学校应当对学生进行急救常识的教育

日常生活中，我们有时会遇到一些意外伤害事故，如车祸、溺水、触电、CO中毒、骨折、大出血、气管异物、猝死等。     

学校应当对学生进行急救常识的教育

日常生活中，我们有时会遇到一些意外伤害事故，如车祸、溺水、触电、 CO中毒、骨折、大出血、气管异物、猝死等。当我们成为目击者的时候，往往会心惊胆颤，束手无策，惟一能做的只是去打个急救电话，向医院求救。可就在你打电话的时候，也许就已经丧失了挽救生命的黄金时间。因为在常温下，心跳、呼吸停止 4～ 6分钟后，脑细胞就已经发生不可逆的损伤。院前急救，生死攸关。如果我们曾经受过急救训练的话，就能在意外事故发生后，及时、有效地实施现场急救，为生命赢得宝贵的时间，为入院做好充分准备。可事情往往令人遗憾，这是一个引人…     

高中班主任应该怎样对学生进行心理健康教育

每个班主任都有这样的深刻感触——当好高中班主任不容易。我在从事班主任工作的这些年里,遇到了很多问题,在这些问题面前我不知道该如何着手。我通过和其他班主任的交流和自主学习,参阅大量的关于班主任工作的文章,有了一些心得体会。我认为,在高中阶段对学生进行心理健康教育是十分重要的,这是做好班主任工作的重要内容和前提。     

利用音乐教学对学生进行情感教育

在现代教育中，情感教育需贯穿于小学教育的教学中。尤其是音乐这一培养学生审美能力的课程，更应该使其成为情盛教育的有效载体．让学生在愉快的音乐教学过程中接受丰富的情感教育。     

应该对大学生进行艰苦奋斗教育

在进行坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争中,对大学生进行艰苦奋斗教育,乃是社会主义精神文明建设的重要内容。一、对大学生进行艰苦奋斗教育的依据艰苦奋斗是我党领导中国人民在新民主主义革命时期,面临极端恶劣的对敌斗争环境与非常艰苦的物质条件,在进行坚韧不拔、百折不挠的斗争中所形成的革命精神与优良作风。夺取全国革命胜利、进入社会主义建设阶段之后,特别是在进行社会主义现代化建设的新时期,还需不需要艰苦奋斗?尤其是有没有必要对青年大学生进行艰苦奋斗教育?这是需要明确的问题。艰苦奋斗是我们建国的基本方针,是社会主义精神文明建设的重要内容。毛泽东同志在     

应该对小学生进行艰苦朴素教育

改革开放以来 ,我国生产力快速发展 ,人民的物质生活水平也大大提高 ,我国人民开始由“温饱型”进入到“小康型”生活。生活富裕使一些人思想起了变化 ,中华民族的优良传统中的艰苦奋斗、勤俭节约、艰苦创业的精神有所淡化 ,表现在青少年一代身上 ,生活条件越优越 ,追求物质需要、相互攀比的现象越严重。邓小平同志曾指出 :“艰苦奋斗是我们的传统 ,艰苦朴素的教育今后要抓紧 ,一直要抓六十至七十年。”加强对小学生进行艰苦朴素的教育 ,正是为了适应社会主义初级阶段的国情 ,适应新的历史条件的需要。一、调查中发现的问题笔者针对上述问题…     

思想品德课应从六个方面对学生进行教育

思想品德课是学校德育教育的重要载体,本文论述了思想品德课应从爱国主义教育、集体主义教育、环境保护教育、情感教育、家庭美德教育、感恩教育等方面对学生进行教育。     

通过观察进行自然常识教育

大班的孩子对小动物感兴趣。有的小朋友蹲在地上玩蚂蚁,玩得那样入迷。为了满足他们可贵的求知欲,我带领他们把毛毛虫、青虫、牵牛子、蜗牛、蚂蚁、小壁虎甚至蚜虫都装在瓶子里,养在“自然角”,让他们观察。给他们讲蚜虫对植物的危害,以及它那特殊的过冬方式和惊人的繁殖能力(能产卵也能生小蚜虫)。孩子们听得睁大两只眼睛叫道:“啊——呀!”春天,我带孩子们观察月季花茎上和菊花上密密麻麻的蚜虫,并同他们谈话。我问:“这是什么虫?”“蚜虫。它要吃树枝上的花。”“那用什么     

如何进行民族常识教育

如何进行民族常识教育□陈慧娟我国是一个多民族的大家庭，促进民族团结、振奋民族精神是每个中华儿女的职责，而当今少年儿童缺乏生活阅历，对民族常识、民族传统文化意识较浅，因此小学阶段———教育的最佳阶段，加强民族常识教育是新时期的一项重要任务。为此根据“关...     

