探析大学英语教学中融入中国文化

中国文化是华夏民族智慧的结晶,能使广大人民获得强烈的民族认同感、民族自豪感和民族自信心。在大学英语教学中融入中国文化具有重要现实意义。从当前大学英语教学存在的不足入手,分析大学英语教学中融入中国文化对文化交际平等的积极作用和对语言教学的意义,提出在大学英语教学中融入中国文化的具体策略,如挖掘与中国文化相关的英语辅助教材资源,在大学英语教学中渗透中国传统礼节文化,正确处理大学英语教学与中国传统文化传承之间的关系等。     

中国传统文化融入大学英语教学的思考

本文阐述了目前我国大学英语教学中存在的"中国文化失语"现象,分析造成这种现象的原因,探究把中国传统文化融入大学英语教学的必要性和途径,从而改变大学英语教学现状,培养具有深厚中国传统文化底蕴的英语人才,向世界传播中国文化.     

大学英语教学中融入中国文化的必要性探析

英语作为一门国际性语言是一种很重要的交流工具,我国中小学及大学开设英语课程是为了教授学生系统地掌握英语这门国际性语言,同时也学习英语国家的文化.大学英语教学中融入中国文化很有必要,这样不仅能提高学生的跨文化交际能力,同时也能增强本土文化的输出能力.     

在大学英语教学中融入中国文化的思考

大学英语教学的目的不仅仅是让学生了解西方文化,还应让其更好地理解中国文化并能够用英语对外传播本土文化。因此,针对目前大学英语教学中中国文化几乎被忽略的状态,英语教师应改革教学内容和教学方式将中国文化元素融入到英语教学的每个环节,促进目的语文化和本土文化教学的兼容并蓄,从而最终促进大学英语教学目标的实现。     

大学英语教学“中国文化失语”现象分析

语言和文化的联系十分紧密,跨文化交际的目的是实现母语和其他语言文化的双向交流,这也使得英美文化成为我国英语教学的重要影响因素。当前,大学生在跨文化交际过程中,用英语表达中国特有文化的能力稍显不足。大学英语教师在教学过程中侧重于目的语文化的教学。本文对文化失语现象进行简要分析,阐述其主要成因,并提出几种可靠性较高的针对性策略,希望能够唤起语言学习者的民族文化意识,将中国的优秀传统文化推向世界。     

大学英语教学中中国传统文化的融入对策研究

大学英语是大学中的一门必修课,将传统文化融入大学英语教学是非常必要的.一方面,大学生作为推动中国改革开放的生力军,可以加深对中国传统文化的理解,更好地推动自身对改革开放的贡献;另一方面,可以促进大学生继承和发展中国传统文化,与世界分享这一财富.基于此,文章首先总结传统文化融入大学英语教学的意义,再分析传统文化融入大学英...     

大学英语教学中融入中国优秀文化的路径分析

当今国与国之间的文化交流越来越频繁,语言所起的重要作用是不言而喻的,因为语言是传递文化,增强文化认同感的重要载体。大学英语作为培养高等优秀人才的重要语言科目之一,成了大学教育管理者们首要关注的话题。但是在大学英语教学中还有一个值得引起重视的问题就是,现阶段部分大学英语教学中缺少中国优秀文化的融入,导致英语教学中中国优秀文化的缺失。基于此,文章主要对中国优秀文化与英语语言关系、大学英语教学中缺失中国优秀文化的原因、大学英语教学中融入中国文化的重要意义以及大学英语教学中融入中国优秀文化的路径进行了分析,希望能缓解中国优秀文化在大学英语教学中缺失的问题,从而激发学生内心深处对中国优秀文化的深入理解和认知,促使其成为我国优秀文化传播者。     

浅谈大学英语教学融入中国文化的重要性

随着我们对于英语教学的日益探索和研究,对于英语教学中要融入中国文化的重要性也在日益凸显,因此,我们把中国文化渗透在英语教学之中是具有极其重要性的。在该文中,笔者作为一名高校的大学英语教师,将结合在实际教学中的体会和不断研究来就"大学英语教学融入中国文化的重要性"这个话题进行浅谈,目的是通过与同行之间的交流来对此话题进行更加深入的研究,企在最终改进和提高自己在大学英语教学中的水平和质量。     

在大学英语教学中融入中国文化的探索与实践

近年来,"中国文化失语症"在高校中的普遍存在引起了大学英语教学界的广泛关注,但是目前针对该现象的研究大多处在理论论述层面,鲜有教学实践层面上的探讨,更未提出操作性较强的教学理念和教学方法。鉴于此,以大学英语教学实践为出发点,展示了把中国文化融入大学英语教学的教改实验,分享了相关教学措施,并通过对比测试考察了该实验的效果。     

