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相似文献
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各位老师、各位来宾: 大家好。 首先请允许我代表宣武区委教工委、区教委对各位领导、专家以及兄弟区县同行的到来,表示热烈地欢迎和衷心地感谢!  相似文献   

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子宜 《内蒙古教育》2003,(12):31-31
10月29日至30日呼市玉泉区举行新课程改革课堂教学观摩研讨活动。  相似文献   

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2007年8月19-21日,区教委组织召开了宣武区高中课改启动后规模最大的研讨会全区普通高中校教学校长、德育校长、在职特级教师、6所示范高中校科研室主任、教委相关科室和考试中心、信息中心等相关部门负责人、宣武教育分院二部高一全体教研员约90人参加了会议。市教委基教处处长李奕、市教科院副院长张铁道、区教委主任高子忠、区政府教育督导室常务副主任牟东棋等领导应邀参加了会议。[第一段]  相似文献   

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各位来宾、老师们:大家下午好。首先,我代表宣武区委教工委、区教委对各位领导、专家的到来表示热烈地欢迎!宣武区小学自2002年9月开始进入国家基础教育课程改革实验,时至今日即将全面完成一轮六年的实验工作。六年来,在区委、区政府的高度重视下,在区委教工委、区教委的正确领导下,广大干部教师齐心协力、锐意进取、扎实工作,用智慧和汗水换来了课改的可喜成果。  相似文献   

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蒋凤 《宣武教育》2005,(10):26-26
2005年9月20日下午,宣武区中学第三届先进教研组评选青年教师评优动员会在区教委礼堂隆重召开。区政府督学室常务副主任唐贺光、教委顾问由凌,中学教研室副主任蔚国娟及教研室学科主任、各校主管教学的校长及评优参赛的教师参加了会议。  相似文献   

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在烈日炎炎的六月,宣武区小学召开了第五届课程改革研讨会暨校本教研展示交流活动总结。参加本次大会的有北京市教育学院王长佩教授,北京教科院基础教育课程教材发展研究中心张瑞海老师,宣武区教委牟东棋副主任,宣武分院二部王俊芳院长,以及行政、科研、教研认员和全区各校的教学干部。  相似文献   

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2006年11月24日,彭水县示范幼儿园学术报告厅里气氛空前热烈,在市教科院的指导下、由彭水县教委教研室承办,涪陵区教科所协办的重庆市涪陵片区幼儿园教育研讨活动在这里顺利开展了。来自涪陵片区的彭水、涪陵、南川、垫江、丰都、武隆、黔江、石柱的幼教教研员、幼儿园园长、教师近160多人参加了这次活动。活动中,西南大学附属幼儿园的市级骨干教师代俐、彭水县示范幼儿园的任宇婷、钟静为我们这次片区活动提供了三个幼儿园课程研究活动。[第一段]  相似文献   

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普通高中课程改革的实验工作已于2006年秋在我省启动。就基础学科的语文课程而言,本次高中课改担负的使命是繁重的。从语文课程一个学期两个必修模块的教学情况来看,绝大多数教师虽然对课程理念、课程目标和教学要求等能罗列出许多条,但涉及课堂教学,教师们或表现出迷茫,或流露出困惑,或是一脸的无奈。在举行的各级教学研讨活动中,课上的令人满意者不乏其人,但在语文教师群体中,这些人毕竟是凤毛麟角,这种现状让人担忧,更令人深思。[第一段]  相似文献   

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2005年3月31日宣武区小学教材选用工作委员会在宣武分院二部召开会议。区教委副主任牟东棋主持了会议,小教科科长耿秀燕、张咏梅、分院二部院长王俊芳、小学教研室主任董静等16位委员参加了会议。  相似文献   

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根据国家和省关于开展基础教育课程改革实验的统一部署,2001年11月,经市政府批准,市教育局将推进基础教育课程改革工作列为2002年教育事业发展的重点工作之一,按照“先小学,后初中,先市区,后各县”的推进策略开始启动课程改革。2002年4月市区小学阶段课改实验工作正式开始。参加省级课改实验区的小学105所,233个班,学生9246人,教师527人。  相似文献   

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《福建教育》2005,(2A):9-9
2004年12月7日,龙岩市新罗区,初冬的寒气袭人。龙岩市实验小学的多功能厅里却是八方客来,龙岩市第二届基础教育课程改革开放周活动在这里举行隆重的开幕式,课改研讨让气氛春意融融。  相似文献   

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贾欣 《宣武教育》2006,(10):56-58
在2005——2006学年度第二学期,我区首先进入课改实验的年级已经完成了中年级段的学业,为了了解学生在中年级段的学习程度以及教师的教学情况,以测查的形式对现四年级学生做学科学习状况测查,以此对实验情况做出基本的判断。  相似文献   

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沈本领 《江苏教育》2008,(12):51-51
作为我省第八次课程改革首批实验基地,无锡市整体推进小学数学课程改革实验已经6年,小学阶段第一轮实验即将结束。为交流各县(市、区)数学课改经验,展示课改成果,实事求是地总结经验、研讨问题,努力推进课改,积极深化课改,4月23日至25日,无锡市教育研究中心组织了小学数学课程改革成果展示研讨总结活动,  相似文献   

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随着基础教育新课程改革实验的全面推进,教研工作步入了新的时期,任务更重,要求更高。我们教研室将继续坚持把推进素质教育、推进新课程改革工作作为教研丁作的重中之重来抓,坚持教研为教学服务,为教改服务,为学校服务,为师生服务,认真履行省级教研机构的职能,与时俱进,拓展新的工作思路。  相似文献   

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随着基础教育新课程改革实验的全面推进.教研工作步入了新的时期,任务更重,要求更高。我们教研室将继续坚持把推进素质教育、推进新课程改革工作作为教研工作的重中之重来抓.坚持教研为教学服务,为教改服务,为学校服务,为师生服务,认真履行省级教研机构的职能,与时俱进,拓展新的工作思路。  相似文献   

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