论多元张力下大学发展的动态制衡

大学发展的动态制衡是在大学与政府、市场、社会之间多元张力之网的建构和运行中实现的。大学发展的多元张力涵摄如下基本内容：通过“政府控制”与“大学自治”的衡平,建构政府与大学之间的必要张力;通过“市场介入大学发展”与“大学自觉保持与市场的适度距离”的兼取,建构市场与大学之间的必要张力;通过“社会干预大学运行”与“大学理性超然于社会”的共存,建构社会与大学之间的必要张力。     

论多元张力下大学发展的动态制衡

大学发展的动态制衡是在大学与政府、市场、社会之间多元张力之网的建构和运行中实现的。大学发展的多元张力涵摄如下基本内容：通过“政府控制”与“大学自治’’的平衡,建构政府与大学之间的必要张力;通过“市场介入大学发展”与“大学自觉保持与市场的适度距离”的兼取,建构市场与大学之间的必要张力;通过“社会干预大学运行”与“大学理性超然于社会”的共存,建构社会与大学之间的必要张力。     

职教攻坚战鼓响 科学发展涌春潮——广西职业教育发展综述

21世纪初叶,广西壮族自治区党委、政府确立将职业教育发展作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,建立完善了“在自治区领导下,分级管理,地方为主,政府统筹,社会参与”的职业教育管理体制,逐步形成“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与,公办与民办共同发展”的职业教育多元化办学格局。建立健全全区各级政府职业教育联席会议制度,加强对职业教育改革与发展的统筹领导;     

科学发展与珠三角的政府管理创新

政府管理创新是整个社会创新的根基.改革开放以来,广东珠三角地区政府发扬敢为人先的南粤精神,对传统的政府管理体制进行了卓有成效的持续创新,为该地区经济社会的高速发展扫障铺路,探索出了闻名全国的“珠三角模式”.     

西方社会企业经验对我国发展慈善产业的启示

在我国大力推进科学发展和社会管理创新的新时期,我国西部正在兴起“黄河善谷”战略下的慈善产业,这一创新之举被誉为“中国特色的社会企业理念”.社会企业是20世纪90年代以来,在西方国家首先出现的一种创新型社会组织,西方学界和政府已经对其发展进行了一些有益的研究和规范.作为新事物的慈善产业,有必要从西方国家已经积累的社会企业的理论和实践中去借鉴经验,避免少走弯路,以利于尽快探索出一条适合我国慈善产业发展的社会创新之路.     

我国高等教育区域发展不平衡的经济学分析

高等教育的发展受到政治、经济、文化状况的影响.随着我国社会经济的发展,高等教育也从精英教育步入大众化教育阶段,我国高等教育的整体水平不断提高,但在招生人数,“211”、“985”工程学校数,政府财政教育投入等方面仍存在区域发展不平衡的现象.此研究运用经济学基本原理分析造成我国高等教育区域发展不均衡的原因,并提出缩小我国高等教育区域发展差距的建议.     

反脆弱性发展:突破发展陷阱的路径——基于西藏城镇社区发展的实证调查与理论分析

先发地区的社区发展采用“先导式发展”路径,贫困落后地区难以遵照此路径,因为多重脆弱性叠加是贫困落后地区社区发展的陷阱,突破发展陷阱,需要反其道而行之,在助强的同时,补齐短板,建构“反脆弱性发展”.脆弱性分析是揭示一定区域内社会、社区结构的范式,将其具体化为社区脆弱性分析框架并应用于解释社区脆弱性及其应对时,可理解为三个环节.用社区脆弱性框架分析西藏社区发展,可见其外部脆弱性与内部脆弱性叠加、累积式脆弱性与冲击式脆弱性叠加、结构性脆弱与胁迫性脆弱叠加.反脆弱性发展中,“政府服务社区”是反脆弱性社区发展的主体格局建构,“增强地域力”是反脆弱性社区发展的能力建构.     

"发展哲学"之我见

“发展哲学”是关于发展的学问,是理论化、系统化了的发展观。它体现了人类社会运行发展的具体规律,这些规律主要包括社会发展的人本规律、社会发展的代价规律、社会发展的全球化规律和可持续发展规律等。在“发展哲学”的丰富理论指导下,我国政府大力倡导和实践的“科学发展观”必将把我国社会带进持续繁荣的新时代。     

企业办学——职教发展的新路子

李鹏总理在全国教育工作会议上指出：“过去由政府包揽的办学体制,在当时的历史条件下曾经起过积极作用,现在已经不能适应发展社会主义市场经济的要求,不能满足社会日益增长的需要,也不利于调动社会各方面力量的办学积极性。”“职业教育应在政府的管理下,     

市民社会:中国式发展逻辑与毛泽东思想的伦理张力

毛泽东思想是中国特色社会主义市民社会发展的客观要求与外在体现,而市民社会的“政治国家化发展”、“历史性发展”、“人性化发展”等中国式发展逻辑,则分别造成了毛泽东思想中“政府”与“社会”之间、“民族史”与“世界历史”之间、“人的全面发展”与“人的可持续发展”之间的伦理张力。     

山东金质特种设备管理信息系统的实现与发展

随着计算机网络信息技术的发展,以及整个社会对信息化管理的持续加大,整个社会的管理对信息化的依存度也在加大。政府信息化管理的力度和建设也逐年在加大。譬如我们熟悉的“金税”工程,“金财”工程、“金质”工程等信息化管理工程。     

关于服务业在农村发展问题的思考

十六届五中全会提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的20字新农村建设方针.新农村建设要求在保证农业发展的基础上,引入并发展工业、建筑业、服务业等新产业,提高农村的生产生活水平,使农村的面貌焕然一新.在此背景之下,服务业作为衡量社会发展程度的标志性产业,在农村这个有待开发的市场的潜力不言而喻.而服务业在农村的发展需要政府、社会和当地群众的共同努力.     

