德国职教师资合作培养模式探究

德国职教师资培养形式多样,除单一机构培养还有合作培养模式,主要包括师范学院(PH)和应用科技大学(FH)合作培养、综合型大学(Uni)和应用科技大学(FH)合作培养两种模式。职教师资合作培养模式具有分工协作、资源共享的特点,对我国职教师资培养模式的改革具有借鉴价值。     

几类特殊积分因子存在的充要条件及其应用

主要探讨一阶微分方程M(x,y)dx+N(x,y)dy=0具有特殊积分因子μ(x±y)、μ(xy)、μ(x/y)和μ(x2±y2)存在的充要条件及其应用。     

缩醛(酮)类香料及合成研究进展

缩醛(酮)类香料具有性质稳定,香味优异持久等特点。综述了7种类型的固体酸催化剂合成缩醛(酮)的条件和结果;微波辐射在合成缩醛(酮)中的应用;新型缩醛(酮)类香料的开发。指出离子液体催化剂和微波辐射对缩醛(酮)的合成具有很好的应用前景。     

北京大学教育技术应用心理学专业研究生课程班招生

北京大学教育技术专业(基础教育信息化方向)和应用心理学专业(人力资源管理方向)研究生课程班(网络教育)面向小学教育界招生。凡具有大专以上学历的小学教育管理、研究、教学人员,     

具有变系数和变时滞的细胞神经网络模型的全局吸引性

本文对具有变系数和变时滞的细胞神经网络模型ddt x(i t)=-C(i t)x(i t) j=n 1!ai(jt)f(j x(jt)) j=n 1!bi(jt)f(j x(jt-!ij(t))) I(i t)进行研究,通过构造泛函,给出了这类模型全局吸引性易于验证的充分条件。在实际应用中,设计验证所需条件是很方便的,具有更为广泛的理论意义和应用价值。     

嵌入式实时操作系统

嵌入式实时操作系统(Real Time Embedded Operating System)是一种实时的、支持嵌入式系统应用的操作系统软件,是嵌入式系统(包括硬、软件系统)极为重要的组成部分。嵌入式操作系统与通用操作系统相比较,在系统实时高效性、硬件的相关依赖性、软件固态化以及应用的专用性等方面具有较为突出的特点。     

腰硬联合麻醉用于剖宫产术的临床病例观察

比较腰硬联合麻醉(CSEA)和硬膜外麻醉(EA)在剖宫产手术中的应用.腰硬联合麻醉肌松优于硬膜外麻醉,具有麻醉成功率高、起效快、肌肉松弛良好的特点.     

华东师范大学:混合开发移动应用

将原生开发和Web开发相结合的混合开发模式具有开发门槛低、跨平台开发的优势,对于构建高校移动应用具有重要价值。在移动化趋势下,越来越多的国内高校已推出了自己的官方移动应用。其开发模式主要有两种,分别为原生开发(Native application development)与混合开发(Hybrid application development)。其中,原生开发是高校移动应用的主流开发模式,其特点是技术成熟、用户体验好、运行效率高,同时开发门槛较高、需根据     

PBL结合CPC教学法在病理学实验教学中的应用

以问题为基础学习(PBL)的教学法为传统医学教育提供了许多值得借鉴之处,在临床病理讨论课(CPC)教学的实际应用中具有突出的优势。本文探讨了PBL教学法在CPC中应用的理论可行性、主要教学过程和教学效果以及意义。     

基于工作室模式的应用型创新人才培养

一应用型创新人才的能力特征和培养目标应用型创新人才不仅需要具备掌握现有生产工艺、装备技术,能够解决生产中的实际问题的能力,而且要有超前的意识、捕捉创造机会的潜能和可持续发展能力,具有剖析现有技术实施二次开发,实施技术创新的能力。按照应用型创新人才能力特征可制定细化人才目标:(1)具有较厚的基础理论知识;(2)具有发现问题、辨识问题的敏感性,具有运用工程实践动手能力和操作技能解决现场实际问题的能力;(3)具有较强的创新意识和创造能力,鼓励借鉴创新、模仿创造,能灵活应用所学的知识进行分析和研究,创造性地解决实际问题,提出新的思路,开发新的产品。(4)具有良好的团队合作精神和身心素质。     

