玲珑山拾趣

青州览胜，在西南群山。驼岭千寻，云门拱壁。但论山势的峻美，当推“玲珑奇秀”。玲珑山峻峰锐起，耸拔空兀，实为一方之冠。《齐乘》中赞玲珑山“四面陡绝，唯一径可登”，的确不为过之。她傲然挺立于青州西南，不象驼山那样雍容，亦无云门山的妩媚。但她高、挺、直，有一种挺拔向上的脱俗之美。假日里，我们踏上了桃花掩映的山路。微风拂过，撒落一身花瓣，披英而行，真象武陵人在寻找桃花源呢！走出桃林，“玲珑奇秀”四个大字迎面而来。我正琢磨“奇秀”时，突兀的石壁上，又闪现出“掩映天趣，顾盼得神”八个大字。结构宽博，似欲破壁…     

天生我材必有用

在动物园里,小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈,为什么我们的睫毛那么长？”骆驼妈妈说：“当风沙来的时候,长长的睫毛让我们在风沙中都能看清方向。”小骆驼又问：“妈妈妈妈,为什么我们的背那么驼？丑死了。”     

新疆的骆驼养殖与驼运史管窥

骆驼自古以来与新疆地区的经济生活关系密切，本文论述了新疆地区的骆驼养殖史和在古代经济生活中的作用。古代的驼道，以“丝绸之路”为主干道，清代，内地入新的驼道有两条，一曰西路（官道），一曰北路。西路通行大车，兼行马驼，北路主要通行驼马。清末民初古城成为北疆的商业中心和驼运中心，形成通往全疆各地的数条驼道。由此，新疆驼运业也曾相当发展，出现许多驼运店，只是由于战乱、土匪抢劫、乱设卡征税和公路汽车运输的开通，使驼运业最终结束了自己的历史使命。     

骆驼的舞台

在动物园里的小骆驼问妈妈:“妈妈,为什么我们的睫毛那么长?”骆驼妈妈说:“当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在风暴中能看得到方向。”小骆驼又问:“妈妈,为什么我们的背那么驼,丑死了!”     

易被误解的动物

“沙漠之舟”本无水骆驼驼峰内储藏的并非水,而是丰富的脂肪。骆驼之所以极度耐渴,首先是驼血中有一种特别的高浓缩的白蛋白。这种白     

关于《驼山石窟开凿年代与造像题材考》的两点商榷

拜读《文物》1 998年第 6期李裕群先生所撰《驼山石窟开凿年代与造像题材考》(以下简称《驼考》)一文 ,令人颇受教益。但窃认为其中尚有两个问题似不无再作一点探讨的必要 ,故呈此文 ,以期就正。一、僧盖其人是否不载于僧史山东青州驼山石窟第 3龛中刻有“像主乐安郡沙门都僧盖”的题记 ,《驼考》认为“僧盖者 ,僧史不载”。我意此说恐怕不尽确凿。因为《续高僧传》卷 2 6载有《隋京师大兴善寺释僧盖传》 ,现将其主要内容摘录如下 :“释僧盖 ,恒州人。曾游太原 ,专听《涅般木》。晚至洛下……后入京师 ,周访禅侣 ,住大兴善 (寺 )……仁寿二…     

小骆驼

一天,小骆驼问妈妈:“妈妈,为什么我们的睫毛那么长?”骆驼妈妈说:“长长的睫毛可以遮挡风沙,让我们在风暴中能够看得到方向。”小骆驼又问:“为什么我们的背那么驼,丑死了!”骆驼妈妈说:“这个叫驼峰,可以储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食。”小骆驼又问:“为什么我们的脚掌那么厚?”骆驼妈妈说:“那可以让我们的身子不至于陷在沙子里,便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴坏了:“哗,原来我们这么有用啊!”     

会“变脸”的“像”

1.表示比喻。比喻句由本体、喻体和比喻词组成,“像”在其中充当比喻词的角色,如“桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千”。在这句话中,作者把桂林的山比喻成“老人”“巨象”“骆驼”,表现了山的形态的多样性。2.表示类比。这类句     

找准学生的生态位

我读到这样一个故事：动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我们的睫毛那么长?”骆驼妈妈说：“当风暴来的时候，长长的睫毛可以挡住风沙。”小骆驼又问：“为什么我们的背那么驼，丑死了!”骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食。”小骆驼又问：“为什么我们的     

青州云门山、驼山石刻研究

青州有着极其深厚的历史文化底蕴,有丰富多彩的石窟造像、摩崖题刻、寺院造像、刻石造型、碑碣墓志等,文化遗存丰厚,具有重要的旅游审美价值和文化史料价值。云门山的大"寿"字和摩崖石龛佛教造像及驼山摩崖造像群等是研究我国古代书法艺术和我国佛教艺术的重要历史资料。     

《沙漠里的“船”》教学设计

教材分析这是篇常识性的讲读课文。课文紧紧围绕骆驼为什么“叫做沙漠里的船”,着重介绍了骆驼的生理特点和适应自然环境的特殊能力。教学时,重点应引导学生理解骆驼的生理特点是在沙漠中长期生活形成的,靠了这些适应自然的生理能点,它才能在沙漠中生活。教学目的1、掌握10个生字,注意区别形近字“漠、摸”“锋、峰”等;理解“胼胝”、“驼峰”、“脂肪”,“广阔无垠”等词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容。懂得骆驼为什么能在沙漠里生活,人们为什么把骆驼称为“沙漠里的‘船’”。4、学习给课文划分结构段,概括段落大意。     

