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1.
《课堂内外(小学版)》2010,(6):51-51
笑,是多么美丽的符号!有时候开心了,逗乐了,有时候无奈了,尴尬了,笑是最好的表达。微笑瞬间,定格画面,让我们一起捕捉身边那些最灿烂、最华丽的笑吧! 相似文献
2.
《课堂内外(高中版)》2010,(9):63-63
拍客大赛,我们要寻找的不仅仅是最优秀的摄影作品,我们更希望能够通过大赛找到最完美的“拍客”!所以,从本期开始,大赛组委会开始面向所有参赛同学招募拍客达人。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2010,(4):54-55
本期特约评委
职业:商业摄影师 摄龄:10年
爱好:各种类型的摄影,擅长人物及静物摄影
《伊周刊》重庆板块专题摄影师
《重庆晨报》摄友俱乐部特约讲师
重庆凯莱希模特礼仪学校特邀摄影师 相似文献
4.
《课堂内外(高中版)》2010,(4):57-57
同学们,大众投票团现在开始拉票啦!谁才是你心中的NO.1呢?欢迎短信投票哦!大赛结束,你也有机会成为幸运读者,获得精美礼品一份!短信投票:13658313815(请标明具体专区的选手号。) 相似文献
5.
《课堂内外(高中版)》2010,(5):53-53
拍客大赛,我们要寻找的不仅仅是最优秀的摄影作品,我们更希望能够通过大赛找到最完美的“拍客”!所以,从本期开始,大赛组委会开始面向所有参赛同学招募拍客达人。首先,他的爱好是拍!他有创新的思维,能拍出美好的画面; 相似文献
6.
《课堂内外(小学版)》2010,(2):61-61
1号作品:流浪小狗
选手:吴懿
拍摄工具:索爱手机
图片说明:路边,这只狗狗一直围着我转,连忙给它拍了一张,仔细看,狗狗身上还挂着一片风尘仆仆的树叶呢。 相似文献
7.
《课堂内外(高中版)》2010,(2):55-55
2月,春天的脚步近了,是时候将镜头对准自己,对准校园了。拍花、拍草、拍山、拍水——周围的点点滴滴,都可以成为我们镜头里最闪亮的一幕。而你,只需要一部傻瓜式相机,或者一部具有拍照功能的手机,你就可以成为拍客一族! 相似文献
8.
《课堂内外(小学版)》2010,(2):59-60
2月,春天的脚步近了,是时候将镜头对准自己,对准校园,拍花、拍草、拍山、拍水……周围的点点滴滴,都可以成为我们镜头里最闪亮的一幕。而你,只需要一部傻瓜式相机,或者一部具有拍照功能的手机,就可以成为拍客一族!不需要专业模特,也无需专业设备,只要用最好的想法和创意表现自己,表现生活,你就可以成功参与! 相似文献
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技能大赛是广大职业院校学生展示风采的舞台。全国职业院校技能大赛至今已举办四届,每年、6月一开锣.就吸引了社会各界关注的目光。在技能大赛中脱颖而出的“武状元”是企业抢聘的对象,是高职院校抢招的对象。今年我省共有四位选手在全国职业院校技能大赛中获得了一等奖第一名, 相似文献
12.
黄佳敏 《语数外学习(初中版)》2010,(5):14-14
“70后”这个称呼鲜有耳闻,“80后”正备受关注。而“90后”也在不知不觉中进入了人们的视野。请注意,被称为“90后”的我们来了! 相似文献
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一、认识"90后"初中生
"90后"的初中生身逢中国改革开放的蓬勃发展时期,享受着优越的家庭物质条件,接触着日新月异的信息技术和科技产品。他们大多具有以下特点: 相似文献
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当一些人乐此不疲地沉浸在对“90后”评头论足、横加指责的时候,似乎忘掉了类似于“90后是垮掉的一代”的评论也曾落在“70后”“80后”的身上! 相似文献
16.
“80后”与“90后”大学生价值观比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用问卷调查的方法,从婚恋价值观、人生价值观、职业价值观、消费价值观、道德价值观、政治价值观、人际价值观等七个维度分析了“80后”、“90后”大学生价值观的共性与差异,以期推进当代大学生价值观的研究。 相似文献
17.
李杰 《中国科教创新导刊》2010,(20):242-242
当前大学生思想政治教育面临着新形势和新任务的挑战,而"80后"辅导员所面临的挑战就是如何面对越来越趋于"非主流"化的"90后"大学生。如何使"80后"辅导员敲开"90后"学生心门,已经是高校学生思想政治教育工作的核心问题。 相似文献
18.
张杨 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):206
"90后"这一特殊的群体形成了特殊的教学大环境,当今大学英语课堂与以往教学模式不同之处不仅体现在网络多媒体技术的普遍运用,还体现在以"90后"学生为主体的教学模式上,因此教师有必要积极思考如何有效地组织这样的英语课堂。 相似文献
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那天,我陪爸爸去楼下的市场买东西。无意中看到一个地摊上摆着许多铁皮青蛙,爸爸看到后眼睛一亮,买了一个捧在手里把玩。见我不解地望着他,爸爸笑着说这是他们“70后”的回忆。我听后一怔,不禁联想到了自己。属于我们“90后”的回忆是什么呢?想了半天,除了网络,就只有偶像剧了。 相似文献
20.
独立学院的创办和发展,作为高教体制及其模式的重要创新,从2008年开始,大部分在校生都是90年代左右出生的学生,具有自己的特性。和谐的师生关系是高校辅导员开展思想政治教育和日常工作的基本前提,集鲜明的优劣势于一身的"80后"辅导员如何科学地教育与引导独立学院"90后"大学生就显得尤为重要。本文结合90后大学生的特点,就独立院校背景下辅导员如何与学生建立和谐的师生关系作出探索。 相似文献