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《中学语文(读写新空间)》2006,(3)
初读史铁生是在大学时候,是从《我的遥远的清平湾》开始的,读罢让我久久难以平复心中的那份激动。那段知青生活让史铁生失去了最宝贵的健康,也暗淡了最绚烂的青春,但文中却没有一丝灰暗。对陕北那片贫瘠的土地,他爱得那么深厚、那么质朴,质朴得就像那遥远的清平湾。它是小说,我 相似文献
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马玉平 《中学语文(读写新空间)》2006,(2):28-30
初读史铁生是在大学时候,是从《我的遥远的清平湾》开始的,读罢让我久久难以平复心中的那份激动。那段知青生活让史铁生失去了最宝贵的健康,也暗淡了最绚烂的青春,但中却没有一丝灰暗。对陕北那片贫瘠的土地,他爱得那么深厚、那么质朴,质朴得就像那遥远的清平湾。它是小说,我却从中读出了散的荡气回肠。章中那份对土地和生命默默的关怀,强烈而持久地震撼着一颗年轻的心灵。 相似文献
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葛敏鑫 《第二课堂(小学)》2006,(5)
生活,我要质问你 你把亲爱的妈妈带到哪里去了 曾经,我哭红了双眼 只为能碳二卜进妈妈温暖的怀抱 曾经,我用清脆的问候 只为能够听到妈妈柔柔的嗓音 曾经,我开心地笑着 只为能够看到妈妈芬芳的微笑 而那过去了的曾经 被我珍藏如宝 总是在月光四溢的夜晚里 一一拿出晾晒 现在,我轻轻地掇泣 只为不想听妈妈那过多的指责 现在,我发誓要坚强 只为不想看妈妈那感慨深沉的脸 现在,我违心地笑 只为不想让妈妈那关注的心去猜想 而这快逝去了的现奋 将被我用泪 从何时起,我只会 冷的月光流泪 默默地 悄悄地_ 从何时起,我连大哭的机会也没有… 相似文献
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语文综合性学习是一种新的学习方式。如何充分挖掘与利用传统节日文化资源,既开展综合性学习,又能在学生心中播下热爱传统文化、弘扬民族精神的种子呢?笔者认为可通过寻找两者的结合点.开展以传统节日文化为主题的小学语文综合性学习,让那抹中国红拉开文化传承的序幕,让那份中国情结植入学生心中,让那颗中国红心跳跃起来! 相似文献
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语文综合性学习是一种新的学习方式.如何充分挖掘与利用传统节日文化资源,既开展综合性学习,又能在学生心中播下热爱传统文化、弘扬民族精神的种子呢?笔者认为可通过寻找两者的结合点,开展以传统节日文化为主题的小学语文综合性学习,让那抹中国红拉开文化传承的序幕,让那份中国情结植入学生心中,让那颗中国红心跳跃起来! 相似文献
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孤独是一种很沉重的痛,遇上节日尤甚。如果你经历过这种痛楚,那你一定会理解本文主人公所做的一切:无关名利,不求回报,只为心中那份消除孤独的同理心。斯科特·麦考利不爱自吹自擂。他从未争取媒体报道。事实上,他宁愿大部分享用过他做的感恩节大餐的人不知道他的名字。星期四,是第28次,这名马萨诸塞州男子在为一大群素未谋面的人准备一顿丰盛的火鸡大餐。他那约七十名的客人——老年人、癌症患者、戒酒互助会的成员、低收入人士、边缘青少年、新近离婚者、丧偶人士以及其他的人 相似文献
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杨敏 《全国优秀作文选(高中)》2005,(Z1)
很想用力地嗅着阳光的味道,该是甜甜的,暖暖的,然后,让阳光柔柔地铺满全身,抬头看蓝天,放声大笑,是洒脱吗?那是一种释放,释放心情,让贪婪的阳光吸收干净,心也就静了,坦然了。天空很蓝,几朵白云,很干净,心也应该安安静静。一直以来,都不曾有过那份释放,只是静静地站在家里那高高的窗户边上,看看蓝天,让心底的思绪一股脑儿全涌上来,想着,想着,会哭,会笑,也会哭笑不得,但却始终没有打开窗,没有让阳光抹去那点回忆,正如始终不曾为心找一个出口,让那涌动的思绪从心里飞出,而是小心翼翼地将它们重新藏好。或许是因为站在屋内,担心阳光洒不透全身,不想,仍留有丝丝遗温的 相似文献
