英国学校图书馆运动启动

日前,由英国图书馆与情报专家协会（Chartered Institute of Library and Information Professionals）、高级儿童和教育类图书馆员协会（Association of SeniorChildren’s and Educational Librarians）和学校图书馆协会（School Library Association）联合发起“shoutabout”运动,旨在推动学校图书馆和其服务受法律保护。     

英国学校图书馆运动启动

日前,由英国图书馆与情报专家协会（Chartered Institute of Library and Information Professionals）、高级儿童和教育类图书馆员协会（Association of SeniorChildren’s and Educational Librarians）和学校图书馆协会（School Library Association）联合发起“shoutabout”运动,旨在推动学校图书馆和其服务受法律保护。     

专业学校图书馆社会化服务探究

本文阐述了专业学校图书馆的服务对象不应仅仅局限于本校师生．对社会化服务的必要性和现状进行了全面分析,探讨了搞好社会化服务的方法措施及需要注意的问题．     

英国最新Zetoc RSS服务

Zetoc是一种最新书目提醒服务，可以为英国的研究人员、学者和教师提供大英图书馆期刊论文和学术论文目录中的相关文献。Zetoc数据库每日更新，目前已经有2万条最新期刊记录和每年大约1万6千条的会议论文记录，覆盖了所有学科。在Zetoc网络界面输入进行检索，可以得到检索文章详细的引文记录，并且提供该文献的在线Open URL连接，用户也可以选择通过大英图书馆提供全文传递服务。Zetoc也可以根据用户选择的期刊或者指定的检索标准为用户提供最新文章的email提醒服务。     

英国近代公共图书馆服务及其启示

英国近代公共图书馆通过导读书目、主题讲座、图书展览和流动书车等服务以提高民众的教育水平.注重民众休闲娱乐功能的发挥是英国近代公共图书馆的又一显著特征.英国近代公共图书馆利用矿车送书到家、开设托管文库、向病人和盲人读者大声朗诵等方式来为特殊群体提供延伸服务.     

英国高校图书馆学科服务现状调查和分析

[目的/意义] 调查和分析英国高校图书馆学科服务的内容、组织结构、教学和培训的主要方式、技术手段和反馈模式,发掘其对国内学科服务的参考价值。[方法/过程] 利用Qualtrics网上调查平台,对英国高校图书馆的学科服务内容、组织架构、教学和培训的方式、新技术和反馈手段等进行调查,收到来自英国50所高校图书馆的58份有效问卷,并利用Qualtrics和SPSS对数据进行分析。[结果/结论] 英国高校图书馆的学科服务内容由传统的馆藏资源建设、学科联系、信息素养培训逐渐外延,面向用户提供多项科研支持服务。功能性组织架构成为英国高校图书学科服务的主流结构,但基于学科的服务模式依然占有一席之地,部分图书馆采用二元结构,兼顾功能角色和学科角色。通识教学和嵌入式教学相结合已成为英国高校图书馆教学和培训的主流方式,新技术在英国高校图书馆教学和培训中应用广泛,教学和培训的反馈方式多样化。     

英国高校图书馆面向中小学服务的调查及启示

采用网络调研、邮件调查和案例分析法,调查了25所英国高校图书馆,并选择其中的10所图书馆,分别从专业岗位、服务对象、合作机构、服务途径四个方面分析了英国高校图书馆面向中小学的服务。对我国高校图书馆开展面向中小学服务的启示包括:增强社会服务理念,强化服务指导;设立专职人员,增强与各方的合作;划分中小学用户群体,提供相应服务;善用馆藏资源与设备,设计并提供有针对性的服务;注重面向中小学服务的宣传,畅通公众信息获取渠道;协调面向中小学服务业务,保障校内师生服务优先。     

英国公共图书馆的管理、服务与发展趋势

文章首先简介了英国近年来公共图书馆发展的概况,其次从宏观和微观两个角度论述英困公共图书馆的管理和服务.作者从法律保障、管理机构、经费支持和政策引导四个方面论述了英国公共图书馆管理的体制,并重点从服务内容、品牌意识、信息与通讯技术的应用等方面介绍了英国公共图书馆读者服务的主要特点、英国公共图书馆的建筑设计和馆员资格认证与培训,最后对英国公共图书馆的发展趋势进行了简单的分析和总结.     

