我读海子

从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开     

读海子诗二首

海子（1964——1989）,原名查海生,生于安徽怀宁县高河查湾。15岁考入北京大学法律系,1983年毕业后任教于中国政法大学。出版有长诗《土地》（1990）短诗选集《海子、骆一禾作品集》（1991）。还有《海子的诗》《海子诗全编》等。这里选择他的《亚洲铜》和《面朝大海春暖花开》进行解读。     

阳春读海子

去查湾的那一天，天气预报说有雷阵雨。然而，我们没有看到雨，只有清爽的空气和灿烂的阳光，在去往怀宁的路上，在高河春天的上空。这对于专程拜访诗人海子的我们来说，仿佛是一种幸福在召唤。     

我的海子

伫足,凝望漫天星辰。海子笑着对我说:“悲伤时把握不住一滴泪。我抬头注视着他,发现自己真的未曾落过一滴泪。我的海子啊,这样的我,是快乐的吗?我尽力摆脱悲伤,狂奔到原野,我问,野地里的鲜花啊!你们有刺又不美,在这里衣食无着,逃吧,与我一起亡命天     

我就是海子的幸福

又到了1月14日,我的生日,我总会想起一个人一首诗,心里涌起许多感动。也许,这种感动就是幸福。有谁不被海子的真诚祝福深深地打动呢?即使是每一条河,即使是每一座山。你听,是海子虔诚的声音——“陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福”不知已经有多少次,我“面对大海”,因为“春暖花开”而泪流满面。因为,我是最幸运,也是最幸福的人。请每一条河、每一座山和我一同铭记:1989年1月13日,海子写下《面朝大海,春暖花开》,为每一个人祝福;1989年1月14日,我降生于世。海子诗中的“明天”,海子写诗的第二…     

我就是海子的幸福

又到了1月14日,我的生日,我总会想起一个人一首诗,心里涌起许多感动。也许,这种感动就是幸福。有谁不被海子的真诚祝福深深地打动呢?即使是每一条河,即使是每一座山。你听,是海子虔诚的声音——“陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福”不知已经有多少次,我“面对大海”,因为“春暖花开”而泪流满面。因为,我是最幸运,也是最幸福的人。     

寂寞让我如此美丽——海子抒情短诗《日记》赏读

姐姐,今夜我在德令哈,夜色笼罩姐姐,今夜我只有戈壁草原尽头我两手空空悲痛时握不住一颗泪滴姐姐,今夜我在德令哈这是雨水中一座荒凉的城除了那些路过的和居住的德令哈……今夜这是唯一的,最后的,抒情。这是唯一的,最后的,草原。我把石头还给石头让胜利的胜利今夜青稞只属于她自己一切都在生长今夜我只有美丽的戈壁空空姐姐,今夜我不关心人类,我只想你1988.7.25 火车经德令哈海子,原名查海生,人们习惯称他为“北大诗人海子”,1964年出生在安徽怀宁,1979年15岁时考入北京大学法律系,大学期间开始诗歌创作。1983年毕业后     

我读,我读,我读读读

我并不能写出一篇极好的文章,但我还是写了;我并不能读遍所有的书,但我还是读了。从小父亲就对我说,要饱读名著,熟背诗词几百首。这两点我都     

三读海子——读《面朝大海,春暖花开》

海·春天认识《面朝大海,春暖花开》比认识海子早,认识大海比认识这首诗早,而认识到春天比认识到自己与海的情缘早。也许就是因为这些原因,在今天之前,对这首诗的理解是错位的(我想我的错觉成了这首朦胧诗的证据)——渴望见到海,浩瀚碧蓝的海;喜欢活在春天,明媚跳跃的春天。可竟从来没有联想过春天的海,海的春天。所以读到这首诗时,海与春天终于相遇且带着幸福的光泽,除了感动,还是感动。是的,“喂马,劈柴,周游世界”“,和每一个亲人通信”“,给每一条河每一座山取一个温暖的名字”都是小之又小的幸福,然而,看看自己,其中的任何一种都未曾尝…     

梵高·海子·我的梦中情人

梵高,海子,你们这孤独的近乎疯狂的灵魂,你们用自己全部生命的狂热,创造了一次艺术星空的奇迹。——题记一“金黄的麦田,厚厚的浓云,浓云挤压着麦田,前方是那条已到了尽头的小路。上方,乌鸦在翻飞,你甚至可以听到它们充斥着死亡气息的哀鸣。”这样的一幅画面,弥漫着一种令人不安的寂静。这是梵高的一幅画,画题叫做《有乌鸦的麦田》。也许,作者在挥动画笔的时候,节奏是舒缓的,情绪是平稳的;也许,作者只想把自己内心那种无法用言语表达的“凄凉与极端孤独”的心情,倾诉在阴沉的,令人窒息的画面上。梵高,一颗多么耀眼的明星,然而,在他生前,这个…     

