构建网络环境下的高校图书馆评估指标体系

指出网络环境下构建新的高校图书馆评估指标体系是新世纪图书馆事业发展的客观要求,提出新的评估指标体系应贯彻的主要原则,并就网络环境下高校图书馆评估指标体系的总体框架进行探讨。     

以评促建 全面提升图书馆的服务质量

在深刻理解教学工作评价和图书馆评估要求的基础上,结合图书馆迎接教学工作评价和图书馆评估的情况,提出了图书馆迎接教学工作评价和图书馆评估的对策。     

文化部专家组莅临广州图书馆评估和指导工作

根据文化部关于副省级图书馆评估标准及评估细则的要求，国家文化部评估检查组于2004年10月17-18日到广州图书馆进行了评估定级检查工作。评估组由首都图书馆馆长倪晓建(评估组副组长)，江西省图书馆馆长章伏源、广西壮族自治区桂林图书馆馆长徐欣禄、天津市图书馆副馆长孔方恩组成。     

无形资产:图书馆评估不容忽视的价值指标体系

本文基于传统图书评估中存在的缺陷,试图通过对图书馆无形资产各要素评估的测度,解决传统图书馆评估中存在的问题,使评估指标体系尽可能完善,达到检测图书馆办馆质量和服务水平的要求,并对其评估方法和社会效益进行定量分析。     

"高职高专院校人才培养工作水平评估"对图书馆的要求及对策

从教育部“高职高专院枝人才培养工作水平评估”对图书馆的要求入手，对有关图书馆的评估指标做出剖析，并分析研究了图书馆的“迎评”对策。     

重构普通高等学校图书馆评估指标体系

指出网络环境下的现行高校图书馆评估指标体系已滞后于时代发展的要求,并就《普通高等学校图书馆评估指标》(初稿)进行了分析,提出了重构高校图书馆评估指标体系应着重注意的几个方面。     

略议辽宁省市级党校图书馆评估

文章介绍了对辽宁省市级党校图书馆进行评估的过程和评估工作对促进图书馆管理和建设所取得的成效,并对图书馆未来建设提出新的要求.     

数字化图书馆时代高校图书馆评估的指标体系探讨及标准策划

指出网络环境下数字图书馆时代现行高校图书馆评估指标体系已明显落后于时代发展的要求, 提出重构高校图书馆评估指标体系的必要性及全新的评估指标体系应具有体现现代化指标的导向性和应重点把握导航图书馆发展的原则。并结合《综合大学本科教学工作合格评价指标体系》中有关图书馆的评估指标, 对高校图书馆评价指标体系中的现代化评估指标进行了列举并对相关项目提出质疑,探讨了改进的方法。     

网络环境下的高校图书馆评估新体系

在总结以往开展的高校图书馆评估工作的基础上 ,结合信息社会、网络社会、图书馆事业的发展要求和图书馆存在的问题 ,从多角度、多层次、多方面探讨了如何建立面向未来的高校图书馆评估新体系     

本科教学工作水平评估与高校图书馆文献资源建设

高校图书馆文献资源建设是本科教学工作水平评估的重要组成部分。从本科教学工作水平评估对文献资源建设的要求出发,分析了本科教学工作水平评估对文献资源建设的影响,并结合华北煤炭医学院图书馆的实际,提出了加强文献资源建设的措施。     

高职院校评估中图书馆指标体系的不足及其修正

在目前的高职高专人才培养工作水平评估中,关于图书馆的指标体系存在着对图书馆的作用认识不到位、对评价内容把握不准、对工作人员素质没有要求等诸多不足,这将产生许多不良后果。因此必须对该指标体系进行修正。修正方法是提高图书馆项目指标的权重,增加图书馆服务和图书馆工作人员素质要求等指标。     

说评估道指标

省高校图书馆评估，首次使用的评估指标，实践后，显示了遵照《普通高等学校图书馆规程》(以下简称“规程”)要求，从实际出发，立项全面细致、内涵清楚，权重适当，操作简便等性能。评估指标的实施加速了各馆实施“规程”的进程，是高校图书情报工作提高水平的催化剂。与课程评估、教学评估、学生工作评估等指标相比，首次使用的图书馆评估指标是召前较优化的评估指标体系之一，无可訾议。     