当前教师专业发展有效机制的实践与研究——以张家口市宣化区为例

目前,我国对教师的需求已经由“数量型”向“质量型”转变.社会、政府和整个教育领域也对教师的教学水平提出了更高的要求.这个要求的核心在于教育改革和发展迫切需要一支具有专业化水平、能够随着时代发展不断提高的高素质教师队伍.     

贵州省资源深加工产业发展的必要性、可行性及当前存在的主要问题

在“三化”同步和跨越式发展的艰巨任务面前,贵州省如何发挥自身优势走出一条后发赶超之路一直是政府和社会共同关注的议题,基于对贵州资源产业的关注,初步探讨贵州省在“十二五”期间大力推进资源深加工产业发展的必要性、可行性和存在的当前存在的问题.     

我国学前教育成本政府、家庭、社会三方分担研究

将2000～2012年《中国教育经费统计年鉴》中的相关数据与2010年前后出台的各种相关政策以及学前教育“三年行动计划”的实施联系起来分析发现,我国学前教育成本政府、家庭、社会三方分担正在经历由主导责任“错位”向主导责任“回归”转变的历史发展阶段.“错位”表现为政府责任转嫁,家庭投入过高、政府投入过低、社会投入长期不足.“回归”表现为政府财政投入力度加大,受各种相关政策出台与学前教育“三年行动计划”实施的影响,学前教育成本分担朝着更为合理的方向发展.建议政府进一步强化主导责任,优化财政投入结构,鼓励社会力量投入,促进学前教育事业健康发展.     

试论职业体育行业特性及其未来发展的路径选择

通过比较分析学和文献研究,揭示美国职业体育“反垄断豁免”的启示意义,指出我国职业体育应该顺应体育社会化、市场化发展以及政府体制改革的要求,借鉴美国职业体育发展模式,结合我国国情,转变政府体育职能,实施职业体育行业“准垄断”,构建中国特色的职业体育发展模式一在政府监管下的社会自治、市场自主的发展模式．     

社会组织参与大学评价:价值、困境与路径优化

新形势下,社会组织在大学评价中的参与程度与日俱增,作为除了大学、政府以外的独立力量主体,社会组织兼顾政府、大学及社会等多重利益价值导向,在政府与高校间充当着“缓冲剂”与“黏合剂”的作用,有助于实现大学治理主体间的权力平衡与发展共赢.同时,社会组织参与大学评价时也面临诸多困难,如社会组织独立性与权威性的“诺斯悖论”、“理性人”特征与道德风险长期存在等.为避免社会组织在参与大学评价时陷入上述尴尬境地,充分发挥社会组织的积极作用,应明确社会组织在参与大学评价时“管办评”相分离的基本原则与追求大学发展的指导思想,为社会组织提供充分发展空间,建立健全现代大学教育治理体系,努力实现多方协作与共赢.     

试论“农家书屋”的管理与发展

“农家书屋”是政府为农民办的一件实实在在的好事.对于解决农民群众买书难、借书难、看书难,有着非常重要的意义.几年来在广大农村已有长足的发展.但也存在一定的问题.要使其健康、有益、可持续地发展下去,不但需要国家和各级政府的继续支持.还要更新“建设理念”,创新“管理模式”.     

和谐发展:民办教育与社会环境的应然之道

一、民办教育与社会环境冲突之表征温家宝总理在2005年年初“两会”上所作的《政府工作报告》中指出,要“继续促进民办教育健康发展”。无疑,促进中国民办教育的健康发展应是各级政府、教育行政部门和所有民办教育工作者的共同心愿。然而,民办教育在办学过程中,却遭遇着种种不尽人意的待遇。民办教育与社会环境之间,时时透露出与主旋律不一致的不和谐之音。1.观念层面的冲突。在市场经济体制全面推进的历史背景下,民办学校在教育服务市场上经过二十几年奋斗,目前已经成为影响中国社会教育发展不可忽视的重要力量,零星的民办学校也通过市场的…     

明代广东地区民族政策的演变与瑶区社会经济的发展

文章通过阐述明代广东地区民族政策的演变,肯定明政府后期的“改土归流”及注重发展民族地区社会经济的政策,认为明后期的民族政策比明前期的土官制度、明中期的残暴镇压为主的民族政策优越多了,也更有利于民族融合.文章还着重总结了明政府对粤北、粤西瑶区社会经济开发的成功经验,希望这些经验能为今天加速发展上述地区的社会经济提供某些借鉴.