哲学思维方式与哲学变革——兼论马克思对康德哲学的继承与超越

康德在先验哲学基础上以理性实践的思维方式开启了西方哲学史上的“哥白尼式革命”,但康德哲学革命的真实成果却完成于马克思的实践思维方式对古典哲学的超越和对现代哲学的开启之中.马克思实践思维方式通过生活实践对理性实践、自由的外在对内在和现实社会关系对自在之物等三个维度的扬弃使得康德所开启的哲学革命得以真正完结.实践思维方式是我们理解马克思哲学变革的钥匙,也是我们探寻从康德到马克思哲学变革本质的必然结论.     

现代科技革命与创造性思维的互动关系

一、现代科学技术革命孕育、推动着创造性思维(一)现代科学技术革命使创造性思维客体发生重大变化现代科学技术革命是科学革命、技术革命和产业革命(工业革命)融合的总称[1]。它以一系列新兴科学技术上的突破和广泛应用为前提,并“创造着新的技术群、产业群,改变着产业结构、劳动力结构和劳动组织结构”,“它不仅促进社会经济、政治及文化生活的发展,也还推动社会意识形态、理论形态的变革”,改变着人们的生产方式、生活方式、思维方式及思想观念的性质和特征,促进人们创造性思维产生、形成和发展。随着现代科学技术的发展,自然、社会的一系列新领域相继出现,形成了全新的思维对象。一方面,人们的思维活动正在从宏观领域,向宇观与微观领域两个方面扩展。不同研究对象之间相互贯穿形成的横断领域及相互交叉形成的交叉领域,成为人们思维的新客体(这些新客体本身具有复杂性、综合性、整体性)。另一方面,人们作用于这些领域的实践方式也出现其整体化的趋势,全国性乃至全球性协调改造自然、改造社会的活动已经展开,呈现出相互促进、相互制约的整体性发展的趋势。这些复杂性、综合性的新思维客体的出现,要求人们具有新的思维方式和实践活动方式去应对。而人们新的思维方式(包括创造性...     

社会思维学36讲

第35讲 现代社会思维方式的基本特征 思维方式归根结底是南实践方式决定的。现代社会实践方式的特点,决定了现代思维方式的特点。现代实践的科学化、整体化、变动化正对人们思维方式的总体特征和发展趋势起着巨大影响。面向现代化、面向世界、面向未来是现代实践对思维方式变革的根本要求。现代思维方式是辩证思维方式,它的基本特征表现为以下几个方面。     

高校体育改革新思路

20世纪以来,社会革命和科学技术革命大大地改变了社会生产方式和人们的生活方式,以新技术、产业革命为特征的现代社会一方面要求一代新人具有开拓的精神、渊博的知识和强健的身体,但另一方面劳动方式的改变以及环境的不断变化也对人们身心健康构成了危害.高校体育教育怎样培养身心健康的人才,任重而道远.     

思维科学36讲

思维方式归根到底是由实践方式决定的。现代社会实践方式的特点,决定了现代思维方式的特点。现时代,是和平、改革和发展的时代。现代实践的科学化、整体化、变动化正对人们思维方式的总体特征的发展趋势起着芦：大影响。面向现代化、面向世界、面向未来,是现代实践对思维方式变革的根本要求。现代思维方式是辩证思维方式。它的基本特征,哈尔滨理工大学教授曾杰先生认为,表现为以下几个方面。     

现代思维方式与科学发展观

正思维方式具有时代性和历史性,每种思维方式都是时代的、历史的产物,并随着历史的演变、发展而演变、发展。从原始社会到现代社会,人类的思维方式经历了由简单到复杂、由低级到高级的深刻变化。影响人们思维方式     

价值范畴应引入认识论

在科技革命和社会改革引起人们生活方式和思维方式变革的洪流中,社会实践的效应和人的认识目的、功能、作用,已越来越引起人们的重视.这是当前认识论研究中新的进展和深化.但究竟应如何看待认识与价值、真理与价值,价值范畴应否引入认识论,目前分歧甚大.现试从认识与实践、主体与客体的关系上,对价值范畴的地位和作用作一初探.     

