生命的支点

阿基米德说过:给我一个支点,我能用一根足够长的杆子,撬动地球。我们的生活也是一样,很多时候,我们所缺乏的也仅仅是一个支点。对于很多人而言,支点往往不仅仅是机会,有时它几乎等同于结果。我们的生活,说穿了不过是时刻都在寻找支点和那根足够长的杆子而已。     

构建和谐班级之我见

班级是组成学校的基本单位,打造和谐班级是构建和谐学校的重要内容。那么如何才能构建一个和谐的班级呢？     

助学,给和谐一个温暖支点

阿基米德说,给他一个支点,他就能撬动整个地球.构建和谐社会,让包 括贫困生在内的所有学生共享经济社会发展成果、共享现代优质教育资源,在人生起跑线上拥有公平,我们同样需要一个有力的支点.     

构建和谐班级

构建和谐班级，可从班级干部的任用、班规班纪的健全、班级活动的开展、班级学生的评价几方面入手．     

以人为本 创建和谐班级

班级是学生在学校生活的基地,是学生健康成长的舞台。班级管理要体现"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的精神,坚持以人为本。一、以人为本,和谐人际关系班级管理,育人是根本。民主平等     

构建和谐班级的探索

构建和谐班级是班主任工作的新追求。文章从教育环境的和谐、人际关系的和谐、班级管理的和谐等方面论述了构建和谐班级的一些具体做法。     

以“情势”为支点，创建和谐班级

如今,“和谐”成了社会上的高频词,它反复出现在人们的生活中。“和谐社会”、“和谐社区”、“和谐校园”等流行语应运而生。于是作为一个班主任,对如何创建和谐的班集体产生了浓厚的兴趣。和谐的音乐使人心旷神怡,和谐的班集体使学生乐在其中。高中生有独立的个性和思想,有独立的人格和追求。根据高中生的实际,我认为创建一个和谐的班集体,离不开教育氛围、师生关系、班级精神等方面的和谐。一、寓“爱”于“犯错时”,营造和谐的教育氛围孔子曰:“爱之,能勿劳乎?”夏丏尊说:“教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没有水。”罗素指出:“凡是…     

论和谐班级的构建

文章从建设和谐班级的角度,反思当前学校思想政治教育的有关问题,探讨构建和谐班级的重要意义、基本原则、实施途径既需要注意的问题,促进高等院校大学生思想政治教育工作深入发展.     

构建和谐班级的管理艺术

师范毕业,我就在三尺讲台上默默耕耘,一晃二十多年过去了!与学生相处的时间久了,感触也颇多：一个社会和谐才能发展,这个道理用在班集体建设上也最恰当不过了。要想夺取中考的胜利,也必须营造一个和谐的班集体,也就是“构建和谐,铸就辉煌。”     

中职学校培养“和谐班级”的尝试

“和谐班级”是中职学校班级建设的重要目标.在实际建设过程中,营造家庭式氛国、实施自我管理、适时渗透心理健康教育是中职学校培养“和谐班级”的有效措施.     

以人为本构建和谐班级

党的十七大报告把构建社会主义和谐社会列入发展中国特色社会主义的总体目标。和谐社会呼唤和谐教育,这就要求学校必须注重营造良好的育人环境,创设和谐校园。而构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。“后进班”班级管理中更应以人为本,构建和谐班集体：互相尊重,营造以学生为本的和谐的班级教育环境;同心协力,构建以学生为本的和谐的班级民主管理模式。     

爱是构建和谐班级的重要因素

和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到惬意l能够愉快地学习，提高学生的学业成绩；能够健全学生人格。使他们健康成长。那么，怎样来构建和谐班级呢？这是当班主任的梦想和追求，班主任是学校管理中的一部分，是班级管理的重要人物，而班主任的爱是创建和谐班级的主要因素。     

中职学校“和谐班级”建设之浅见

“和谐班级”是中职学校班级建设的重要目标。在实际建设过程中,营造家庭式氛围、实施自我管理、适时渗透心理健康教育是中职学校建设“和谐班级”的有效措施。     

以人为本构建和谐班级

众所周知,班主任是班级工作的组织者和管理者,班主任对于学生思想品德的形成、智力的发展、心理健康的养成和各种能力的培养,都起着至关重要的作用。班级管理有其自身的规律和特点,如果讲究方法、注意策略则会收到事半功倍的效果;反之,往往事与愿违。实践证明,班主任若“以人为本,民主治班”,     

浅谈和谐班级的构建

和谐社会的全面、协调和可持续发展,决定了教育必须是和谐的。唯有和谐的教育。和谐的班级才能培养出和谐的人。培养和谐的人,激发全民族的创新精神和创新热情将是新世纪我们教育事业的灵魂,这是中华民族伟大复兴的关键。构建和谐的班级,为学生健康全面成长创设和谐的环境,应该成为班主任的永恒追求。     

浅谈和谐班级的构建

和谐的校园由和谐的班集体构成,和谐的班集体靠学校教师来构建,因此构建和谐班级是班主任义不容辞的责任。班主任应从建立和谐师生关系、生生关系和学习环境等方面去构建和谐班级。     

用心沟通，构建和谐班级——小学班主任的班级管理策略探析

小学教育是学生生涯的初始阶段,为后续的教学奠定了坚实的基础,对于学生的思维发散、智力发展等都产生着非常深远的积极影响,所以教师应高度重视对这一阶段学生的教育。作为小学班主任,应该探索出有效的班级管理策略,来帮助学生积极学习与健康成长。只有班主任在班级管理工作中紧跟时代发展的步伐与潮流,及时进行创新与改革,积极了解学生的想法与需求,关心学生的变化与发展,才能提高工作效率与质量。     

构建和谐班级

和谐的社会是由和谐的人组成的，和谐的班级就是由一群和谐的学生组成的。活泼、天真的学生、可敬的家长、默契的老师等和谐的人组成了一个和谐的班集体。和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。那么，怎样来构建和谐班级呢？     

浅谈构建和谐班级

“班集体,人们生于斯,长于斯,变化于斯。在其中时,关心她,爱护她,为她吃苦,为她的荣誉而奋斗;离开她后,留恋她,想念她,回忆她,魂牵梦萦着她……”     

浅议如何构建和谐班级

一个和谐的班级,直接影响"教学"和"育人"工作的开展.因此,班主任要着力打造班级团队,用班纪、班规约束学生,这样做要比事无巨细、事必躬亲更能体现班主任的管理艺术.文章就如何构建和谐班级进行了如下探索.