如何教好历史课

高中新课程的实施带来了课程观念的变化,课程标准变了、教学体系变了、课程结构变了、教材变了。长期以来,历史教学以完成认识性任务为主旨,因此在教学目标设定中情感、态度和价值观这些目标任务,或抽象、或附带,并无真实的地位。教育部颁布的《普通高中历史课程标     

把历史课教活的有效途径

历史犹如一个大舞台，演绎了多少幕生动的历史活剧；历史犹如一幅长卷，展现了丰富的历史画面。历史教学应“再现”人物的形象，反映历史的画卷。作为历史教师，应把课上得生动活泼、丰富多彩，为学生所喜闻乐见，达到“江山如此多娇”的境界，“惜秦皇汉武”的感兴，“数风流人物，还看今朝”的豪迈。     

教好历史课铸就学生成才

历史课堂教学的魅力在于对学生心灵的恒久呵护,完善心智、净化灵魂,理解人生的意义与目的,找到正确的生活方式,铸就他们未来成才。优质的历史课、优秀的历史老师会影响学生的理想甚至他的一辈子。老师的性格品质、博学多识、智慧才能和生活态度,不仅吸引学生喜欢这门课程,而且也影响和塑造着学生。那么怎样才能吸引学生呢?     

怎样教好高三册的历史课

高小历史全学期实际上课十七周,共三十四个教时。这学期除去国庆放假占去一个教时,还有三十三个教时。高小第三册历史精简后还有二十二课,按大纲规定一个教时教完一课,再除去四个教时的阶段复习,还多出了七个教时。根据教育部“关于精简小学语文、历史、地理教材的通知”精神,多出的教时,可以把教学进度适当放慢一些,也可以增加阶段和平时的复习时间。我认为有些内容较多、较深,不容易在一个教时内教得清     

教好每一节历史课

教育改革应从教好每一节课做起,我们历史教师应该教好每一节历史课。教课不认真,整堂课都在讲与历史无关的闲话,或迟到早退,甚至任学生自由阅读,当然是一节不好的课。但是,教课很认真,讲的内容很多,又不停地写黑板,就是一节好的历史课吗？不一定的。不过,我们必...     

历史课要教一点读史常识

历史是对学生进行唯物主义教育、爱国主义教育的重要学科,同时对于拓宽学生的知识领域,开阔视野和促进社会主义精神文明建设也具有重要意义。可是小学生刚学历史,历史知识与儿童知识实际之间有很大距离,因此在教学中我注意从儿童的实际知识水平出发,结合教材实际,在讲清基本史实的基础上,除了讲一点纪年方法外,还要适当补充讲一点读史基本     

按照教学大纲的要求教好历史课

历史教学以课堂教学为主,课堂教学必须按照教学大纲的内容向学生讲授教材,全而完成历史教学的三大任务。因此,教好历史课必须努力钻研教学大纲和教材。钻研大纲要从明确本学科目的要求入手。历史教学目的要求包括三大任务。即:对学生进行基础知识教育、思想教育及培养能力。历史课的基础知识是史论结合的,具     

如何教好初中历史课的点滴体会

历史是过去发生的事,在学生心里它既久远又陌生,这给学生带来学习上的难度。从初中学生的年龄特征来看,他们多数对历史没兴趣。加上受应试教育的影响,在上课时,教师灌输的是升学考试的内容,去掉了许多精彩情节,因而很难吸引学生的注意力。下面针对初中历史新课标和结合教学实际,谈谈怎样教好初中历史课。     

把难教的孩子教好

课程改革后,学生在课堂上大胆质疑,提出一些稀奇古怪的问题,让老师无法对付;有的学生不顾家长和老师的劝阻,不惜旷课,进网吧,玩游戏……     

为了把孩子们教好

在实践中我们深深体会到,要使孩子们学得扎实,学得活,身心健康,活泼可爱,关键是不断提高师资水平。只有建设一支又红又专的教师队伍,才能真正做到高质量,轻负担,把孩子们教好。这是一项长期而艰巨的任务。我们应充分认识它的紧迫性,紧紧抓住师资培训这一环,特别是抓好骨干教师的培养和提高,这样才能掌握全面提高教育质量的主动权。     