实践思维方式与逻辑思维方式及其价值审视

实践思维方式与逻辑思维方式是思维方式的两种不同形式.实践思维方式从实践出发来说明人与世界的关系,把主、客体看作是一种相互作用的关系整体.逻辑思维方式主要是指具有严格的推理关系的线性思维方式.实践思维方式和逻辑思维方式是思维活动的两种重要形式,它们各自具有不同的价值取向,两者只有密切结合、相互补充,才能扬长避短,才能有助于人们更彻底地认识实践的本质和规律,才能更好地指导人们的学习和生活,才能更有利于促进社会的良好发展.     

可持续发展与现代领导思维

可持续发展思想是人类社会对工业文明和现代化道路深刻反思的产物,是现代思维方式的结晶。推动中国社会可持续发展,旧的思维方式深深制约着人们的思维和行为,转变旧的思维方式,树立人与自然、环境、资源和谐相处的思维方式,现代领导要树立科学的世界观和价值观,把握可持续发展思维的时代特征,在实践工作中努力培养自己良好的现代思维品质     

新世纪的展望与高等教育发展

世纪之交,人们不禁要问,新世纪的社会经济科技发展趋势如何?高等教育又将如何随之发展?这是一个摆在人们面前迫切需要思考和研究的问题. 一、新世纪的社会发展 经济是人类社会发展的基础.科学技术是第一生产力,科学技术已成为经济发展的决定因素.新技术革命正在推动人类社会进入知识经济时代,新的经济形态的形成将蕴含着生产方式、生活方式、思维方式的巨大变革,21世纪的人类社会必将更加日新月异.     

教学媒体选择之我见

进入21世纪,教育信息化成为一项全新的事业,以计算机技术和通信技术为核心的信息技术的迅猛发展,已在全球范围内掀起了一场信息革命.这场信息化革命不仅改变着人们的生产方式和生活方式,而且改变着人们的思维方式和学习方式.远程教学、虚拟学校、网络化教学正如雨后春笋,最大限度地满足了受教育者不受时间、空间限制的学习要求,扩大了受教育对象的范围,而且信息社会对教育终身化、教育信息化的要求提供了可能.     

论复杂性科学对现代心理学研究的影响

兴起于20世纪80年代中期的复杂性科学,是针对还原论的世界图景的反动.它强调按照事物的本来面目认识和把握研究对象,为我们提供了一种全新的科学方法论.复杂性科学引发了人类思维方式的变革:从线性思维到非线性思雏,从还原论思维到非还原论思维,从实体性思维到关系思雏等.这些思维方式的变革促使我们重新审视现代心理学的特征与误区,同时也为心理学的研究提供了切实的方法论和新视角.     

现代科学技术革命及其新特点

20世纪人类历史的一件大事,是发生了现代科学技术革命。这场革命不仅从根本上改变了劳动方式,极大地发展了生产力,而且对社会、政治、文化都产生了深刻的影响,迎来了高技术时代和知识经济时代。不了解现代科学技术革命,就不可能深刻理解人类20世纪的历史进程、当前的时代特征和21世纪发展的趋势。在近代,科学革命与技术革命是分别发生的。从19世纪开始,科学革命与技术革命便逐渐相互接近和渗透。20世纪以来,科学革命与技术革命联系紧密,逐渐难分彼此,尤其至中叶,遂可称为现代科学技术革命。这同科学与技术的关系几近一致。上个世纪交替至20世纪初叶,首先发生了物理学革命。从X射线、放射性和电子三大物理发现到原子结构模型,从能量子、光量子假说到量子力学,从相对论到现代宇宙学,……。不断涌现的物理学成果使人应接不暇。物理学从宏观研究进入微观和宇观研究。其后,微观物理学的发展又带来了原子能技术、核技术、电子技术及相应产业的发展。其次,近乎同时,分子生物学、尤其基因论的产生和发展使生物学也从宏观以及亚微观的细胞层次进入微观的分子层次、甚至染色体及基因层次。分子生物学的进展为其后的生物学革命奠定了重要基础。20世纪中叶前后,出现了一系列综合性...     

