关于人造地球卫星“变轨”的解释

人造地球卫星“变轨”问题，是一个很“时尚”的问题，由于很“时尚”，所以这一问题常以不同形式出现在各类考题里．事实上，要清楚地解释这一问题，仅用高中教材的知识是不够的．鉴于很多人对这一问题感到兴趣，笔者在此对这一问题作一详细解释．为了清楚地解释这一问题，先对关于人造卫星的知识作如下补充．     

《道德经》人与自身关系的思想及其当代性

人与自身的矛盾是当代哲学关注的基本问题，也是人类已经面临的重大问题，转型期的中国，这一矛盾尤其突出，老子作为一大智，较早觉悟这一问题，并提出了解决这一问题的方略，他的这一系列思想，在当代仍具有较强的现实意义。     

浅谈数学中的"钟表"问题的处理办法

在教学中，经常有学生会提出这样的问题：“在钟表盘上，时针与分针，在什么时刻重合、垂直、反向成一直线”等问题，权且将这一类问题称为“钟表”问题吧．学生对这一类问也不知如何下手，难度比较大．而我经过教学实践，觉得若将这一类问题归属于应用题中的行程问题去处理，特别是按照行程问题     

如何引导学生读懂课文

一、结合课题质疑 在教学《卧薪尝胆》这篇课文时，我让学生根据课题进行质疑：“读了课题，你有什么问题？”这时学生提出了“谁卧薪尝胆？为什么要卧薪尝胆？怎样卧薪尝胆的？”这几个问题，而这几个问题正是切入课文重点的重要问题。因此，我紧扣这几个问题不放，由此来拓展到课文的前后内容，使学生不仅知道了勾践卧薪尝胆的前因，而且知道励精图治的结果，从而感受到勾践发愤图强的意志与精神，明白了“有志者事竟成”的道理。     

初中语文教学中对学生口语交际能力的培养

通过探究，我们发现学生的口语交际能力并不强，这不仅仅是学生的个人问题，同时也是教育的缺陷。由于我国的应试教育制度，教师的教学中逐渐地忽略了这一点。本文通过分析现阶段初中语文对学生口语交际能力培养的现状，提出了两种解决这一问题的方法，第一是通过情境教学法，第二是课堂上有效的提问。这两种方法将有效的解决的这一问题。     

你之所以茫然是因为做了茫然的事情

梦红楼：小豆子，你好。从小我就患有口吃，小学没有多注意这方面的问题，到了初三才知道这问题的严重性。老师上课喊我回答问题，我一般都是心跳加速，生怕说不出话来。现在很恐惧老师喊我回答问题，     

中考应用题的解法

课程标准明确指出，数学源于生活，反过来服务于生活，这说明了数学知识与日常生活问题之间的关系是密不可分的，两者相互促进，为了落实贯彻这一精神，体现数学的应用价值，近几年来中考应用题出现了许多决策性问题。解答这类问题的一般步骤是：     

关于想象力教育的小采访

关于想象力教育问题，最近在媒体和一部分教师中成为热点话题。想象力教育的对象是学生。今天的教师开始关注这一问题是好事，但是否引起足够的重视和开展这方面的工作，这又是另一码事呢。当前学校想象力教育问题又是怎样的现状？出于对这一问题的好奇，我们采访了重庆市北碚区某一小学的学生。采访的方法是闲谈聊天式，即随机顺访放学回家或到校...     

关于出栈序列、二叉树、二叉搜索树三个问题计数的一致性

本文用递归的方法对出栈序列、二叉树、二叉搜索树三种计数问题进行了分析，得到了一个统一的递推关系式，作者分析了这三个问题同解的原因，指出了这三个问题是同构的，对于这三个问题的解，用C＋＋语言编程实现了算法。     

钱学森的最后一次系统谈话

钱学森最后的系统谈话，讲了科技创新人才的培养问题，这也是他始终忧虑、晚年多次谈到的问题。他认为，“这是中国当前的一个很大的问题，”并导致“现在中国没有完全发展起来”。本刊不吝版面转载此文，并配发《精英学府——美国加州理工学院》一文，是为了让曾经留学海外的朋友们更加关注这一问题，以自己的经历、现身说法，参与这个问题的讨论，发表自己的见解，针砭中国教育的弊端，为中国教育改革鼓与呼!     

