开放型随动系统实验平台的设计与开发

介绍了开放型随动系统实验平台的设计与开发过程,包括设计理念,机械设计、电气设计、软件设计及开展的相关实验等。该实验平台实验项目丰富,全面涵盖了时域、频域及设计与校正等经典控制的知识点,具备创新性。硬件上能够兼容自动控制模拟学习机或学生自主设计的硬件作为模拟控制器,软件上支持学生自主设计控制算法模块,具有较强的开放性。同时,该平台易于建立准确数学模型,便于学生对设计参数进行仿真分析及验证,具备理论指导性。     

机电专业单片机课程教学改革及实践

针对单片机课程的特点和教学现状,提出了一种以理论教学为基础、典型实例为引导、动手实践为根本的理论联系实践的教学方法,并且自行开发设计了适用于机电专业学生的单片机实验平台。实践证明学生的自主学习兴趣和应用设计能力得到很大提高。     

基于Matlab的信号与系统实验平台开发

利用Matlab Web Server和GUI图形用户界面功能开发了一款信号与系统实验平台。该实验平台包括了连续信号与连续系统的时域分析和变换域分析、离散信号与离散系统的时域分析和Z域分析等信号与系统的主要内容。利用该平台,学生可以在没有安装Matlab情况下通过网络访问方式,在浏览器上实现Matlab的计算与仿真,可用于Matlab远程教学。     

《通信原理实验》的教学内容和方法的改革与实践

介绍了桂林电子工业学院通信实验中心的实验教学内容和实验教学方法的改革思路与实践。教学内容的改革包括通过自行设计现代通信原理、综合系统实验设备，完善了实验教学内容。采取“渐进式，自主式，探索式”的实验教学的新模式，加强综合、系统性实验的教学，并加入FPGA设计平台，增加设计性实验。     

电力电子技术综合实验平台的研究与建设

电力电子技术课程实验教学大多属于演示性或验证性实验,限制了学生动手能力和创新能力的培养。针对目前实验技术设备不能满足教学需要的情况,设计了具有良好扩展性、较为先进的电力电子技术综合实验平台。平台包括传统实验内容,通过标准数据接口,实现PC机与实验平台的信息交换、拓展板与实验平台的信息交换,达到实验教学的综合要求。     

改革遗传学实验教学

通过建立综合性、设计性、开放性的遗传学实验体系，开发设计遗传学实验显微图像采集与演示系统，编制遗传学实验的计算机模拟软件等方式改革了遗传学实验教学，促进学生创新能力的提高。     

建设虚拟设计与制造创新性实验平台多层次培养创新能力

创新实验平台为学生创新能力的培养提供了优良、先进的实践环境,有助于提高实验教学的质量和实施因材施教.介绍了虚拟设计与制造创新性实验平台的建设目标,阐述了平台的结构组成.通过创新性实验平台开设了多层次的创新性实验项目,达到多层次和贯通化培养学生创新能力的目的.     

精馏实验平台设计与实施

以精馏创新实验为案例,展示了为学生搭建研究性实验平台的做法,引导学生充分利用实验设施设计实施实验内容、综合分析实验结果。通过项目训练,学生的科研能力得到了提升,提高了学习兴趣,激发了创新意识,培养了团队合作精神。     

LabVIEW环境下信号处理类课程信息化实验仿真平台

针对学生在学习"信号处理类"课程中存在的抽象、难理解等问题,打破传统信号处理实验受时间和场地的限制,利用LabVIEW软件具有可视化界面强的特点,制作了简洁美观、可拓展性强的信号处理实验仿真平台,实现了对所有信号处理类课程中涉及实验的计算机仿真,包括初级信号分析、高级信号分析、滤波、频域分析、调制、采样、时域分析、加窗等。实验结果表明:该平台具有实验参数可灵活设置和良好的人机交互功能,并且通过应用程序生成器将该实验平台转化为可执行的EXE文件,该实验平台可以脱离LabVIEW环境,在任何计算机上灵活使用。     

创新型电工电子一体化实验系统的研究

电工与电子技术是机械工程及自动化专业一门重要技术基础课,需要开设设计性实验和综合应用性实验,为培养应用型和创新型人才服务.开发设计电源模块、仪表模块、电工电子电路一体化模块、负载模块和设计性实验模块并集成一体,形成实验装置,支持电工与电子技术基础电路及应用的综合性实验和设计性实验.实验装置模块元器件裸露,可以诱发学生的兴趣并通过实验较好地了解和认识专业技术器件及其应用系统.     