初中思品教学应该加强对学生进行生命教育

实际上,从生命的归属上,生命不仅属于某一个个体自身,还归属于一个家庭,一个社会,甚至扩大到一个民族、一个国家。生命一旦诞生,就附属了很多社会意义,它可以给家庭带来欢乐和幸福,给社会创造价值,为国家作出贡献,我们无权随意处置自己的生命,因为它不仅仅属于我们自己。任何人从出生那一刻起就是平等的,都享有与其他人平等的权利和义务。社会有分工,但工作不分贵贱。无论我们在社会上从事什么职业,只要它不违反道德,不违反法律,就是在为他人、为社会作出贡献,并不是要干什么轰轰烈烈的大事情才是为社会作贡献。     

将音乐融入历史课,对学生进行爱国主义教育

爱国主义教育是初中素质教育中一个重要内容,也是思想教育中最重要的组成部分,本文主要通过历史八年级下册《伟大的历史转折》一课为例,以求通过把音乐引入课堂,有效地对学生进行爱国主义教育。     

引导学生对音乐进行重构

音乐欣赏是一种高级的、特殊的、复杂的精神活动,是中小学音乐教育的重要组成部分。音乐欣赏的过程是充满想象和联想的过程,是学生感受、体验和理解艺术的一项实践活动,由于学生的社会生活和音乐认识水平较浅,所以,中小学音乐欣赏课难上好。上好中小学音乐欣赏课的切入点何在?波兰美学家茵格尔顿认为:音乐欣赏是一个主动创作的过程,成功的音乐欣赏必须以自己的方式对音乐作品进行重新构造,即音     

浅谈运用音乐指令对特殊学生进行常规教育

音乐的旋律与节奏有较强的感染力,它与传统指令相结合,可以强化指令内容的形象,充分调动学生良好的能动反应。教师通过语言提示或肢体提示、非语言引导将音乐指令融入特殊学生日常生活中的每个环节,提高学生主动服从指令的积极性,促进他们建立良好的常规。     

对幼儿进行常识教育的几种方法

对幼儿进行常识教育的目的在于:丰富幼儿关于社会和自然方面粗浅的知识,扩大他们的眼界,培养他们认识社会和自然的兴趣以及求知欲望,逐步形成对周围事物的正确态度。发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和语言表达能力。要达到常识教育的目的,除了要编制好教学计划和选用适度的教材外,重要的环节是选用正确的     

我们应该如何对学生进行心里素质教育

我国从1985年提出并开始实施素质教育到今天，已经22年了。我从1986年参加教育教学工作以来，多次担任“问题班级”的班主任。由于我长期工作在教育教学的第一线，直接或间接地参加了调解“有问题学生”的各种纠纷，经常做“有心理健康问题”学生的思想转化工作。因此，积累了一些对中学生进行心理素质教育的经验。[第一段]     

从培养学生节能意识方面进行爱国主义教育

中共中央《爱国主义教育实施纲要》中规定“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义贯穿到幼儿园,直至大学的教学、育人的全过程中去,特别要发挥课堂主渠道作用”。值得注意的是,爱国主义的形成,以及思想品德的形成和非智力因素的发展,是学生更深层次的变化,它不单是一个认识过程而是论理的、心理的高级转变,是长期渐进潜移默化的过程。     

结合教材内容,从十个方面对学生进行思想教育

去年我国部份城市和学校学生闹学潮,这是受到资产阶级自由化思潮影响的结果。因此,高等学校必须改进和加强思想政治工作。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”(《邓小平文选》第105页)从教师的职能来看,它既是文化科学知识的传授者,又是思想政治工作者。学生渴求知识,尊     

应该重视对少年儿童进行生活技能教育

近年来,少年儿童的心理健康问题在全社会备受关注。要维护和促进少年儿童的心理健康,使其形成健康的行为,进而成为在德、智、体、美、劳全面发展的身心健康者,对少年儿童进行生活技能教育是十分必要的。     

例谈在音乐课堂上对学生进行情感教育

在音乐课堂上对学生进行思想及情感的教育,同样也是我们音乐教师的责任,但是由于现在的学生大多是独生子女,并且在家中娇生惯养,百般溺爱,所以学生们的个性也都体现得很明显,这样我们原来所常用的"讲大道理"等简单的教育方式就显得很无力了。那么,在音乐课堂上应该如何对学生们进行思想及情感上的教育呢?我想这是摆在我们每一位音乐教师眼前的一个难题。在这里就我所讲过的一节课《小乌鸦爱妈妈》的教学片断进行一下分析,谈一谈我在这个问题上的一些想