要把好质量关

为培养合格的小学教师,中等师范学校在录取新生时,必须把好第一关。现在录取新生的方法,基本上是尊重志愿,从高分到低分,参考政审、面试材料,分段录取,这种办法无可非议,但在具体执行中,存在着一些问题: 首先,面试没有严格按照部、省颁布的标准进行,一般偏“宽”;有的地区由当地招生办公室主持面试,招生学校与考生不见面,这样,在标准的掌握上偏差更大。以我校去年招收的八十八名新生为例,入学时面试复核,识简谱的仅六人,绝大部分对音乐一窍不通。因此,一般师范生进校后,音、体、美各科课程必须从头开始,组织课外活动就更困难。     

实施“教考分离”要把好命题关

“教考分离”是现今许多学校采用的考试方法。然而“教考分离”的关键是什么,怎样才能充分发挥“教考分离”的作用呢?笔者认为首先要把好命题关。     

要注意教好音乐课

小学音乐教育,是对学生进行美育的一个重要手段,是贯彻党的德、智、体全面发展教育方针的组成部分,不可忽视。当前,不重视音乐教育的现象还存在,有一些问题值得研究。其一,教材的选取问题。目前还没有统一的教材,教学内容要由教师自行选取。有的教师由于缺乏实践经验,没有按照儿童的思维规律和年龄特点选材,造成学生负担不了。如给低年级学生都唱高年级的歌曲,甚至成人歌曲。由于音域宽,音程跳度     

教学生把字写好

<正>古人写字,简牍所书大多是小字,秦汉时代所谓书简,字的标准宽度差不多也就是0.5厘米,可是无论里耶秦简、睡虎地秦简,还是银雀山汉简,放大来看无不气象万千,笔墨精妙诚非虚语。汉字书写至今几千年了,从毛笔到钢笔,到指尖上的键盘打字,甚至语音录入,汉字手书面临着越来越严峻的形势,我们在享受文字信息传播快捷的同时无形中丢失了许多,这种丢失甚至可能影响到未来一代人对中华文化的传     

坚决把贫下中农弟妹教好

今年元月,公社召开了民师会议。在会上,决定我们大队还要办一班耕读小学。大队决定把学校设在老院子,由本大队的一个高中生来教。可是,那个高中生认为这个学校不成样子,工分又少,始终不愿意干,老师一时找不到。眼看时间一天天过去了。后来,党支书叫我来教这个耕读小学。我听到     

一切为了把孩子教好

三次开荒我从一九四八年参加教育工作以来,在陡溝区办了三所学校,也就开了三次荒。我的家就住在陡溝区南于庄飧龅胤浇夥徘笆歉銮畲遄?村上的农民大都世代沒有文化,連識得几个眼前字的人都稀罕。解放后,他們在經济上翻了身,也迫切要求在文化上翻身。于是,在一九四八年春天,要我在这个村子上办第一所小学——南于小学。那时候,建校的条件可真差,校舍是三間破草房,仅够作     

我只想把书教好

<正>一个小小的班主任十八岁那年,我从中等师范学校毕业,被分配到江西省安远县版石镇中心小学。去报到的时候,我带着一腔征服世界的热忱。校长问：“教语文可以吗？”我答：“当然可以！”校长再问：“当班主任没有问题吧？”我答：“当然没有问题！”能有什么问题呢？我学的就是这个专业,术业专攻,三年乃成,万事俱备,只欠东风,我当然会是最好的语文老师和最好的班主任！     

要把学生教得不懂

<正>"要把学生教得不懂。"这是著名科学家钱伟长提出的一个重要论点。钱伟长还进一步说:如果把学生都教懂,这是教育的失败;只有把学生都教得不懂,这才是一种真正的教育,这才是一种成功的教育。此话初听,颇感费解,细细一想,发人深省,意味深长。     

要教“好”数学

数学是人们认识世界、改造世界、推动科技发展的有力工具。数学知识的学习可以培养能力，数学思维的训练可以提高智力水平。数学教育在人才培养以及提高受教育者素质中发挥着重要作用。     

校长要把好应酬关

说起应酬，与普通学校相比，职业学校要多得多，不但要和教育部门打交道，还要与计划、劳动、人事、财政、工商等部门发生直接或间接的联系，只有把各方面的关系理顺了，职业学校才能得到健康而顺利的发展。曾有人戏称职业学校的校长要具备“三铁”：铁腿--能跑，不怕苦；铁嘴--能说会道，不怕丢面子；铁身板--身体要好，否则承受不了，难怪职校校长被人称为“应酬校长”、“交际专家”。 　　虽然许多不了解内情的人 (包括一些职校教师和学生 )认为校长天天有吃有喝，好不潇洒，然而，对大多数职校校长而言，却是有苦无处诉。不得不应付的…