浅谈独立学院应用型人才培养的研究与实践——湖南农业大学东方科技学院创新型实践教学体系的构建与实践

当前随着社会经济的发展和高等教育大众化进程的迅速推进,应用型人才培养在中国高等教育的本、专科阶段教育中已具有越来越重要的地位.湖南农业大学东方科技学院结合自身实际情况提出"湖南农业大学东方科技学院校企联教'3+1'这一应用型人才培养模式,以期为独立学院找到一条合符国情、省情的发展道路.     

论郭沫若历史喜剧的喜剧精神

郭沫若除了是公认的悲剧作家外，还是一位合格的喜剧作家。他的历史喜剧《蔡文姬》和《武则天》，究竟有没有喜剧精神?符不符合喜剧的美学特征?有别于他人对此问题的歧见、回避，笔者的看法是肯定的。其内涵主要包括：人物性格的刻画富有喜剧精神，矛盾冲突的处理传达喜剧精神，戏剧情节的建构体现喜剧精神。     

《温莎的风流娘们》中斯兰德的角色意义(英文)

在莎士比亚的喜剧《温莎的风流娘们》中,斯兰德是一个容易被忽视的角色。通过分析斯兰德在该喜剧中的语言特征,可以发现这个人物形象的性格特征,以及这个角色在推动故事情节的发展及映衬喜剧主题上的重要作用。     

“举手”试释

高中语文第三册《信陵君窃符救赵》中“晋鄙合符,疑之,举手视公子曰”一句,一般的教学参考资料都将“举手”释为“举起手来”,实在令人费解。 其实,这里的“举手”即“举首”,就是“抬头”的意思。晋鄙是一位“宿将”,很有经验,对至关重要的合符一事,他是决不会轻易放过的。合符时,他一定是低着头集中注意力去验符以辨真伪。合符完毕,对公子“单车来代之”的举动颇感怀疑,这时他的注意力自然要从虎符     

赵耀民与中国当代荒诞喜剧

荒诞喜剧是在20世纪走向成熟的一种新的喜剧类型,荒诞性、悲剧感、哲理化是其突出的三个特点.荒诞派戏剧是它在西方的代表,也是这一喜剧类型走向成熟的标志.中国当代的荒诞喜剧则显得相对贫弱.赵耀民是中国剧坛第一位自觉致力于荒诞喜剧的理论探讨和艺术实践的剧作家,他的荒诞喜剧创作独树一帜,开拓了中国当代喜剧创作的新领域.     

试论电视喜剧真人秀在中国本土化的推进

近年来,综艺节目中喜剧类真人秀节目占据了半边天,呈现出一片"井喷"现象,高收视率的背后有其自身繁荣的原因,同时应该看到真人秀这个"舶来品"在中国生根发芽后如何茁壮成长成为人们关注的问题。中国的电视喜剧真人秀在引进中国的同时必须把中国的本土化与节目形态完美结合,发展具有中国特色的喜剧节目,才是长久之计。     

试论电视喜剧真人秀在中国本土化的推进

近年来,综艺节目中喜剧类真人秀节目占据了半边天,呈现出一片"井喷"现象,高收视率的背后有其自身繁荣的原因,同时应该看到真人秀这个"舶来品"在中国生根发芽后如何茁壮成长成为人们关注的问题。中国的电视喜剧真人秀在引进中国的同时必须把中国的本土化与节目形态完美结合,发展具有中国特色的喜剧节目,才是长久之计。     

喜剧小品中刻意曲解的语用研究

喜剧小品是中国大众喜闻乐见的文艺形式.在喜剧小品中,为了在较短的时间内充分调动人们笑的神经.以语言材料打造的幽默层出不穷.而在众多的小品修辞技巧中,刻意曲解是很重要的一种方式.     

候赢及其自到的意义

<信陵君窃符救赵>一文,其主题足歌颂信陵君的"礼贤下士"和侯赢的"士为知己者死",而这个主题义是通过"窃符救赵"这个中心事件来表现的.信陵君最终却秦存赵.是与侯赢的谋划密不可分的.     

论杨绛的喜剧——兼谈中国现代幽默喜剧的世态化

三四十年代,中国现代幽默喜剧出现了一种重在表现社会世态、风俗、传统或习性的创作取向。杨绛喜剧正是在这一潮流中形成了自己独特的风格。她的作品既有世态的观照,又有人性的深度,标志着中国现代幽默喜剧的成熟,是中国喜剧史上不可多得的重要收获     

批判式教学与思想政治课教学实效

批判式教学是基于新的教育理念而形成的教学态度或风格.它通过对教材、教法、社会现实及师生中所存问题的理性批判,通过师生的自省、反思和批判性对话,提高教育的可信度,改善学生的认知心理和接受态度,从而达到提高教学实效的目的.然而批判必须合符理性规则.只有合符理性的批判才能引起学生的思想共鸣,才能赋予批判以积极意义.     

