父亲对我的关爱

在我的成长过程中,曾受到过许多人的关爱,有妈妈、外婆、老师、叔叔、爷爷等。但我觉得关爱我最多的就是我亲爱的爸爸。我总想,假如我是一位诗人,我将把我的父亲赞颂;假如我是一位音乐家,我将为我的父亲作曲;假如我是一名画家,我将为我的父亲作画……因为在我的心中,父亲是那么     

心声

我是宇宙中一个与众不同的天体。在我的身体外面,太阳是我的暖炉,大气层是我的外衣,星星是我的好伙伴。在我的外衣里面,是蓝的、绿的、褐色的内衣。我     

父爱如歌

我是一只小鸟、而爸爸的爱是天空,我飞翔在父爱的怀抱里:我是一条小鱼,而爸爸的爱是海洋、我游弋在父爱的关怀里。我的爸爸是一名普通的教师、但在我的眼里他却是世界上最伟大的父亲。记得有一年寒冬、不论妈妈怎么说,我就是不肯穿着厚重、笨拙的棉袄上学。当我在教室里冻得瑟瑟     

来自地球的“孤儿”

我曾经是个好孩子,但上初中以后,我变了。我逃学、吸烟、打架、打游戏机……在老师眼里,我是“害群之马”是“粥里的老鼠屎”,在同学眼里,我是挥之不去的苍蝇是恶作剧的幽灵,在父母眼里,我则是叹息的对象是眼泪的源泉。一次校外的斗殴事件中,我用力过     

投身教育 无怨无悔

1982年底,我大学毕业分配到十四中任数学教师,至今在三尺讲台上已整整工作了23个春夏秋冬.在这23个365天的每一天中,我都是挑灯夜战,伏案读书备课、研究教材、研究教法;我都是在学生中度过的,我与我的学生们共同学习、共同成长.回首往事,我无怨无悔,因为我坚信我选择的职业是我最钟爱的事业,我追求的目标是太阳底下最辉煌的目标,我朝夕相处的学生是我最爱戴的学生.     

母校的古槐树

多少次徜徉在儿时母校的古槐树下,她曾经引起我无限的遐想……在我的记忆中,母校是孕育我知识和智慧的土壤,我就是在古槐树上飞翔的小鸟,不停地在大自然中寻觅、采撷、探索。在我的思绪中,母校是我童年的乐园,是我学习和     

绿

绿,她是草的朋友、树的笔友、人类的知己、大自然的语言。如果我是花,她则是点缀我的小草;如果我是小鸟,她就是树林;如果我是一泓清泉,她便是拥抱我的山峦。当我在野外郊游时,当我在田野漫步时,当我在山林攀登时,会感到她在我身边,彼此用心灵阅读对方、感悟对方。她像阳光穿透秋林晚照。她善待每一片落叶,默默地承受重负,犹如一苍劲的虬枝,凄风     

俯首甘为孺子牛

我现在心情十分激动。如果说今天我是作报告的话,倒不如说我是在汇报,如果说我是作为《奉献者之歌》报告团的一个成员在作汇报的话,不如说我是代表了我所在的集体、支持我的同志们、帮助我的同志们,来汇报我们的工作情况的。     

来自地球的孤儿

我曾经是个好孩子,但上初中以后,我变了。我逃学、吸烟、打架、打游戏机……在老师眼里,我是“害群之马”,是“粥里的老鼠屎”,在同学眼里,我是挥之     

空落落的村庄

其实,我说的村庄是我的故乡。十八年前,当我离开故乡的时候,我将牛犊的狂奔、羊的叫声、鸡的调情,以及故乡的音容笑貌全都带进了我居住的那个城市。在许多孤寂的日子,我一直和故乡在一起,故乡如同村口那棵伟岸的白皮松,站在我的身后,为我遮风挡雨。在我的心目中,生我养我的那个村庄是充实的、丰殷的、生机勃勃的。     

孤独的爱因斯坦

爱因斯坦的人生在我们今天看来称得上是辉煌的,但他却是孤独的,他一辈子生活在深深的孤独感中。他说:我实在是个孤独的旅客,我未曾全心全意地属于我的国家、我的家庭、我的朋友,甚至我最亲近的亲人。在所有     