英国高校图书馆支持学生健康的服务调查与分析

提供满足当代大学生健康学习与研究需要的服务,是英国高校图书馆支持教学与科研的创新举措.利用网络调查及馆员咨询的方法,调查了30所英国高校图书馆支持学生健康的服务现状,并对其中3所图书馆进行案例分析.英国高校图书馆提供了信息资源、物理空间与活动项目三方面的健康支持服务,服务策略包括开展合作、设立团队、关注特殊需求、强调学生参与服务、加强服务营销.我国高校图书馆应将支持学生健康的理念融入服务工作;联合校内机构及寻求校外支持;组建专业的健康支持服务小组;关注危机学生群体及高压学习阶段;重视学生健康需求与提升服务价值.     

信息素养教育嵌入探究性学习研究——以纽约学校图书馆系统为例北大核心CSSCI

探究性学习模式是未来教育改革方向。文章首先介绍探究性学习的概念、意义、六个学习环节及相关研究;其次以纽约学校图书馆系统为例重点阐述学校图书馆如何将信息素养教育嵌入探究性学习整个过程中,为学校课程教学服务,其中包括:制定信息素养教育标准,将信息素养教育标准与探究性学习教学标准比对,利用两种标准的比对结果为探究性学习提供服务;最后对我国学校图书馆在利用信息素养教育服务课程教学方面提出一些建议。     

英国公共图书馆的特色服务

通过介绍英国利兹公共图书馆针对不同读者对象提供的不同服务,了解英国公共图书馆读者服务工作的特色,为我国图书馆更好地开展读者服务工作提供了借鉴.     

英国图书馆服务利用率持续减少

最新的公立图书馆服务统计结果显示,在图书馆预算持续削减的情况下,英国图书馆的服务使用进一步减少。 图书馆“服务点”的数量和用户可借阅的图书量均再次下滑。仅有儿童小说的图书馆库存和借阅量有小幅增加。     

英国图书馆服务利用率持续减少

最新的公立图书馆服务统计结果显示,在图书馆预算持续削减的情况下,英国图书馆的服务使用进一步减少。 图书馆“服务点”的数量和用户可借阅的图书量均再次下滑。仅有儿童小说的图书馆库存和借阅量有小幅增加。     

英国高校图书馆特色馆藏建设与服务调查分析

通过文献调查与网站调查相结合的方法,调查了英国高校图书馆特色馆藏建设与服务的现状.从特色馆藏资源概况、特色馆藏资源来源、特色馆藏资源发展政策、特色馆藏建设项目、争取外界支持等方面分析了特色馆藏建设的现状;英国高校图书馆基于特色馆藏开展了嵌入课程、嵌入科研等嵌入式服务,通过举办特色馆藏展览、设立特色馆藏研究基金、开展特色馆藏相关活动、多渠道发布动态信息等多种方式开展了特色馆藏推广服务.继而归纳出对我国高校图书馆特色馆藏建设与服务的启示:重视特色馆藏的积累、重视制定特色馆藏相关政策、重视特色馆藏服务创新、重视特色馆藏资源的推广、重视提高特色馆藏馆员的素质.     

英国典型科技信息服务机构运行机制分析及启示

文章介绍了英国科技信息服务概况,并以大英图书馆为典型案例,重点分析了该机构的运行机制以及近年来在开展科技信息服务方面的关键举措。在此基础上,总结了我国科技信息服务可以借鉴的启示意义。该文为《数字图书馆论坛》2009年第12期本期话题“各国科技信息机构纵览”的文章之一。     

康奈尔大学图书馆校友服务调查和启示

对康奈尔大学图书馆校友服务内容进行了网络调查,对比国内图书馆校友服务状况,得出了若干启示,以期对国内图书馆开展校友服务工作具有参考意义。     

广东省地市级公共图书馆服务现状调查研究

通过问卷调查与实地参观的方式,从服务资源、读者服务、服务宣传与标识、服务监督与反馈4个方面阐述了广东省地市级公共图书馆现有服务现状,分析其服务工作中存在的优势和不足.以期在《公共图书馆服务规范》指导下,广东省地市级公共图书馆能不断完善服务质量,充分发挥其社会功能.     

感受英国档案管理和服务系统

2007年7月1日至9月11日,我在英国伯明翰大学参加武汉高级行政管理培训班的学习。期间,我通过浏览英国国家档案馆和博物馆、图书馆、档案馆理事会的网站,访问伯明翰大学特别收藏部和伯明翰、曼彻斯特、苏格兰等城市和地区图书馆档案部门,和～些档案工作人员进行交谈,对英国档案管理和服务系统有了一些初步的认识和感受。