大学英语教学与中国文化传承传播的融入研究

目前大学英语教学在强调提高学生英语语言能力的同时,却往往淡化了文化素养的培养,结果造成了学生对西方文化的盲目崇拜,而忽略了对中华文化的传承与传播。要解决这一问题,就必须在教学过程中,重视对中国文化的继承与传播,使学生能够辩证地看待中西方文化差异,增强文化自信,更好地进行跨文化交流。     

浅议中国优秀传统文化在大学英语教学的融入

中国优秀传统文化是否应该和如何融入大学英语教学,已经成为目前大学英语教学研究的热点话题。本文在分析目前大学英语教学中“中国优秀传统文化缺失”现状的基础上,探讨中国优秀传统文化融入大学英语教学的必要性,并就如何在大学英语教学中融入中国优秀传统文化的策略和路径进行思考。     

中国传统文化融入大学英语教学的实践路径探究

中国传统文化融入大学英语教学是增强大学生民族文化自信,在对外交往中讲好中国故事的重要路径。文章基于活动理论提出“体验式中国文化对外传播教学模式”,厘清语言与文化融合性教学活动中学生的认知机制,提出以数智技术赋能体验式文化教学设计,以学习者共同体为中心践行建构主义文化教学观,内容兼顾中国传统文化的显性与隐性维度,实施跨文化教学模式,提升学习者的文化转码能力,从而实现中国传统文化与大学英语教学的良好融合。     

探讨大学英语教学怎样融入中国文化

现阶段,我国各大高校都把教学重心放在西方文化的介绍和传播上,忽略了中国文化在英语教学中的应用,中国传统文化在英语教学的创新中发挥巨大作用。本文从中国文化在英语教学中的现状分析,进一步探讨中国文化如何融入大学英语教学。     

高职大学英语教学中融入中国文化的研究与实践

中国文化的输入在高职大学英语教学中长期处于被忽略和缺失的状态,主要体现在教材内容的缺位、教师文化意识的淡薄、学生文化素养偏低和评价体系单一等方面.教师应在遵循文化教学原则的基础上,通过迭代教学内容、提高教师文化素养、加强师生文化对比意识、优化考核结构等举措来改善高职大学英语教学中"中国文化失语"的现状,提高学生中国文化...     

大学英语教学中中国文化的渗透

英语教学的主要目标在于培养学生使用英语进行交际的能力.交际是双向的,通过交流,一方面要把国外的先进思想、科技与方法引进来,另一方面还要把中国的文化介绍出去.因此,在我们重视介绍西方文化的同时,也要重视中国文化的渗透,使学生学会使用英语介绍中国的文化与国情.本文主要讨论在大学英语教学中进行中国文化渗透的重要意义,需要采取的措施,以及应该注意的几个问题.     

大学英语教学中的中国文化

为了解大学英语教学中有关中国文化英语表达的教学情况 ,清华大学 12 6名非英语专业本科生接受了使用英语转述中国特色文化话题的能力调查。调查以答卷和访谈两种方式进行 ,并且对受测者所用英语教材和教学大纲进行了检看。结果表明 ,大多数受测者不能很好地用英语表述中国特色文化 ;中国文化在大学英语教学中受到了明显的忽视。有鉴于此 ,笔者就大纲制订、教材编纂、课堂教学等方面对大学英语教学与中国文化相结合的路径和方法提出了建议。     

试析英美文化融入大学英语教学

随着大学课程越来越广泛,各式各样的学科不断涌现。英语作为一门尤为重要而且学生们也颇感兴趣的学科,在大学校园里的使用变得越来越广泛,并深受广大学生的喜爱。近几年,国家教育部门也将英美文化融入到了大学英语的课本中,将两者很好地结合起来,才可以使学生更好地掌握这门语言且综合文化素质得以提高。     

对大学英语教学中融入中国传统文化的几点思考

针对目前大学英语教学中存在"本族文化缺失"的问题,在分析大学英语教学中需要融合中国传统文化的基础上,从教学大纲改革、教材编写、教学方法、第二课堂四个方面阐述了大学英语教学中融入中国传统文化的一些改革设想。     

文化生态学观照下大学英语教学中文化教育的思考

基于文化生态学的视角,针对大学英语教学中存在的文化失衡现象,应从提高大学英语教师的文化生态意识、有效地组织大学英语课堂教学、设置有关母语文化课程及增加文化意识评价指标等方面入手,实现母语文化和目的语文化的和谐发展,从而促进文化生态环境的良性发展.