浅析《三块钱国币》中的幽默元素

丁西林是中国现代新喜剧的开创者,他创作的风格独特的独幕讽刺喜剧,带动了中国喜剧事业的发展,因此他被誉为"独幕剧的圣手"、"‘五四’时代在戏剧创作上最努力的一     

读马雅可夫斯基

符拉基米尔·符拉基米罗维奇·马雅可夫斯基(1893-1930),俄国著名诗人。代表作长诗《列宁》从正面描写列宁的光辉一生,描写群众对列宁的深厚感情。他的喜剧讽刺了小市民及揭露了官僚主义,并在戏剧艺术上有创新。由于长期受到宗派主义的打击,加上爱情遭遇的挫折,1930年4月14     

苏武持“节”出使匈奴,“节”是什么? 它与“符”有何区别?

“符”是古代朝廷传达命令或征调兵将用的凭证,用金、玉、铜、竹、木制成,双方各执一半,合之以验真假。《韩非子·孤愤》里提到:“相室制符,此人臣之所以谲主便私也。”这里所说的剖符,就是将符剖开,人立与人臣各拿一半,以后政令的行使,以合符为验。如信陵君窃符救赵,即偷符而发晋鄙之军,就是最明显的例子。     

英国中小学教研组长的专业标准

一 、中 小学 教 研组 长标 准 1.教 研组 长 的核 心作 用 教 研 组 长要 为 学 科 的 发 展 指 明 方 向 , 确 保 他 的管 理和 组 织能 够符 合 学校 和学 科自 身 发展 的目 的 。 教 研 组 长在 支 持 、 指 导 和 激 励 本 任 课 教 师 和 其他 人员 方 面起 重要 作 用。 教 研 组 长要 确 定 本 学 科 的 要 求 , 并 确 保 学 科 要求 和学 校 的总 体要 求 相吻 合。 2.教 研组 长 的主 要成 就 学 生 在 学 科 知 识、理 解力 和 技 能 方 面 不 断 进 步 ;理 解 学科 中 与 其年 龄 和 发 展阶 段 相 符 的关 键 概 念 ;在 …     

浅析虎符在我国古代军事调兵遣将中的作用

中国古代对虎的形象十分崇拜,特别是在军事上。将铜制兵符刻成虎形,背面刻有铭文,分为两半,右半存于朝廷,左半发给统兵将帅或地方长官,专符专用,一地一符,不能用一个兵符同时调动两个地方的军队,调兵谴将时需要两半勘合验真,方能发兵。在古代“虎符”也成为了统治阶级巩固帝王皇权地位的一种象征。     

文言注释商榷二则

举手=举首“晋鄙合符,疑之.举手视公子……”(《信陵君窃符救赵》)其中的“举手”一问,教材未作注,教参亦似有意回避,译为“举手看着公子”。这未免使人心生疑窦:晋鄙“看着公子”时干吗要“举手”呢?     

论《傲慢与偏见》的喜剧意识

<傲慢与偏见>是奥斯丁的代表作,其喜剧意识有着自己的独特性,因而在喜剧文学的发展史上理应具有重要的地位.     

中西古典喜剧之比较

中国和西方古典喜剧,虽然都是一种笑的艺术,都具有喜剧的基本特征,但是它们又是在不同的文化、政治背景下发展起来的,是不同地域、不同民族按照自己对生活和艺术的理解,运用自己的民族艺术形式,进行创作和演出的,因此具有一些不同的特征.本文试图通过比较,探求其同异,来进一步认识中西古典喜剧的一些本质特征.     

论《看钱奴》的喜剧艺术魅力

喜剧的概念来源于西方文学理论,中国古代戏曲理论虽然没有喜剧这一明确概念,但是不能抹杀中国古典戏曲中所呈现出的喜剧或者说是幽默特质。这种特质是中国古典文化特有的生成与积淀,可称为中国式的喜剧,它与西方喜剧相比也毫不逊色。本文试从《看钱奴》的喜剧因素入手,探究它的幽默艺术魅力,进而分析中国式喜剧所包含的中华民族文化特质。