自主管理 自主育人——自主班会在初中德育中的应用

<正>班会是班主任与班级学生之间重要的交流途径，也是了解学生生活的重要形式之一，更是德育教育的重要组成部分。在传统班会课堂中，一般是以班主任为班会的主体，以某个班会主题进行讲授，很容易忽略学生的主体作用，导致学生对班会课缺乏兴趣，因此班会课的德育效果也就很差。为了发挥班会在初中德育中的作用，教师可以通过自主班会的形式，让学生自主选择主题、组织班会，发挥学生的主体作用，实现自我德育的目的。本文将探讨自主班会在初中德育中的应用策略。     

如何发挥学生在班会活动中的主体作用

在班会活动中如充分发挥学生的主体作用，让学生成为班会活动中的主体，班会活动的教育作用就能取得事半功倍的效果。班会是班级全体成员的会议，是对学生进行集体主义教育培养班集体正确舆论，开展各项活动的重要阵地。基本任务是讨论班集体学习、工作和共同关心的热点问题，开展批评与自我批评，表扬好人好事等。通过组织班会，班主任可以及时了解学生的思想动态，培养学生的自立精神，增强学生的集体观念，活跃学生的思维。学生是班会中的主体，如何让学生在班会活动中更好地发挥其主体作用呢?笔者认为：     

主题班会——学生自我教育的舞台

主题班会———学生自我教育的舞台○李人宙（南昌市实验中学１１月，我校举行了主题班会展示月活动，学校要求利用班会进行素质教育，学生要全员参加，还主动性给学生。在班主任的帮助下，各班学生自拟主题，自订议程，学生自己主持班会，自由评议。他们或是编排小品，讽...     

文化班会的魅力

要使班会真正成为学生自我教育的主阵地，班会的内容形式必须符合学生的生理心理特点，满足学生的需要。我在做高中理科实验班班主任时，和学生一起举行了系列富有化底蕴的主题班会，收效甚大，收获颇丰。     

让学生成为班会的主人

让学生成为班会的主人□江苏省通州市中学张俭福前不久，我欣喜地听了几堂由学生主持的班会课，内容丰富，形式多样，学生一个个充满激情的发言，赢得了全班同学的喝彩。笔者深为这种让学生成为班会主人的做法拍手叫好！从班会的任务与性质看，应该让学生成为班会的主人。...     

不知如何确定和选择班会主题怎么办？

不知如何确定和选择班会主题怎么办？庐江高职业中学陈龙生召开主题班会，对学生进行专题教育，是加强德育工作的一项重要途径。而确定租选择主题又是开好主题班会的关键所在。多年来，我是怎样确定和选择班会主题的呢？总的指导思想是，主题班会应该从学生实际出发，为班...     

几种班会类型及其实践

几种班会类型及其实践天津贾振民班会是班主任为实现班集体建设总目标，针对各阶段教育教学活动中心组织的具有灵活性和导向性的班务活动。班会组织得好，对发挥学生的主体意识、培养学生的集体主义情感、提高学生自我表现能力，都会产生积极的效应。那么，什么样的班会采...     

怎样组织好班会

班主任要组织成功的班会，应当具备参与者的广泛性、班会形式的多样性、班会内容的丰富多变性。组织班会要联系学生实际，要解决实际问题，不能例行公事。在确定班会主题的前提下，找一些为学生所熟知或他们感兴趣的话题，引导同学们参与讨论，甚至争论，这样才能对其有所触动，取得预期的效果。下面谈二个具有代表性、反响较好的具体实例。实例一：大型主题班会。班会设计的起因：我校主要是面对农村招生，高一新生基本情况是，多数学生学习成绩较好，但组织性、纪律性较差，集体观念淡薄。甚至有些学生在入学第一个周一升国旗时感到奇怪和…     

在班会活动中发展学生的自主性

班会是学校实施素质教育的有效途径之一，也是学校德育的一种组织形式。２１世纪要求学校培育的人具有很强的自主性。坚决杜绝现有班会中出现的“教师导，学生演；教师训，学生听；会议多，活动少”的现象。为此，着眼于发挥学生的自主性，我在班会活动中进行了一些探索和研究。一、自主选择，主动参与。班会是全班学生参加的会议或活动，是学生自己教育自己的有效形式。因此，班会应让学生自主选题、内容和形式等，才能有效地达到教育目的。开学初，应根据学校工作计划提出的任务与措施，班主任在班级中应要求全体学生为安排好全期的班会献…     

