治教育的创新提供了新的路径,也为新时代党中央在全社会推进思想政治教育工作和从理念、趋势、价值三位一体的创新提供了新的技术支撑.特别是在后疫情时代,数据挖掘技术的目标、内容、方式有助于信息传播与思想政治教育的融合创新,对于新时代下有效应对各种不良社会思潮通过网络空间进行渗透和铸牢...     

浅析社会化对思想政治教育的影响

人的社会化是一个伴随人一生的过程,它所涉及的学科广泛,主要探讨的是个体如何学会生存技能以适应社会需求,实现个体和社会的发展。思想政治教育与社会化有着不可分割的联系,分析、探讨和思考人的社会化的概念内涵、内容等有利于我们在新的历史条件下更进一步认识和把握思想政治教育的目标、内容、功能和方法。     

运动员思想政治教育精细化研究

摘要：主要运用文献资料法并结合管理学的相关理论试图将精细化理念引入到运动员思想政治教育工作中,从精细化的内涵和特点入手,阐述运动员思想政治教育精细化的意义和原则,提出了运动员思想政治教育精细化的四大基本理念、八类基本方法,并对在运动员思想政治教育中如何导入和执行精细化做了简要阐述。研究结论：精细化理念的内涵及核心思想为“精、准、细、严”;将“精细化”理念引入到运动员思想政治教育工作中,要坚持“以人为本”,要坚持科学性与系统性相结合、普遍性与特殊性相结合、持续性与阶段性相结合,并要循序渐进的完成;精细化理念实施方法层次分为理念层、基本方法层、操作方法层以及具体应用层;精细化理念导入分为四个阶段：评估阶段、策划设计阶段、实施阶段以及再评估阶段;精细化理念执行过程包括：思想政治教育的实施者将教育内容付之实施的过程,被实施者接受教育内容从而转化为自身知识储备并能采取相应行动的过程。     

生活化视角下的大学生思想政治教育问题刍议

生活化是当前思想政治教育改革的重要趋向,对于大学生思想政治教育工作的开展具有现实借鉴意义。对此应当深刻认识,准确把握。文章从解析思想政治教育生活化的概念入手,通过对大学生思想政治教育的现状分析,找出病灶所在,并从教育理念、教育者和教育方法三个方面提出大学生思想政治教育工作的破局路径。     

简析西方思想政治教育实践性的特点与启示

美国等西方发达国家的思想政治教育注重突出政治功能,强调实用性,富有时代性并注重社会实践。借鉴美国等西方发达国家思想政治教育方式与实践经验,对我国思想政治教育工作的有效开展,认识和把握思想政治教育实践活动的特点,对转变教育理念,增强思想政治工作的针对性、提高有效性具有重要的现实意义。     

人类命运共同体对思想政治教育视野的新拓展

人类命运共同体立足国际视野的角度,从天下大义出发,致力于解决好社会发展过程中出现的现实问题,为国际社会未来发展指明了前进方向,其蕴含的和谐共生的国际观为是解决好现实问题提供了关键思路,有力地推动了国际社会的整体发展进程,同时也为思想政治教育提供一种新的发展视野,也就是要将发展视野放至国际社会的高度,充分发挥思想政治教育...     

网络空间视域下思想政治教育融入日常生活的逻辑进路

互联网信息技术日新月异的发展构筑出了网络空间。作为最具当代现实意义的社会公共空间,网络空间在成为现实空间的延伸性场所的同时,也为思想政治教育在当代唱出“最强音”提供了重要场域。阐释网络空间生态下思想政治教育融入日常生活的理论依据,梳理网络空间下思想政治教育面临的现实困境和挑战,提出思想政治教育融入日常生活的实践进路,意在提升网络时代下思想政治教育的实效性。     

高校网络思想政治教育实效性发展对策研究

网络思想政治教育是思想政治教育活动适应网络信息发展的新方式,高校网络思想政治教育是当前思想政治教育的新的阵地和主要方式,我国高校网络思想政治教育已经取得了显著的可喜成绩。随着网络媒体和信息技术的高速发展,高校和网络思想政治教育者应从完善网络思想政治教育相关管理法规制度、提升网络思想政治教育工作者素养、丰富网络思想政治教育教学内容和激发教育客体的积极性等四方面进行对策分析和研究,增强网络思想政治教育的时效性。