《企业经济统计学》应试学习指要

一、《企业经济统计学》的课程特点《企业经济统计学》作为会计与统计核算专业的一门专业课,在课程内容的设置上具有以下特点：１、内容覆盖面广,但内容相对集中。因为从企业经济统计的范畴讲,应该包括工业企业统计、建筑企业统计、农业企业统计、流通企业统计、运输邮...     

社会经济统计学原理

简答题1.抽样调查的特点。答:抽样调查的特点:①按随机原则抽取调查单位。②根据样本调查资料对总体数量特征作出具有一定可靠程度的估计。③抽样误差可以事先计算并加以控制。     

《企业经济统计学》重点内容及例题分析

《企业经济统计学》涉及国民经济的若干领域，概括了各门专业统计的主要内容，包括工业、农业、建筑业、商业还有运输业等等。通过学习该课程。考生应掌握企业的有关概念、企业的运行与物质产品、服务品的生产，以及企业三大生产要素：人力统计、物力统艽楫叩才力统计。该课程使用的教材是钱伯海主编的全国高等教育自学考试指定教材，从2005年7月开始，自考委员会对原教材进行了调整，主要内容和教材的知识框架没有变化，在第二章中增加了企业绱寸韵信息化，     

社会经济统计学原理练习题

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.下列属于数量标志的是[]A.性别B.年龄C.民族D.籍贯2.统计设计的首要环节是[]A.明确统计研究的目的B.确定统计指标C.确定统计分析的内容D.确定统计分析的方法3.调查项目是指[]A.调查方案B.调查对象C.调查内容D.调查单位4.5个班级学生的平均年龄是21岁,则变量是[]A.5个班级B.5个班级的年龄总数C.21岁D.年龄5.下列那个相对数可以相加[]A.比例相对数B.比较相对数C.强度相…     

社会经济统计学练习题答案

一、单项选择题1.B2.A3.C4.D5.D6.B7.C8.A9.B10.D二、多项选择题11.BCDE12.BC13.BC14.ADE15.ADE16.BCDE17.ABD18.BDE19.BC20.ADE三、填空题21.中心极限22.质量23.一般24.相对25.倒数26.时点27.单一28.标志29.随机30.n四、名词解释31.是各期增长量与基期水平之比(或发展速度-100     

社会经济统计学原理试题

社会经济统计学原理试题（１９９４年上半年）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答实，并将正确答案的号码旗在题干后的括号内，每小题１分，共２２分）１．有许多原始资料数据，直接根据这些数据计算的算术平均值，与根据这些原始数据整理的组距数...     

社会经济统计学教学思考

社会经济统计学是经济学专业的专业基础课程，是各行各业必不可少的工具。该课的教学目的，就是给予学生在生产经营实践所必需的统计学知识。本试图从教学实际出发．对成人高校统计教学提出自己的看法。     

2006年4月全国高等教育自学考试企业经济统计学试题

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.三大核算协调和统一的重要标志是[]A.通用化、标准化、科学化B.通用化、标准化、系列化C.现代化、标准化、通用化D.现代化、标准化、科学化2.企业厂内运输属于[]A.工业B.运输业C.服务业D.第三产业3.企业产品按表现形态可以分为[]A.成品与未完成品B.半成品与在制品C.物质产品与劳务产品D.最终产品与中间产品4.企业成品是指[]A.在报告期内生产的产品B.在报告期内生产的,…     

社会经济统计学原理试题分析

《社会经济统计学原理》是经济类、管理类专业专科自考中难度较大的课程之一。从总体上看,该课程内容丰富,理论问题比较抽象,计算技巧要求高,考核形式灵活多变。怎样才能真正理解和掌握社会经济统计学原理中的概念和范畴?如何灵活运用统计计算方法和计算公式去解答各种社会经济现象?该课程的考试会出现些什么样的试题类型?等等。本文结合自学考试《社会经济统计学原理》试卷中的题型作一分析,并对答题的思路和解题的技巧问题谈点体会和建议,供广大自考学员参考。从试卷内容上看,理论部分由填空题、判析题、单项选择题、名词解释和简答题五种…     