增强现实技术在移动学习中的应用初探

增强现实技术是在虚拟现实技术基础上发展起来的一种新技术,智能手机的迅速发展又推动了增强现实技术的实际应用。文章在阐述增强现实概念的基础上介绍了增强现实技术在智能手机上的应用以及支持智能手机增强现实系统的核心技术,并论证了增强现实技术在移动学习中应用的前景。     

虚拟现实技术在职业教育中应用的理论研究

从虚拟现实技术的发展现状出发,介绍了虚拟现实技术的基本概念和主要特征。从理论研究的角度进行分析,对虚拟现实技术应用于职业教育的可行性和必要性进行了探讨,归纳出虚拟现实技术在职业教育应用中须遵循的原则,并在此基础上总结了将虚拟现实技术应用于职业教育的评价标准和评价体系,并对虚拟现实技术的应用前景进行展望。     

浅析虚拟现实技术在计算机专业教育中的应用

目前,虚拟现实技术已广泛应用于航空航天、娱乐游戏,以及建筑设计等领域。在教育领域,虚拟现实技术也有广泛的用途。文章介绍了虚拟现实技术及VRML语言,探讨了虚拟现实技术在计算机教学和计算机实验中的应用。如果虚拟技术广泛应用于网络教育中,将对远程教育产生深远的影响。     

虚拟现实技术在电子类职业教育中的应用研究

虚拟现实技术作为多媒体技术和教育技术发展的最新方向,已经逐渐从实验室走向实际应用,并被应用到职业教育中。对虚拟现实技术的特点及职业教育现状进行分析,阐述虚拟现实技术应用于职业教育的优势。     

混合现实技术对学生学习绩效的影响研究——基于33项实验与准实验的元分析

混合现实(MR)作为虚拟现实(VR)和增强现实(AR)的高级发展阶段,以沉浸式、跨时空、强交互等特点在教育教学中得到广泛应用。但对国内外文献分析发现,学界对混合现实技术的教学应用效果仍有分歧,对学生学习绩效的影响研究存在较大差异。为探究混合现实技术对学生学习绩效的影响,研究采用元分析方法,对2010-2020年间国内外33项混合现实技术支持下的实验与准实验研究进行量化分析,其总样本量为1460,重点从学段、学科、实验周期和学习场所等调节变量进行深入探析。研究结果表明:混合现实技术对学生学习绩效具有积极的正向提升作用;同时,其应用效果受到学段、学科、实验周期和学习场所等调节变量的影响。依据元分析结论,研究对未来混合现实技术在教育教学中的应用提出了推进学段贯通式MR教学,加快MR与学科融合发展,整合碎片化MR教学资源等建议。     

物理实验教学中的虚拟现实技术

介绍了虚拟现实技术系统以及在教学中的应用优势，具体论述了虚拟现实技术在物理实验教学中的应用，预示了虚拟现实技术对物理实验教学所产生的影响．     

虚拟现实技术在军事中的运用

虚拟现实技术是在计算机图形学、计算机仿真技术、人机接口技术、多媒体技术以及传感技术的基础上发展起来的交叉学科。虚拟现实技术应用于军事领域,符合减少人员、物资的损耗,提高军事作战水平和训练效率的现实需求。随着虚拟现实技术日趋成熟、实用,在不远的将来,它将成为提高军队战斗力的重要技术手段。     

虚拟现实技术在机械创新实验教学中的应用

简述虚拟现实技术的特点,指出虚拟现实技术在机械创新教学中的优势,对虚拟现实在机械创新实验教学中的应用进行分析.虚拟现实技术对促进机械创新教育的发展,为全面推进素质教育提供一条创新之路.     

虚拟现实文化体验系统设计与应用

近年来,虚拟现实技术作为一种新媒体技术,受到众多研究机构的关注与青睐,应用文化领域的虚拟现实技术也成为研究热点。以Unity3D为开发平台,构建一种虚拟现实文化体验系统,并重点分析其系统架构与关键技术。以黄鹤楼文化为实例设计并实现了基于虚拟现实的黄鹤楼文化体验系统,对系统各模块进行分析与测试,结果表明其稳定性比传统系统更高。相比传统虚拟现实结合文化的应用,该系统增加了虚拟现实交互体验,为进一步推进大众对虚拟现实技术的认知、推动虚拟现实技术在数字文化领域的交互体验提供了案例参照。