正确理解评估 优化军队院校图书馆评估工作

本文依据IFLA对图书馆评估的定义,阐述了图书馆评估的本质内涵是对图书馆在社会的生产活动和社会生活中所产生的效益的评价,图书馆评估的核心指标是图书馆服务的衡量和评定。文章结合军队院校图书馆开展评估工作的历程,分析了图书馆评估的作用。并陈述了作者对军队院校图书馆评估指标的理解和认识。     

网络环境下重构高校图书馆评估指标体系的思考

本指出网络环境下现行高校图书馆评估指标体系已明显落后于时代发展的要求，提出重构高校图书馆评估体系的必要性及全新的评估指标体系庆具有的导向性和应重点把握的原则。结合《普通高校本科教学工作评价指标体系》中有关图书馆的评估指标，对高校图书馆评价指标体系相关项目提出质疑，并探讨了改进的方法。     

大学图书馆成效评估及其指标体系构建探索

大学图书馆成效评估是对用户在接触图书馆所提供的资源、服务和活动之后所发生的改变进行评估。绩效评估关注图书馆投入与产出的效率,成效评估关注图书馆服务的影响与效果。大学图书馆成效评估的内容主要包括对学习、研究、教学的影响评估。该文结合国外大学图书馆成效评估的实践案例,对大学图书馆成效评估的定义、内容、意义以及评估指标体系等进行探索。成效评估是基于用户为中心的新的评估理论和方法,有利于争取社会各界对图书馆的支持和提高图书馆服务质量。     

图书馆评估研究综述

图书馆评估一直是图书馆界研究的热点问题之一,研究成果主要集中在5个方面：图书馆评估定义的理论探讨、图书馆评估的主体探讨、图书馆评估的客体探讨、图书馆评估指标体系编制、图书馆评估过程与方法。图书馆评估应逐渐转向以用户为中心的思想和价值理念,针对图书馆工作的目标和实质内容,提升评估标准,建立适合我国国情的准确有效和可持续发展的评估体系和评估方法。     

图书馆效果主导型绩效评估体系的构建

对图书馆效果主导型绩效评估体系构建的理论基础、评估机构主体资格、评估指标体系设计以及评估结果应用等问题做了初步探讨，提出我国图书馆要适应自身和市场经济发展要求，在评估理念、评估内容和评估指标设计上，既要重视“量的积累”，又要注重“质的发展”。     

新时代高等教育评估中的图书馆指标研究

高等教育评估中与图书馆相关的指标研究对指导高校图书馆发展具有重要意义。基于新时代教育评估项目的重要性和高校参与度，选取教育部发布的合格评估、审核评估、师范类专业认证、工程教育专业认证和医学类专业认证的指标体系/认证标准为研究对象，发现：教育评估中与图书馆相关的指标主要指向图书资源，呈现去图书馆化的趋势;对藏书数量的统计提出了以“专业”为单位细粒度评价的新要求;图书馆指标所占比重偏低，处于比较低的级别。针对图书馆参与教育评估面临的挑战，认为应在创建图书馆评估文化、创新专业馆藏资源统计方法、提升贡献度方面开展研究和实践，并建议在积极参与教育评估的同时，推动开展高校图书馆专项评估。     

对山西省五所高校图书馆自动化建设评估工作实践的认识与建议

山西省高校图书馆自动化建设工作在省教委及图工委的领导下,有组织、有计划地进行是从1995年12月晋教高字[95]56号文"关于加强高校图书馆自动化建设的通知"(以下简称"通知")下发开始的,而对图书馆自动化建设的专项评估工作是按照省教委[98]32号文"关于印发山西省高等学校图书馆自动化建设评估暂行办法和评估标准的通知"(以下简称《暂行办法和评估标准》的要求安排的.     

图书馆评估研究综述

图书馆评估一直是图书馆界研究的热点问题之一,研究成果主要集中在5个方面:图书馆评估定义的理论探讨、图书馆评估的主体探讨、图书馆评估的客体探讨、图书馆评估指标体系编制、图书馆评估过程与方法.图书馆评估应逐渐转向以用户为中心的思想和价值理念,针对图书馆工作的目标和实质内容,提升评估标准,建立适合我国国情的准确有效和可持续发展的评估体系和评估方法.