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李连峰 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(4):81-81
课题是学习、研究或讨论的主要问题,是数学课堂教学内容的集中反映与高度概括。教师应精心设计课题揭示环节,合理选择课题揭示方式,既不千篇一律,又不刻意标新,让课题揭示像呼吸一样自然,充分发挥揭示课题环节的作用。 相似文献
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一、小学生遭遇重阅读小学阅读一直以来是一种半阅读,也可以说是一种抱在手上套上缰绳的阅读。所谓抱在手上,就是教师过分低估了儿童的阅读能力,在儿童阅读的过程中,所 相似文献
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徐燕铭 《学生之友(小学版)》2013,(3):1-1
“书籍是巨大的力世”——列宁语;“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”——高尔荩语;“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”——笛卡尔;“读书越多, 相似文献
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课外阅读是语文教学中不可或缺的组成部分。语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎么成功时说过,他的成功,课内知识占30%,课外知识占70%。大教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中(谈谈对“后进生”的工作)也深有感触地说:“我曾试过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动, 相似文献
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时下,学校、教师和学生都有过于将德育功利化和功能扩大化的倾向,使得德育的亲近度明显降低。其实,德育是一个很轻松的话题,是一种高层次的文化活动。如果我们能从德育的文化本质来考量和实施,那么德育就会是一个享受精神生命成长的愉悦的过程。文化践行,是实施德育的绝佳选择,选择了文化践行,学校德育就会如呼吸一样自然。 相似文献
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它坐落于美国夏威夷州,始建于1841年;它是民国大总统孙中山、美国现任总统奥巴马的母校;它没有围墙,没有校门,一应俱全的各种校舍、球场与周边的环境自然相连、浑然一体……它是普纳荷学校,独特的历史传统、包容的岛屿文化、国际化的视野和先进的办学理念,使其在美国教育界享有很高的声望。 相似文献
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数学教材由于缺乏趣味性,很多孩子的学习兴趣并不高,学得很被动,学得很苦,久了自然生厌。要想改变这种沉闷的学习气氛,就得想法调动学生的学习积极性,让数学学习快乐起来,让学习过程就像呼吸一样自然。 相似文献
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雾霾,中度雾霾!重度雾霾!爆表!!!一段时间来,雾霾天气从北京扩散到了江浙沪,从江浙沪扩展到全国,韩国说中国将雾霾吹到了他们那里……如今,只要有三两天是晴天,接着雾霾天就将出现,如此的恶劣天气,让人连吸一口新鲜的空气都困难,不由反思:一切违背自然规律的发展终将接受惩罚!我们的教学也是如此,日益加深的教学内容,急功近利的教学模式,沉重的课业负担,家长急躁,教师苦恼,学生痛苦,压力面前大家抬不起头来. 相似文献
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程花 《中国科教创新导刊》2009,(12):169-169
文章从学生在校园内、校园外文明行为习惯的两面性提出问题,分析其形成原因,并提出了强化学校德育机制;活动入手,抓体验,抓生成;营造学校、家庭、社会三位一体的德育教育平台;教师要以身作则等有效方式,促进学生的习惯养成。 相似文献
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孔庆东 《语文世界(高中版)》2010,(4):12-12
古人说:一日不读书,心源如废井。我也是这种感觉。读书应该是日常生活的组成部分,就像呼吸空气那样。过去中国人见面经常打招呼说:“吃了吗?”将来我希望人们见面时都打招呼说:“读了吗?” 相似文献
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看来各位老师都为孩子们选择了许多优秀的书籍。当“选书”的工作顺利完成后,接下来我们面对的任务就是如何指导学生展开阅读。我认为最基本的就是要为学生的阅读活动做一个整体的规划,把握读书的节奏,使其能连贯地、持续地去读。 相似文献
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邵巧治 《中国小学语文教学论坛》2010,(1):49-52
引子 上海的卢雷老师在一次关于《上出语文味的开关》讲座中提到一首儿歌的教学。儿歌的内容是:绿水草,红金鱼,小弟弟,数金鱼,一二三,三二一,一二三四五六七。这样的儿歌有什么趣味呢?他让一年级的小朋友自己读。结果有一生这样读:一二三/四五六/七——/理由是有一条金鱼藏起来又游出来被发现了。卢老师由此大受启发:“噢,原来此首儿歌的开关就在这,虽只有简单直白的几个字,却生动刻画出金鱼在鱼缸中游动嬉戏的情状。 相似文献
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一、营造氛围,潜化阅读
常言道:“环境造就人。”一个良好的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的,它对学生的成长起到举足轻重的作用。我把“打造书香班级”行动作为阅读活动的基石。 相似文献
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说到指导学生写字,很多老师首先想到的是方法与技巧:正确的写字姿势、笔顺规则、汉字的结构规律,以及老师示范、同伴监督、物质奖励等。有的老师首先想到的却是写字的态度问题。有教师认为:只要用心,难事也会变得容易。您认为在写字教学中,写字态度、方法与技巧,哪个更重要一些呢?读一读本期的讨论文章,您也许会有新的发现、新的感悟。欢迎继续来稿,发表您的看法。 相似文献