面向创新能力培养的“智能物流系统综合实验”课程教学改革

华北理工大学以“智能物流系统综合实验”课程教学模式为研究对象,构建以创新能力培养为目标的分层式实验教学内容设计框架,巩固验证性实验,发展面向实践和创新能力培养的设计性和创新性实验,同时,通过建立在线视频资源等学习平台和创新实验教学视频库,实现了以激发学生自主学习为目标的教学模式,为学生创新意识形成和创新能力培养创造良好的条件,最终完成物流创新人才培养的目标。     

基于工业化物料传输流程的教学实验平台设计

为了解决检测控制课程与实践过于单一的问题,开发设计了一种基于工业化物料传输流程的教学实验平台。该平台集成了常用机械结构及电机,采用了基于u C/OS-III操作系统、STM32应用平台的控制架构,使用了包含摄像头、编码器、光栅尺等传感器模块,实现了将物料进行传递与检测的实验要求,平台扩展了课程的教学内容,对开阔学生的视野,锻炼学生编程与设计的能力均有良好效果。     

模块化测控综合实验平台设计与开发

为满足机电类专业对实验设备一机多用、机电结合和对职校教师培训的要求,设计与开发了一种模块化综合测控实验平台。该平台集机械设计技术、气动技术、机电传动技术、检测技术、微机控制技术于一体。该平台单个模块既是一个独立的实验单元,模块间联合又可进行综合性测控实验。详细介绍了平台的组成、功能、应用实例和特点。该实验平台可重组性强,功能全面,交互性好,为学生实践能力的培养和职校教师培训提供了一个良好的平台。     

接口综合设计实验平台的开发与实践

融合先进的虚拟仿真技术,设计并实现了基于8086微处理器的"接口综合设计"实验平台。学生应用该实验平台可以自由扩展发挥,进行体验性学习,提高了实验兴趣,营造了主动性、探索性实验环境。实践证明,该平台的开发与应用,对学生灵活掌握多种接口芯片的功能与使用方法提出了更高、更全面的要求,既能更好地配合学生深入理解和灵活掌握理论知识,又能运用实验教学体系的优势实现学生从基础知识理解到综合能力提高的转变,从验证性思维到设计、创新性思维的转变。     

电子技术综合设计性实验平台的建设与实践

本文介绍了电子技术综合设计性实验平台的建设、实施以及探索培养和提高学生综合设计能力与创新能力的方法。     

非完整约束移动机器人综合实验平台研发与应用

采用硬件模块化、软件组件化的开发方式,通过开放性的输入输出接口,用可反复重构的模块化硬件、组件式软件构成积木式完全开放的柔性综合教学平台,具有极高的灵活性和可扩充性。该实验平台为学生提供多门课程的基础性、综合性、设计性实验的学习,将课程学习及实验和实际工业应用联系起来,并进一步提升到工业机器人硬件设计、安装调试和软件开发等创新设计、研究性学习,提高了学生学习的兴趣和积极性,培养了学生实际应用和综合创新能力,满足现代工业企业对综合技能人才的需求。     

在微机原理实验中培养学生创新和设计能力

在微机原理验证实验的基础上,把机器人控制、工业控制、语音信号处理等应用课题与实验项目结合,引导学生进行设计性实验.在完成设计性实验后,进行技术革新,通过缩减代码量和简化电路等方面启发学生进行创新实验,有利于学生创新能力的培养.     

电子技术综合设计性实验平台的建设与实践

本文介绍了电子技术综合设计性实验平台的建设、实施以及探索培养和提高学生综合设计能力与创新能力的方法.     

ISP系统创新实验平台研制

针对目前单片机课程实验教学侧重于实验验证以及联系实际应用方面的实验内容较少的现状,研制了基于单片机ISP创新实验平台。利用该平台所开发出的实验内容具有一定的难度梯度与分层属性,给学生预留一定的设计步骤,引导学生积极探索、提高其创新能力,并使公共课程之间的内在联系得到加强。     

基于虚拟实验与真实实验整合的计算机网络实验教学改革

本文针对目前网络实验教学普遍面临的问题,介绍了虚拟实验平台的优势,提出在网络实验教学中把虚拟实验与真实实验有机地整合起来,发挥各自的优势;并以一个网络实验为例,说明在实际实验教学中以综合性实验和设计性实验为重点,进行实验教学设计,通过虚拟实验与真实实验的整合来促进实验教学的改革,培养学生的综合实践能力和创新思维。