经济统计学:用统计工具解决经济问题

<正>专业小百科专业名称:经济统计学专业分类:经济学门类,经济学类重点大学:厦门大学、上海财经大学适合人群:逻辑思维能力强、对经济感兴趣、数学基础扎实的同学一、专业性质经济统计学,顾名思义,既与经济相关,又与统计相关。我们应该怎么理解这个专业的内涵呢?一言以蔽之,经济统计学就是以统计学为工具,对经济学领域的数据进行整理、分析、归纳,并解决相关问题的一个专业,它侧重实践应用。     

关于社会经济统计学的若干思考

本文本着实事求是的态度，从应用性与理论性方面探讨了现阶段社会经济统计学存在的问题及相应的对策。     

企业统计学课程教学改革方向探讨

统计学专业建设中的专业课程的科学设置和教学改革是完善高等统计教育需要不断探讨的永恒话题。本人结合企业统计学的教学实践,就改革目前企业统计学课程的课堂教学内容,创新教学形式以及增加实践教学环节等几方面阐述个人的几点想法。     

社会经济统计学原理自学应试技巧

社会经济统计学原理自学应试技巧河北经贸大学（南院）彭国富在一年一度的全国高等教育自学考试中，《社会经济统计学原理》以其通过率低而让成千上万的社会学子担忧，并为此而期望着一种速学速成的方法。我个人认为：知识是由日积月累而成，并非一朝一日之功，但若讲究学...     

以数据导向改革社会经济统计学教学

目前高校的社会经济统计学教学过于偏重数理统计,忽略了培养学生分析社会经济现象的能力.本文从教学实践出发,提出以"数据导向"改革社会经济统计学教学的思路,培养学生认识数据和理解数据的能力.     

经济计量学和概率统计学中的Excel实现

从经济与管理类本科《经济计量学》和《概率统计学》的教学特点出发，提出在这两门课教学中进行Excel辅助教学的必要性，对课程中的几个概念给出具体的Excel教学演示。     

独立学院经济管理专业统计学课程教学改革探讨

长期以来,独立学院经济管理专业的统计学课程教学中存在着教学内容与国家重点本科和一般本科院校雷同、教学模式上偏重于基础知识教学和理论体系的完整而忽视学生应用能力构建的问题,这使得统计学这门原本应用性很强的学科却未能在经济管理的实践中找到用武之地。学生们普遍感觉统计学方法多、公式多、枯燥、难学,即使掌握了统计方法的原理也不能在实际生活和工作中自觉地运用。这些问题成为困扰独立学院经济管理专业统计学教学的难题,这就给我们提出了一个亟待解决的现实问题,即需要通过认真反思并找到统计学教学改革的突破口。     

浅谈高职经济管理专业统计学课程教学改革

统计学是高职经济管理专业的专业基础课程,对提高学生经济管理水平有十分重要的作用。针对高职经济管理专业统计学课程教学中存在的问题,从教学理念,教学方法,教学资源等多个角度进行了探讨。     

浅析统计学与经济管理专业课程建设问题

经济管理专业中的许多研究对象逐渐呈现出数量化的趋势,如何将统计分析方法融合到经济管理专业中,培养复合型的高级管理人才是社会发展的需求,文章针对目前经济管理专业统计学教学中存在的问题进行探讨,从经济管理专业课程建设的角度,就统计学与经济管理相互融合提出了自己的建议和看法。     

对经济管理类专业统计学教育改革的思考

本文结合笔者的教学工作实践,从借鉴国外先进的经济管理类专业统计学教育成果、加强该类专业统计学教育师资队伍的建设、探索该类专业统计学教学工作改革等三方面进行了经济管理类专业统计学教育改革的系统思考,以期在较短时间内缩小我国经济管理类统计学教育与先进国家的差距,提高国内该类专业统计学教育的整体水平,从而达到应用型经济管理人才培养目标.