骆驼

动物园里,小骆驼问妈妈:“妈妈,为什么我们的睫毛那么长?”骆驼妈妈说:“当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。”小骆驼又问:“妈妈,为什么我们的背那么驼,丑死了!”骆驼妈妈说:“这个叫驼峰,可以帮我们储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食的恶劣条件。”     

画骆驼

传说有一位画师为了检验学生的成绩,便发给每个学生一张卷纸,要求是:用最简单的笔画,画出最多的骆驼。有的学生在纸上密密麻麻地画了一群骆驼,有的学生为了省笔画,只画驼骆头。有一位学生则一笔勾出两座山峰,再画从山谷走出一只骆驼,后边又一只驼骆走出半截身子。这幅画被画师评为佳作。理由是构思巧妙,笔墨简单,寓意深刻———谁能猜得出这山谷里面行进着多少只骆驼呢?(吴冰辑) 画骆驼@吴冰     

沙漠之舟——骆驼

“无边瀚海人难度,端赖驼力代客船”——古老的骆驼用宽大的脚掌踩出了一条东起长安、西至罗马的“丝绸之路”,悠扬的驼铃连接着一块又一块绿洲,也使不同的文明穿越大漠融汇碰撞。骆驼以其特异的功能,超强的耐受力和顽强的生命力,像一艘凌波劈涛的航船一样,接受人类的使命,驱使在生命绝迹的沙漠戈壁之中,所以人们亲切地称之为“沙漠之舟”。骆驼的故乡在北美洲,有单峰驼、双峰驼和     

互动·品

其实每个人都有潜意识,它如冰山一样潜伏在你的生命里,你想通过它了解你自己吗？给大家做一个超级无敌准且新的心理测试题,请你用“马桶”、“玫瑰花”、“骆驼”、“王子”、“喜马拉雅山”;这五个名词写一句话或一个故事。     

量词的使用

量词,我们在平时说话或写话时,用得很多。如“一位同学”“两张桌子”“三条凳子”,其中“位”“张”“条”都是量词,量词一般和数词结合起来使用。量词的使用要恰当,不然会出笑话。计量较厚的块状物,只能用“块”;计量狭长的条状物,只能用“条”,如绳子是细长的,它可以用“条”作量词。这些量词是依照事物的形状,来表示计量单位。平常我们一般说“一口猪、一头牛,一峰骆驼”,为什么数猪用“口”、数牛用“头”、数骆驼用“峰”呢?有人说猪贪吃,口显得突出,所以便用“口”来计量猪;牛长角,头部显得突出,所以用“头”作计量单位;骆驼背上的驼…     

为什么骆驼耐渴?

驼血中有一种白蛋白,它的蓄水能力很强,能有效地保护血液中的水分。骆驼可以调节自身体温,减少水分消耗,体液丢失很少。另外,骆驼的汗腺分布于整个体表,形成良好的散热空调,再加上骆驼可利用体     

找准学生的生态位

我读到这样一个故事:动物园里的小骆驼问妈妈:“妈妈妈妈,为什么我们的睫毛那么长?”骆驼妈妈说:“当风暴来的时候,长长的睫毛可以挡住风沙。”小骆驼又问:“为什么我们的背那么驼,丑死了!”骆驼妈妈说:“这个叫驼峰,可以帮我们储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食。”小骆驼又问:“为什么我们的脚掌那么厚?”骆驼妈妈说:“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里,便于长途跋涉啊。”小骆驼高兴极了:“哇,原来我们的身体这么有用啊!可是妈妈,为什么我们还在动物园里,不去沙漠远足呢?”有道是“天生我才必有用,…     

插图之错

不久前,我们学了一篇课文,名字叫《想别人没想到的》。在课文中,我看到了一副插图,里面画了一只骆驼在层峦叠翠的山峦里走。但是我觉得不对劲,骆驼怎么可能会在南方地貌的山峦里走呢?于是我决定去查找相关根据进行考证,证实小和尚的做法是不对的。我经过翻阅各种资料书籍,得知:“骆驼在沙漠里行走,它靠身体里的水、脂肪来维持生命……”“你在沙漠中,在多岩石的大平原和光秃秃的高山上,都会看到骆驼……”“骆驼是耐旱动物,一般生长在沙漠里……”看完之后,我觉得书上的小和尚没有画对。于是,我想对小和尚说:“小和尚,你想是想对了,但你没有…     

以红色文化弘扬“骆驼精神”的高校爱国主义教育路径探究

“骆驼精神”是具有鲜明地方属性的红色文化,背负“大我”、忘记“小我”,是任弼时无私奉献“骆驼精神”的主要内涵,这是从岳阳“以国为先”的爱国主义精神中孕育出的红色文化,蕴含着以国为先的爱国主义精神。高校思想政治教育工作者要打造“行走的思政课”,追寻“骆驼精神”文化基因;以多元的思想政治教育体会“骆驼精神”时代魅力;以深入的思政课悟透爱国主义精神深刻内涵,以红色文化弘扬“骆驼精神”。