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1.
王春生 《中国科教创新导刊》2011,(36):181-181
中职物理教学与普高物理教学在学生基础、教学目标与方法上都存在差异,应该从培养学生信心,提高实际能力方面入手,提高学生的物理学习能力与运用水平。 相似文献
2.
中职教育要为社会培养出服务于生产活动、技术劳动、企业管理等方面的综合的高素质的人才。中等职业学校物理学科要重视学生基础知识教育,专业课程的融入,教师可以通过物理教学积淀学生的物理素养。为此,中职物理教师可以进行深入地思考和研究,尝试与创新。一、目前物理教学存在的一些问题 相似文献
3.
汪良栋 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):7-7
情境教学是素质教育下互动教学的一种,能够有效推进学生主体性学习活动的开展.中职学校物理教学中重视教学情境的取材与创设,能激发学生物理知识学习兴趣,激发问题意识形成与探究能力的提升.本文结合中职物理新课程特点,对情境的取材与创设作初步的探讨,阐述情境取材与创设对培养学生的创新能力培养的重要意义,力图教会学生思考分析与解决物理问题,提升学生物理学习能力与素养. 相似文献
4.
目前中职学校的学生普遍认为中职物理难学,这主要是初中、中职物理教学的衔接问题。初中、中职物理课程的衔接梯度大,台阶高,因此,把握好初中、中职物理教学衔接问题,降低中职物理的学习台阶,使学生尽快适应中职物理教学与学习特点,是我们广大物理教师必须重视和研究的问题。 相似文献
5.
中职学生的基础知识较差,没有养成良好的学习习惯,对于物理学习缺少兴趣,这给中职教师的教学工作带来了严峻的挑战。因此,中职物理教师在教学过程中,应采取切实可行的教学策略,优化课堂结构,提高教学效率。 相似文献
6.
针对当前中职物理的教学现状,本文着重阐述了在职校物理教学中合作学习这一教法的运用,它有利于调动学生学习的积极性,激发学生的学习动机,对学生合作能力的培养具有良好的效果. 相似文献
7.
在中职物理教学中,观察力是学生学习能力的重要组成部分,也是学生的重要心理特征之一。因此,在中职物理实验教学中教师要有意识地培养学生的观察力。 相似文献
8.
中职物理教育的目标,决定了学生物理学习方式的转变,同时也对物理教学提出了更高的要求.为有效地促进这种转变,教师应激发学生的好奇心和挑战欲,培养学生的合作精神及创造性,让学生在学习中获得成功的体验. 相似文献
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10.
牟临阳 《中国科教创新导刊》2009,(6):35-35
广大中职学校物理教师应当根据中职学校的学生特点和培养目标,注意学生学习兴趣的培养,做好物理困难生的引导工作,加强与其他学科的渗透,采取一些新颖的教学方式,全面提高中职学生的素质教育。 相似文献
11.
庞占银 《中学生数理化(高中版)》2010,(12):59-59
中职物理作为一门基础科目,学校不重视,学生厌学,老师厌教.本人在物理教学过程中,经过不断探索发现,运用科学的评价方法,能调动学生学习物理的积极性,学生逐渐找回了学习物理的信心,取得了良好的效果. 相似文献
12.
中职学校物理教学的陈旧模式及不乐观现状告诉我们中职学校迫切需要教学方式的创新、教学模式的变革与教学理念的人性化发展。本文针对中职学校物理教学的发展水平及现状提出了合作学习的实践模式,有利于强化中职学校物理教学的重要作用,提高教学质量及效率,促进学生自主学习能力与全面综合能力的塑造与提高。 相似文献
13.
培养学生的主体性是实行素质教育的关键,中职物理课堂作为培养社会初级物理从业者的摇篮,在教学中应努力培养学生的主体性,提高实践能力,使他们成为各行业中优秀的从业者.但是在实际的中职物理课堂教学中,学生主体性的培养受到很多因素的制约,本文主要对这些制约因素进行分析,探究如何培养中职物理教学中学生的主体性. 相似文献
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15.
李福利 《中小学信息技术教育》2014,(10):85-86
信息技术与中职物理教学的有机结合为课堂带来了新的活力,直观的实验、丰富的信息、顺畅的互动不仅为教师的教学带来便利,更激发了学生学习物理的兴趣,培养了学生的物理素养。本文从六个方面阐述了信息技术与中职物理教学融合的侧重点,希望引发一线教师的教学思考,共同探讨信息技术应用与中职物理教学的结合点。 相似文献
16.
中职新课程标准提倡学生自主学习、研究性学习,加强科学探究。物理实验是探索物理知识的源泉,是使学生获得物理知识,培养观察能力、动手能力、物理思维能力等的基本途径。在新课程标准下,如何改革中职学校物理实验教学?作者在教学过程中从三个方面做了尝试。 相似文献
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中职教育要想适应社会的变迁并使个人和谐发展,中职学生创新能力的培养极为重要。中职物理是中职教育的重要组成部分,是学生学习专业技术的基础。新的教育改革对中职教育提出了更高的要求,中职物理要加强其在专业化教学方面的改革。作者对中职物理教学的特点和当前专业化教学中存在的问题进行了探讨,并对中职物理的专业化教学提出了建议。 相似文献
18.
刘林鹏 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
无论何种学历层次的学习中,具有较高的科学素养都十分重要,因而教育工作者的一个主要任务就是培养学生的科学素养。同时在中职物理教学中,具有较高科学素养将使学生更加容易掌握知识技能和完善自身素质。且中职教育具有相对较高的实践能力要求,因而要更加重视学生的科学素养。本文就中职物理教学中对学生科学素养的提高做出分析,提出策略。 相似文献
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传统的中职物理教学模式和教学方法严重制约了学生创新能力的培养。因此,在中职物理教学中必须采用新的教学方法,培养学生的创新能力,提高学生学习的积极性和主动性,为国家培养创新型人才。 相似文献