我是妈妈的守护神

我的妈妈总是关心我、疼爱我、鼓励我,在我的心里,她是我的守护神。但是,最近经历的一件件事情告诉我,我也是妈妈的守护神。     

童年的梦幻

我是一只小鸟,愿永远不回到笼子里;我是一只白鸽,愿永远飞翔在祖国蔚蓝的天空里;我是一只小白兔,愿永远都那么自由,没有猎人用枪口对着我,那么我会永远活泼、可爱;我是一株小冬青,愿没有人来折我的枝叶,让我把绿意洒满人间。我是一簇紫丁香,让我把香味飘进那正在上课的教室里,孩子们一定喜欢这味道;我是一朵夜来香,让我把浓浓的芳香献给晚上散步的人们;我是一张白纸,让诗人在我身上任意挥笔,作出美好、动人、温馨的诗句;我是一幅字画,上面满是山清水秀的美景,把我挂在教室的墙上,让学生们来领悟这意境,那我会感到很骄傲,很自豪!愿我的梦跟着…     

这就是我

我是张家港市城北小学四（2）班的学生。我在日记里经常自我描述我长得什么样子,我就说这一点：我眼睛大大的,眉毛浓浓的,白白的脸蛋中是白里透红的!在我眼中,可以看到一个孩子的善良、希望、勇敢和坚强!我是一个害羞的小孩子,当然,我一定是女孩子哦!     

我不知道风——

我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,在梦的轻波里依洄。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,她的温存,我的迷醉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,甜美是梦里的光辉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,她的负心,我的伤悲。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,在梦的悲哀里心碎!我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,黯淡是梦里的光辉。【导读】“爱、自由、美”贯穿了徐志摩的生命。他梦想这三个理想能够会合在一个人的人生里。但在当时的现实社会里,他的梦想不仅难以实现,还常常遭到人世烦…     

与动物在一起

我的名字叫蒂皮,我的父母是法国人,而我是个非洲女孩——10年前,我出生在非洲的纳米比亚。在我出生之前,我的父母就在南非、博茨瓦纳和纳米比亚交界的卡拉哈里大沙漠生活了7年。在这些年里,我的父母观察猫鼬和獴,为它们拍录像、拍照片。这些憨态可掬的小动物,是在别处见不到的。在妈妈和达杜阿布是我的大象哥哥。     

生命的滋味

生命的滋味是什么呢？是酸、是甜、是苦,还是辣？佛洛姆说：如果我真正爱一个人,则我爱所有的人,我爱全世界,我爱生命。如果我能够对一个人说“我爱你”,则我必能够说：“在你之中我爱一切人,通过你,我爱全世界,在你生命中我也爱自己。”[第一段]     

人物性格写透即写透时代——略谈小说创作中人物塑造的深度品格

人物性格的形成和遗传、家庭、社会有极大的关系.遗传是生理学的范畴,我这里姑且不谈.我觉得家庭是形成人物性格的重要因素.比如说我的性格是:实在、懦弱、孤独、坚强、向上、滑头.既矛盾又统一.我的父母因为早年离异,把我寄养在我的舅、妗家里.舅、妗是残疾人,是老实、厚道的农民.我就在这样的环境里长大.他们老实、     

有我忘我忘我有我

在所有的生命中,唯一知我、有我、会说“我”的,就是人。所以,人是什么呢?知我、晓我者,人也——这也是一个可以采纳的答案。教育在很大程度上是帮助人认识我。这并不是一件很轻松的工作。小孩子两岁左右在父母的教育下,有了我的概念。逐渐知道:我叫什么?我几岁了?我要什么?我想吃什么?我的妈妈是谁?我……知道更多的我了。良好的中小学教育,会给学生以自信,也就是让学生常说“我能”,“我会”,“我将努力”,“我不怕”,我……有更多的我了,更加铿锵有力了。不是也很需要忘我吗?在有利益冲突的时候,我后退一点;在他人有因难的时候,我舍弃一…     

语文课堂—心灵共舞的家园

让孩子喜欢我的语文课堂是我的向往,让孩子在我的语文课堂轻松地飞翔是我的追求,让孩子在语文学习中快乐成长是我的理想。让孩子在语文课堂这一乐园中享受语文是我的幸福!在十多年的语文教学工作中,我一直努力着、探索着。