怎样开好主题班会

怎样开好主题班会李兆平主题班会是班主任围绕着特定的主题对学生进行思想和道德品质教育的一种重要形式，也是学生进行自我教育的有效途径。它源于学生，演于学生，受益于学生，是学生喜欢的一种集体教育形式。因此，开好每一个主题班会对提高德育实效性具有重要作用。那...     

《实话实说》开班会

为了扭转班主任不愿开班会、班级干部不喜欢开班会、学生怕开班会的局面，我仿照中央电视台《实话实说》栏目的模式对班会的内容和形式进行了全面改革，精心构思和运作了本学期的班会，受到了全班学生的热烈欢迎。     

高职院校思想教育中班会设计的创新

班会作为大学生思想政治教育和开展学生素质教育活动的重要途径，在学生教育管理中起到了十分重要的作用。在班会育人的过程中，高职院校既要坚持传统，又要实现创新，尤其是体现班会模式设计的创新、内容创新、措施创新、方式方法创新，制定出行之有效的班会实施计划。     

创意是主题班会的生命

主题班会是班主任老师对学生进行思想和道德教育的一种很重要的形式，也是学生进。行自我教育的有效途径，主题班会能够使学生形成健全的班级集体和正确的集体舆论，从而能进一步推进学生的自我教育、自我管理。选择班会主题可以从下列方面入手：     

开个时尚班会

班会课是班主任教育学生和管理班级不可缺少的平台，但形式单一、枯燥乏味、老调重弹的班会，不仅效果不佳，而且令学生生厌。怎样才能把班会开得生动活泼、多姿多彩？引入时尚元素，注入时代活力，不失为重塑班会形象的有效途径。     

班会类型浅析

班会是对学生进行德育的重要形式。把班会活动组织好，对班集体的形成有很大的作用。在实践中，已经显示出班会具有五个教育功能：第一，自我教育功能。培养学生的民主意识、集体意识和主人翁感。第二，协调功能。     

特别的班会

又到了周一的班会时间，我正在筹划着怎样安排这节班会。学校规定本周对学生进行思想品德教育。作为班主任，我每天都适时地对学生进行德育渗透，现在又要在班会上谈，觉得没有太大必要。加之初三学生马上要中考了，还是多留点时间给学生自主复习吧!     

有效开展中职主题班会激励学生成才

当前，中职学校主题班会活动是中职德育的重要阵地。班会主题的针对性，活动的多样性和效果的后续性，是一次有效主题班会的保证。只有这样，主题班会才能起到情理结合、润物无声的效果，才能更好地激励学生成才。     

主题班会——发展学生能力的阵地

组织班会是班主任工作的一项重要内容，也是实施教育重要而有效的渠道，应灵活运用汇报会、听读会、讨论会、总结会等各种形式组织班会，使班会成为提高学生思想、发展学生能力的阵地。[第一段]     

心理氧吧

心理主题班会又称心理辅导班会；是渗透心理健康教育理念、以心理健康教育为主要内容的班会课。目的是为学生排解心理困扰，促进学生健康成长，我把它简单概括为八个字：为心灵解码，为智慧加油。学生都很喜欢这种班会课，称之为“心理氧吧”。班会的具体实施程序如下：     

班主任应注重班会类型的多样性

班会是班主任制定规则与维持良好纪律的一个重要实践手段，它把课堂变成一个对大家来说更有意思、更让人喜欢的地方，它可以帮助教师了解每一个学生，让学生们彼此了解和关心，从而营造良好的集体氛围；教师还可以通过班会解决最近学生出现的一些问题，从而使班级管理正常化、有序化。总之，班会对班主任管理班级来说，是不可缺少的手段。但现在许多班主任虽然注意到了班会对班级管理的重要性，但在具体实施时，班主任因过分注重恶性问题的解决，经常使得班会的类型单调、缺乏活力。在此，笔者呼吁：班会应注重类型的多样性。笔者总结了以下…