钢琴入门基础教学之我见

钢琴因其漂亮的音色和丰实的表现力,号称“乐器之王”,其美丽的旋律、浑厚的低音、丰富的和声、多变的音型及错综复杂的对位设计,都能通过灵巧的手指在钢琴上演奏出来。因此需要演奏者具有高超的演技、扎实的基本功及对作品的深刻理解等诸多方面的能力。学习者必须从基本练习开始入手,要经过一个严格的练习、规范的弹奏、由浅入深的比较漫长的艰难劳动过程才行。     

浅论幼儿钢琴启蒙教育的创新理念

随着人们物质生活和文化水平的大幅度提高,越来越多的家长让自己心爱的孩子学习钢琴。对于幼儿来说,兴趣的培养尤为重要,尤其在科技知识迅猛发展、传统教育体制面临变革与转型、素质教育引起全社会高度重视的新世纪。     

钢琴入门基础教学之我见

钢琴因其漂亮的音色和丰实的表现力,号称"乐器之王",其美丽的旋律、浑厚的低音、丰富的和声、多变的音型及错综复杂的对位设计,都能通过灵巧的手指在钢琴上演奏出来。因此需要演奏者具有高超的演技、扎实的基本功及对作品的深刻理解等诸多方面的能力。学习者必须从基本练习开始入手,要经过一个严格的练习、规范的弹奏、由浅入深的比较漫长的艰难劳动过程才行。     

初探钢琴教学

对初学钢琴的学生在开学前,要有科学的训练方法;钢琴是固定音高的乐器,而学习试唱练耳本身离不开钢琴.因此,除学习演奏技术外,还应增强与培养试唱练耳的综合能力,由简到繁,循序渐进;要有小草精神,学一些伴奏,在培养学生的独奏技术的同时,也培养学生具备弹奏原谱伴奏和即兴伴奏的能力.     

传统钢琴与数码钢琴教学比较之我见

钢琴教育，从本质上来说井不是音乐专业培养问题，而是关于人获得智慧、丰富情感体验和艺术修养等音乐素质发展问题；钢琴技艺的养成，也不能简单地理解为音乐知识传授、臂腕指触键等一系列形体动作技能的掌握，而是发乎于心的能力培养、复杂多变的心理活动过程。如何改革传统钢琴教学中存在的一些问题，重建科学的钢琴教学模式是当今音乐素质教育的一大课题。     

幼儿古诗教学之我见

对幼儿实施古诗教学,不仅能让幼儿品味诗的优美意境,加强幼儿对语言的鉴赏能力,更能启迪智慧,增加幼儿对中国传统文化的了解和认识。幼儿古诗教学,更应讲究故事内容选择的科学性和教学方法的多样性。     

浅谈幼儿钢琴教育中的教师素质

钢琴教育中教师的作用至关重要,本文从四个方面详细阐述了幼儿钢琴教育中的教师素质：热爱孩子、形象教学、提高音乐素养、不断创新。     

幼师钢琴集体课探微

钢琴作为幼师音乐专业的一门重要基础课和必修课,它的教学是至关重要的。传统的钢琴教学是采取“一对一”个别授课的教学方式,但是,受目前的幼师学制和学时的限制,幼师学校钢琴课仅仅采取“一对一”的教学方式是不现实的。由于一些客观原因的影响,中等职业学校生员素质与原来相比有所下降,因此,在短时间内,要将一个对钢琴并无多少认识的学生(个别学生入校前尚未见过钢琴),培养成一名既有一定钢琴技巧知识,又能为歌曲伴奏的基层音乐教师,必须采用科学的方法,达到教学上“速成”的效果,可见,幼师学校对钢琴的教学进行改革势在必行。经过笔者的实践证明,在幼师低年级的钢琴教学中采取集体教学的形式,是一种行之有效的教学模式。一、激发学生的学习兴趣,提高学习     

论钢琴教学的基本技能和方法

在日常的钢琴教学中,我们会时常遇到手型松垮、双手动作不协调、手指落键松软、速度不均衡、对乐曲处理缺乏情感等情形,在一定程度上影响着学生技能。教师在学生学习钢琴的启蒙阶段,就应使学生明确学习方法的重要性,要打好扎实的基本功,必须重视提高基本技能训练的方法。     

高师钢琴教学初探

师范钢琴教学有别于音乐学院专业培养.本文从高师钢琴教学自身特点出发,探讨了学生基本弹奏方法、视奏能力和伴奏能力的培养.     

