明天的明天

小猪一觉醒来,看见它的房间又脏又乱,叹了口气说：＂唉!我的房间太乱了,什么时候才能收拾完啊？＂小狗从窗口伸进头来说：＂一点也不错,你的房间的确很乱,衣服、鞋子、     

做派往明天的教师——读《派往明天的教师》

眼下,新课程改革正在全国各地如火如荼地开展着。而新课程改革所倡导的教育理念就要求教育要体现以人为本,凸显人性的思想。因此,作为一名人民教师,在新的教育形势下,我们必须思考这样一些问题：教师应该如何实现自己在专业和人格上的成长？作为新时期的教师,尤其是青年教师,应该如何实现自己怀揣的远大的教育梦想？如何真正地做一名合格的教师,优秀的教师,乃至具有影响力的学者型的教师？     

明天是结婚的日子

叮铃铃的钟声把她从梦中惊醒。她看了看表,六点钟了。她躺在床上伸了个懒腰,自语道“该起床了”。接着揉揉惺忪的眼睛,一骨碌儿爬将起来,急急忙忙地穿好衣服,梳洗完毕,拿着书本和教案急匆匆地奔往学校。虽是初春的早晨,但大西北的早晨,冬天的味儿还是那样浓。她不由得一边走一边把脖子往衣领里缩了缩。心中很乱,明天是结婚日,今天到校请假还是上完课再走,心中就像十五个吊桶打水——七上八下。昏暗的教学楼的灯光越来越亮。当她的脚步跨进教室门时,立刻被四十双黑黝黝的眼睛一下子吸住了,她什么也都不再想了,仔细打开教科书,拿起粉笔流利地…     

明天最好还停电

“呀，停电了!”我欣喜的推开满桌的作业本。往外一瞧。到处黑咕隆咚的。我赶忙点上一支蜡烛。爸爸妈妈从屋里摸索着走出来。爸爸嘟嚷着：“真该死。这么精彩的世界杯看不成了。”“是啊，这没有了电，就像失去了一双眼睛一样。”妈妈说道。我高兴地说：“来来来，爸爸妈妈，咱们开个‘烛光晚会’吧!”     

别为明天烦恼

老家的邻居李大爷有5个儿子。李大爷为此终日愁眉苦脸、唉声叹气，心里总是在想，凭着自己这把老骨头，怎么让儿子们生活得好呢!我父亲常常劝解他：“船到桥头自然直，日子总会好起来的。看着5个儿子健康成长，你应该快乐才是呀!”但李大爷仍然对未来充满着烦恼，日复一日地煎熬着。恢复高考后，他的几个儿子相继考上了大学，毕业后都分配在城里工作。李大爷几十年的烦恼终于可以被快乐取代了，他却一病不起。弥留之际，李大爷握着我父亲的手，说出了他终生最大的遗憾，那就是：“一天也没有快乐过……”     

托起美好的明天

是什么在推动社会历史前进?哲人说:决定的因素是人!又是谁在塑造人类的灵魂?啊——教育例从此诞生!回顾过去,我们由衷地高兴与自豪中国教育为中华民族的兴盛准备了千百万人才大军,中国教育为共和国的成长、壮大建立了不朽的功勋!站住又一个千年的起跑线上,     

明天的桥

明天的桥将朝着“大跨、轻质、高强、经济、方便”的目标迈进。明天的桥，究竟是什么样的形态呢？     

教育是派往明天的曙光

派往明天的教师,怀着虔诚之心拥抱教育,如怀抱自己的孩子,其爱源于他们对教育的深刻认识——教育是派往明天的曙光。     

派往明天的教师

这是一份为"派往明天的教师"精心配制的"营养丰富""五味俱全"的精神食粮。"五味子"是该书的灵魂。一是"教育哲学"味,力求体现教育哲学的"高屋建瓴、微言大义"之味;二是"教育文化"味,力求体现教育文化的"深深厚重、反思批判"之味;三是"教育散文"味,力求体现教育散文的"文辞隽永、情真意切"之味;四是"教育故事"味,力求体现教育故事的"春风化雨、润物无声"之味;五是"教育案例"味,力求体现教育     

明天的树叶今天不会落下来

当他还是一个小男孩的时候,家后面有一大片树林。起风的时候,林中的树叶随风飘飞,有时会飞入厅堂和灶间。于是,他的父亲要他每天上学前将树叶打扫干净。对他来说,天刚亮就起床扫落叶实在是一件苦差。尤其是秋冬之际,林间的树叶好像互相约定好似的,总是不停地落下来。     

什么样的明天

爸爸妈妈告诉我 我会有什么样的明天 我不要画不成彩虹的灰的天 我不要写不成一诗的油污的海面     

他们的明天

忙碌的空气让这座城市险些窒息在人流的漩涡中。我伫足在熙熙攘攘的车水马龙中，欣赏着每一个怀揣自己明天的人，踏步或是匍匐在充满未来却危机四伏的水泥森林里。而他们，似乎与这一切毫不相干，静处在车水马龙围成的墙角，藏匿于噪音喧嚣留下的空白，停驻在新村、小区的门口，无论在烈日下还是暴雨中，寂静而寂寞地等待。     

明天的遐想

当岁月的激流带走尘封的痛楚，当岁月的轨迹穿过生命的罅隙时，我知道。曾经的悲叹、落寞和失败已不再，它们真的从栽身边流走了，是它们的凋谢，孕育了明天的花朵。此刻，我深谙“岁月深埋在土中，便成琥珀”之理。     

不要等到明天

一天晚上,外面正下着大雨,猴子和癞蛤蟆坐在一棵大树底下互相抱怨这天气太冷了。 它们被淋成了落汤鸡,冻得浑身发抖。这种日子多难过呀!它们决定明天就去砍树,用树皮搭个暖和的棚子。     

读《派往明天的教师》有感

“当你打开书页时,你会听到这样的声音：一种在无奈中仍然坚守、在迷惘中寻求光明、在茫然中获得希望、在期盼中倾诉渴求、在憧憬中回应召唤的声音,这就是《派往明天的教师》的心弦之音。” 人生本就无奈,虽然我们在芸芸大众中只享受了极少的财富,但我们的精神是富有的。当我们从容选择了教师这一既贫穷又富有的职业后,我们的生命就注定以此相系,化为永恒。     

托起明天的太阳

执著的微笑你好——穿透闷热寒冷撞击出稚嫩的回响老——师——早     

教师的幸福

天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；阳光的幸福，是如钻石般耀眼；教师的幸福，是源于对孩子们的真切眷注。     

为了地球的明天

人人都知道．我们只有一个地球。生命的延续．人类的生存．一刻也离不开自然资源。而面对今天地球的现状．每一个稍有良知的人都不能不为地球的明天而感到忧虑．     

明天的太阳是新的

她出生在一个很贫穷的家庭,全家人拼死拼活工作一年也只能挣三干多元钱,除去全家人日常生活的开销,也只够供她上学的,一年下来积蓄还不到一百块钱,所以她十分懂事,从来不要一点零花钱。     

每一天，为明天

10年,生命会送给你什么礼物？对于有些人来说,10年如一日;而对于董卿来说,生命中的每个10年,都像装满了礼物的列车。