新技术革命正在使知识观念发生变革

新技术革命大大地改变了社会生产和社会生活的面貌,给人们创造了丰富的物质财富,也极大地改变了人们对知识的观念,人们的思考方式、思维方式,也在不断地改变着,创造了极为宝贵的思想成果、精神财富。但是,人们往往重视前者,忽视后。实际上,后者比前者更为重要。因为新的思想成果、思考方式、思维方式的推广和用于实践,会产生再创造、增殖、增效的作用,创造出更多的物质财富。所以,研究新技术革命对知识观念的变革是十分重要的。本文试就这方面情况谈点看法。     

论原始思维及其在现代思维中的遗存

本文从天地万物起源神话入手,论述了具象化、感性直解的原始思维,并与现代思维进行观照分析,揭示出现代思维对原始思维传承的积极意义与消极因素,原始思维的局限性及其在现代思维中的表现,以使我们的认识来一次从感性到理性的飞跃,使思维认识的文明、科学、理性有利于实践活动方式的现代化发展与社会的进步.     

论现代化学的发展特征与分类变革

一、现代化学发展的特征与优先领域 化学是在19世纪末由于X射线、放射性和电子等三大新发现以及20世纪初原子结构的确证,共同汇成的科学革命洪流中进入到现代化学的发展时代。值此世纪之交、亦是化学发展的转折时期,化学家从学科研究方法的特色、从学科发展的结构层次以及从人们思维模式演变更新等方面,归纳演绎出现代化学发展的十大特点:     

现代思想政治课教学思维方式探究

约翰·奈斯比特认为：在农业社会,人们的思维方式是面向过去;到了工业社会,人们的思维方式是面向现在;到了瞬息万变的信息社会,人们的思维方式则必须面向未来。知识经济的迅猛发展和社会的转型,必将对人们的思维方式产生重大的影响,因而对传统教学思维方式提出了革新的要求。     

高校中国现代史教材和教学不容忽视的内容——现代中国社会的第一次转型与中国现代社会意识的觉醒

辛亥革命后的中国社会转型,是20世纪中国社会的第一次转型。这次转型,不仅是一场高水平的政治革命,也是一场深刻的社会革命,它不仅唤醒了中国人民的参政意识,使中国人民的组织意识渐趋政党化、中国国民的社会意识逐渐理性化,而且使中国民众的社会生活方式逐渐从传统走向现代,基本上完成了中国社会革命和思想文化领域的革命,开启了中国现代社会意识之门,实现了中国社会由传统向现代的完整转变。     

因特网对学校图书馆的冲击与启示

一场无声无硝烟的重大革命,在人类社会活动的各个领域正在兴起,将对人们现存的生产方式、工作方式、思维方式等产生重大的影响,这就是电子计算机与现代通讯技术相结合为人类创造的社会信息环境--网络环境.     

高校校园文化价值冲突的现状与思考

改革开放以来 ,我国社会的许多方面发生了深刻的变化 ,既包括社会经济制度的变迁 ,政治体制的改进 ,也包括社会文化的嬗变。这种转变使我国社会步入了从保守走向开放、从传统走向现代的社会转型期。一、理解校园文化价值冲突的思维前提社会转型促使人们不断正视新旧人生观和世界观的转换问题。受现代传播媒介的影响 ,社会转型带来的问题 ,最终以文化的方式渗入了大学校园 ,演绎成校园文化的内在价值冲突 ,对学生的行为习惯、思维方式和价值观念产生着深刻的影响。因此 ,理解校园文化存在两个思维转换过程。1 .从文化的冲突到校园文化的冲突…