钢琴教学要重视练琴方法的指导

要想全面提高学生的钢琴水平,教师应按照每个学生在学习过程中所表现出来的差异因材施教,不仅使学生能循序渐进,扎扎实实地掌握本专业的基础知识和基本演奏技巧,而且还应教会学生从复杂的、感性的钢琴弹奏中学会一种科学的、理性的练习方法.     

关于钢琴教学中《哈农钢琴练指法》的探讨

钢琴演奏技艺性很强,要想在铜琴上弹出动听的音乐,就要长期不懈地按照正确的方法苦练基本功,这一过程对于学习者来说是极其枯燥,但又是登上音乐宝殿的唯一之路。本文就对钢琴基本功练习中的《哈农钢琴练指法》作一些探讨。     

浅谈高等师范院校数码钢琴教学

钢琴课在高等师范院校音乐专业的教学中是非常重要的.随着国民经济的发展,人民生活水平的提高,科技的不断进步,教育事业也在不断地发展.数码钢琴课的引入随即应运而生.本文从几个方面对数码钢琴课教学加以研究和探讨,希望从中得到对这种新型教学形式一个更深刻的认识.     

浅谈高等师范院校数码钢琴教学

钢琴课在高等师范院校音乐专业的教学中是非常重要的。随着国民经济的发展,人民生活水平的提高,科技的不断进步,教育事业也在不断地发展。数码钢琴课的引入随即应运而生。本文从几个方面对数码钢琴课教学加以研究和探讨,希望从中得到对这种新型教学形式一个更深刻的认识。     

高师钢琴即兴伴奏课与和声课融合性教学之我见

高师开设的和声集体课教学以讲授理论知识,学生做书面习题这一方式为主;钢琴即兴伴奏课教学则多侧重于钢琴技能的训练。仅停留在两门课程传统的教学模式已经不能完全适应培养高师学生音乐实际操作能力的需要。本文从钢琴即兴伴奏课与和声课在课程设置上的相关性入手,对二者的融合性教学提出几点探索性建议。     

浅论幼儿的汉字教学

最近几年,有关是否应该对幼儿进行汉字教学的话题争议颇大。赞同者认为幼儿可以通过汉字学习来促进语言的发展,有利于阅读与他人交往;而不赞同者担心错误的汉字教学阻碍了幼儿的身心发展。事实上,教师应当通过随机识字法、游戏识字法、实物识字法等方法吸引幼儿的兴趣,在这样的一个大的汉语文化中感受到汉字的美,让幼儿产生愉快的情感体验,为以后的汉字学习作铺垫,而并非强制性地要求幼儿掌握汉字。     

在幼儿教学中发展幼儿语言的策略漫谈

语言是人和人交流的工具,是我们人类传播信息的重要载体,因此,语言能力对于一个人来说是非常重要的.幼儿阶段是语言能力形成的最重要的一个阶段,也是言语发展的重要时期.这一时期也是一生中掌握语言最迅速、最关键的时期.而这一时期幼儿语言能力的发展,与其在幼儿园所接受的教育和引导密不可分.所以,在幼儿园的教学中,如何科学地发展幼儿的语言能力是我们很多幼儿园都在探讨的问题,因此,教师应利用各种手段、方法,把握好幼儿生活环节的每个阶段,对幼儿进行言语的培养和训练,努力开发幼儿潜在的言语能力.下面笔者就这一问题谈谈自己的认识.     

论如何提高高校钢琴教学质量

钢琴之所以是高等音乐教育专业的必修课,是因为其广泛性与实用性。随着社会的发展,新一代的大学生对课堂教学质量有更高的要求,因此,如何提高钢琴教学质量是高校教师需要面对的重要研究课题。让学生能在轻松愉快的教学中学到演奏技法、理论知识、学习方法等,使他们能有足够的能力和自信走上将来的工作岗位。     

浅谈幼儿教育中的钢琴教育

近年来,随着人们生活水平的普遍提高,钢琴这一乐器之王也开始走进寻常百姓人家。本文从激发幼儿的兴趣、启发幼儿的创造性思维、制定不同的培养计划三个方面论述了幼儿教育中的钢琴教育,为幼儿的健康成长提供参考价值。