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歌曲《心中的日月》演唱:王力宏你是我心中的日月光芒手中握着格桑花呀美得让我忘了摘下你的真带着香你的香会说话你的话好像只对我说我的专长叫做流浪你注定要为我绽放我的心寻找家我的家没有花我的花却在这山谷等着我若一开始没有上帝暗中偷偷地怂恿我们怎知选择相逢你是心中的日月落在这里旅程的前后多余只为遇到你多么想幻化成为你脚下的泥此刻的无人山谷仿佛听见说爱你你是我心中的日月光芒我的漂泊不懂泥巴你的美丽不堪动荡你单纯我迷惘你恋家我流浪山谷中这一切带不走你爱抬头拥抱阳光我得眺望下个前往我走开你留下我回忆你升华至少我们会仰望同一片天空若一开始没有上帝暗中偷偷地怂恿我们怎知选择相逢喔你是心中的日月落在这里旅程的前后多余只为遇到你多么想幻化成为你脚下的泥那天的无人山谷(那一天)仿佛听见说爱你置身在传说中人间天堂你是我心中的日月光芒带领我找到你的芬芳放不下你是心中的日月落在这里旅程的前后多余只为遇到你多么想幻化成为你脚下的泥那天的无人山谷仿佛听见说爱你那天听见说爱你他是王力宏,真正的音乐全才,真正的音乐精灵。14岁加入show Choir合唱团,19岁出版第一张个人专辑。小提琴、吉他、爵士鼓、钢琴……这些对于力宏,都不在话下。早前他曾走遍中国不少城市 相似文献
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莫娇娟 《东方少年(阳光阅读)》2002,(12)
细雨绵绵,扯不断,剪不断。我心中的烦恼就像这绵绵的细雨无休无止。我独自走在街上,心好烦、好乱,想起那一幕,心中又涌出一阵阵委屈与酸楚。想想自己跑出家门时的那份失落与伤感,泪水又顺着我的脸颊流了下来。“再也不回家了!”我暗下决心,雨仍在淅淅沥沥地下着,轻柔的雨丝带着我的烦恼在风中飘荡……我的爸爸是一名军医,在我看来,他对我的感情就像他二十三年军旅生涯中那一成不变的军装一样,既单调又乏味。父亲的生日快到了,从未给父亲庆祝过生日的我,猛然觉得应该送父亲一件礼物,这个心血来潮的决定不由得让我欣喜万分,我… 相似文献
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一、再现感动瞬间——"他们让我流泪"1.导入孩子们,汶川地震牵动了我们每一个人的心,带给我们太多的悲伤、太多的感动,令我们流下了太多的泪水,心灵受到从未有过的巨大震撼。今天,让我们把心中的那份感动和同学们交流一下吧。 相似文献
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初读朱自清先生的《荷塘月色》,那份感觉真像是“在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦”。荷塘的那份清香,诗人的那份幽情,久久在心中萦绕,恰如“远处高楼上渺茫的歌声”。我似乎听到了它的乐音,见到了它的倩影,心头也有了“淡淡的喜悦”。再读《荷塘月色》,心中那... 相似文献
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赵明月 《聪明泉(少儿版)》2005,(8)
我们在长大,不为别的,只为实现自己的理想;只为低下头颅,让自己的思想扬起;只为让大海成为脚下翻滚的败将;只为让那夜空中矜夸的月儿也不得不放弃她的高傲。还没告别那安适的小床,还很留恋那柔和的旋律,就已经用瘦小的肩膀背起书包,带着还没理清的脑袋,踏着“小二郎”那欢快的曲子,步入小学的大门。还没有想好该怎样离开那大门,还不知道该与离别的同学说些什么,就在闹钟的大声的催促下背起那无法再装得更多的书包,和一片急匆匆塞进嘴中的面包,匆忙地消失在人海之中。我们在长大。不再需要妈妈温暖的怀抱,不再需要睡前天籁的鸣叫,不再需要冬… 相似文献
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女教师,平凡而特殊的群体。既为教师,她们便与知识、文化、文明、智慧结缘;既为女人,她们又不乏女性的柔美与慈爱。女教师的形象特点包含了女人与教师的应有内涵。 姜宁,一位 25岁的青年女教师,教的是小学音乐。看外表,中等个儿,胖胖的,体形没有舞蹈教师的婀娜。而听她给孩子们讲课,却总让人陶醉。课堂上,她的一笑一颦,一举一动,都随着那醉人的节奏融进孩子们的心里。忧在学生,乐在学生,似乎她生命的全部都在这课堂。那种投入,那种忘我,让人感觉她好美 !美在那份执著,美在那份迷恋,美在她心中有自己热爱的事业。 … 相似文献