知识经济:中国到底该怎么办

当前，无论是发达国家还是发展中国家，都以战略性眼光对知识经济这一热门话题给予极大关注，我们国家也面临着这一重大机遇、挑战。本文提出应从解决好人才培养问题，解决好管理体制问题，解决好知识创新的基地建设问题，解决好民族文化发展问题四方面入手，使我国在知识经济的强劲挑战中，立于不败之地。     

现实的联系

历史教学要贴近现实，贴近生活，贴近学生，这是新课改所倡导的精神，《历史课程标准》也提出了历史课“应密切与现实生活和社会发展的联系”。很多中学历史教师在自己的教学实践中，积极体现这一课程理念，在讲授历史问题时注意联系现实问题，包括联系当前国际局势的问题、现实社会问题、实际生活问题、学生思想问题，等等，力图为历史课注入新的活力。     

无穷远点作为解析函数奇点时的讨论

在复变函数中，判定解析函数的奇点及其类别是一个难点，尤其是无穷远点，因其是一个抽象的、理想的点，这就更增加了解决问题的难度，而在应用函数定理解决积分问题中，它又显得十分重要，针对这一点，本文通过三个方面来讨论这一问题。     

关于下岗职工再就业问题的思考

文章对现阶段我国经济体制改革不断深化，出现的职工下岗，再就业等社会现象和社会现实问题进行探讨，认为这一现实问题的解决，关系到改革的大局，不仅是一个经济问题，而且是一个不容忽视的社会政治问题，要真正解决好这一问题，只有发展经济，才是解决下岗职工再就业问题的根本出路。     

历史教学要注重培养学生解决问题的能力

学习的目的是为了运用。历史学科知识的运用，一方面，是解答各类历史试题或与历史相联系的综合试题，这也是检测学生学习效果的最普遍手段。另一方面，是指导解决现实问题，包括社会问题和个人问题，这也是历史学科作为“人文科学”作用的终极体现。     

多点问题少点结论是促进成人教育研究发展的重要途径

成人教育研究通常是对成人教育发展现象进行分析和总结，从而得出一些结论。然而，每当我们通过对研究对象的分析得出相应的结论时，这～结论又常常会被后人或同时代人重新认识或批判，甚至有时还会被自己否定。因此，这就产生出一个令人深思的问题，成人教育研究的任务是什么？是得出结论，还是在引发新的问题？我们进行成人教育研究时是否可以应该另辟蹊径，通过不断地提出新问题，来解决老问题，通过问题的思考来推进我们的成人教育研究？本文就这一问题进行了探讨。     

“多球”问题及其解法

在解决立体几何问题时，常会遇到若干个球按照一定的法则“叠加”的问题，我们将这类问题简称为“多球”问题．对于“多球”问题，我们往往可以从多球中提炼出球心所组成的立体图形，将问题简化，然后通过解决这一简化的问题，获得原问题的待求结论，这是     

多元文化主义的正义理论与多元文化治理

正义问题是当代政治学界共同关注的问题，无论政治学、伦理学或是社会学都对这一问题展开了激烈的争论。在西方国家，对这一问题的研究由来已久，而当代多元文化主义对此问题给予了不同的回答。文章主要从多元文化主义者对公民权利与集体权利、文化差异与普遍价值、简单平等和复杂平等等几个方面探讨入手，分析其中公民身份与文化身份之间的张力，指出西方国家解决这一问题的基本逻辑及其局限性。     

对变压器问题中一个易错点的分析

变压器问题是高中物理的一个重点，在历年高考中频繁出现，这一知识点的考查重点在变压器的工作原理以及变压器的电压比与电流比与匝数的关系。这一块知识较其他知识点相对较为简单，但是一旦遇到变压器输入端接负载的问题时，处理起来就不是很顺利，这是什么原因呢？笔者对2道考生经常做错的习题进行分析，发现了其中的原因，并提出了一点自己对这一问题较为有效的学习方法。     

毛泽东与领袖接班人问题

上个世纪60年代以后，毛泽东一直为接班人问题所困，但在有生之年，他始终未能解决这一问题。正因为如此，毛泽东在世时，党的最高组织也没有就这一问题形成制度。