我读

正书之初在识字之前,我已爱上书。那时候只要是爸爸妈妈的书,我都要搜来检查,翻看里面可有什么图画。只要发现一张画,总要扭着大人跟我讲故事。一开始讲了,我就贪心地要求长。长了也还是不够的,我还会吵着,"不准完,不准完!"爸爸妈妈受不了啦,实行坚壁清野,再不让有图画的书落入我眼里。没法子了,对着密密麻麻全是黑字的书,我发愁。随便抓一本,我要求爸爸:"讲这个!""不行,这不是故事书。"换一本书,我说:"那讲这个。""也不是故事书。"我心里疑惑爸爸说谎,又无从证实,只好一本书一本书拿来要他讲。终于,爸爸改了口气,"这本吗?嗯,倒可以讲给你听听。"从此,爸爸跟我开讲了《西游记》。     

梵高,海子,我的梦中情人

梵高,海子,你们这孤独的近乎疯狂的灵魂,你们用自己全部生命的狂热,创造了一个艺术星空的奇迹。——题记(一)“金黄的麦田,厚厚的浓云,浓云挤压着麦田,前方是那条已到了尽头的小路。上方,乌鸦在翻飞,你甚至可以听到它们充斥着死亡气息的哀鸣。”这样的一幅画面,弥漫着一种令人不安的寂静。这是梵高的一幅画,画题叫做《有乌鸦的麦田》。也许,作者在挥动画笔的时候,节奏是舒缓的,情绪是平稳的;也许,作者只想把自己内心那种无法用言语表达的“凄凉与极端孤独”的心情,倾诉在阴沉的,令人窒息的画面上。梵高,一颗多么耀眼的明星,然而,在他生前,这…     

我读我写我快乐

2009年4月9日清晨,我刚踏进教导处,教导主任说：“张茗,有你的信。”我定睛一看,信封上“山东教育社”五个醒目的大字映入眼帘,收件人的确是我。心想：“莫非去年投的稿件发表了,望眼欲穿,终于把你盼未了。”我激动地撕开信封,迫不及待地打开刊物认真看目录,一连看了三遍也没找到我的名字。     

我读 我悟 我写

众所周知,“孙子兵法”乃兵法圣典,读者从古到今以亿万计都不为过之,领悟者有多少、能成将军的有多少、能打胜仗的又有多少、能正奇两用因地制宜的又有多少、能战无不胜、攻无不克者更是     

重读海子

本文从文本切入海子诗歌，同时解读海子本人。海子诗歌内洒从命题和意象两个方面得到呈现：命题足海子对世界的假定和命名．意象则作为求证的结果消解命题，最终从诗的本质上观察到海子理想的毁灭。     

致海子

在我看见你的时候,你正怀着你那抑郁的期待;在我看见你的时候。你微笑着对我说———从明天起,关心粮食和蔬菜。于是我在微寒的冬夜,轻轻地向你走来。书页里萎去的花还在,可是下一秒钟它将化作尘埃。春天失去了它的花朵和行人,这是你的无奈;所有透明的事物被透明出卖,你的期待变成了你的伤害。所以你决定离开,你对我说,你决定离开。如果生活失去了它的对白,那还有什么值得你等待。我想过面朝大海的日子,可并不是处处都春暖花开;我想告诉你我的幸福,可是你已经不在,你早已离开。离开,你早已离开,去追逐你心中华美的云彩。我笑了,因为你告诉我…     

写给海子

在你重生后的第22个生日那天,我来看你。 一直想为你写点什么,总怕笔力不够,不敢动笔。     

我手读我书

以前,执教低年级,我的想法是:只要让孩子们读好书(这个书仅指语文书)、写好字,我就尽到了一个语文老师的责任。参加了我们学校阅读模式的探究课题研     

我手读我书

以前,执教低年级,我的想法是：只要让孩子们读好书（这个书仅指语文书）、写好字,我就尽到了一个语文老师的责任。参加了我们学校阅读模式的探究课题研究,我上网看了不少关于低年级学段老师引导孩子们进行课外阅读的文章。我发现自己错得离谱。