试论新建地方本科院校实践教学质量监控机制设计

教学质量是高校学科的生命线,关系到高校的生存与发展,构建适应院系一级教学质量监控体系,是保证与提高教学质量的重要途径.当前,随着我国高等教育的蓬勃发展,我国新建地方本科院校迅速扩张,同时也导致新建地方本科院校的实践教学质量监控体系存在诸多问题.为此,文章提出新建地方本科院校实践教学质量监控体系的原则,并设计了新建地方本科院校实践教学质量监控机制.     

对建设本科教学质量校内监控体系的几点质疑

高校本科教学质量一直都是社会各界关注的焦点。特别是在2007年,教育部召开“质量工程”会议以后,建设本科教学质量监控体系成为高校教学管理工作的一项重要内容。然而,在具体的实践中我们发现,许多高校建立的体系不是泛而空就是杂而乱,实际功效甚微。为此．我们对校内监控体系中的若干环节提出质疑,目的在于更有效的建立健全本科教学质量监控体系。     

应用型本科院校完善教学质量监控体系实证研究

教学质量监控是高校提高教学质量的有效手段,新形势下,必须深入研究高校教学质量监控体系的内涵及保障教学质量监控体系实施的措施.本文根据应用型本科院校教学质量监控过程的具体实践,进行了可操作性探索,提出了优化教学质量监控体系的设想以及实施的环节、阶段与过程的基本模式.     

新建本科院校教学质量保障与监控体系的研究与思考

高校的教学质量保障与监控体系是对学校的教学计划、教学条件、教师学生等因素进行评估与调控的重要系统。本文就新建本科院校的教学质量保障与监控体系的现状及需要解决的问题进行了调研,并在此基础上提出建立健全新建本科院校的教学质量保障与监控体系的相关对策。认为建立健全教学质量保障与监控体系是调动各种积极因素,不断提高教学质量的有效途径。     

高校本科教学质量的监控体系

提高本科教学质量,对于高校的发展与提升具有重要的意义,教学质量监控体系处于提高教学质量的关键地位.文章从当前高校教学质量监控体系的组织构成与运行特征出发,分析了教学质量监控中普遍存在的问题,并相应地提出了可能的解决对策.     

试论新建本科高校教学质量保障体系构建

教学质量保障体系是高校人才培养质量的保障与监控体系的重要组成部分。结合ISO9000质量管理体系,构建出新建本科高校教学质量保彰体系,该体系包括:质量目标与标准系统、教学组织与实施系统、质量管理与监控系统、质量生成与反馈系统、领导与组织系统及保障支持系统。     

转型时期新建本科院校的教学质量监控体系研究

本文剖析了新建本科院校在转型期教学质量监控体系出现的问题,包括监控部门的缺失与监控体系不全面两方面。随后,分析了加强新建本科院校教学质量监控的重要意义。针对存在的问题,本文在第三部分提出了相应的策略,以期为高校创设有效教学质量监控体系提供有力的理论参考。     

新建地方本科院校教学质量监控体系的缺陷与对策

教学质量监控体系是高校确保教学质量和人才培养目标实现的重要保证.新建地方本科院校由于自身存在"新建"和"地方"的特点,其教学质量监控体系存在着不同程度的缺陷,可以通过采取"确立统一指导思想,健全机构完善制度,营造质量文化环境,注重运作技术与艺术"等策略予以解决.     

全方位、多元化本科教学质量监控体系的构建

人才培养质量监控体系是确保人才培养质量的重要手段,本文针对大部分地方高校在教学质量监控体系的构建与运行上的不足之处,以广州医科大学为例,提出构建全方位、多元化的学校本科教学质量监控体系,为地方高等医学院校进行教学管理改革与实践提供借鉴。     

地方高校教学质量监控体系与保障机制的构建

高等教育大众化阶段,教学质量的管理与监控是必要和可行的。构建教学质量管理与监控体系,需要借鉴企业界的全面质量管理理论。本文基于地方高校教学质量管理与监控的实践,探索了实施管理的组织体系、标准体系和监控体系的内涵,提出建立相应的激励机制以保障和提高本科教学质量。     

高校教学质量监控体系研究与探索

教学质量是高校的生命线,教学质量监控体系对提高教学质量具有极为重要的作用。本文以闽江学院外语系系教学质量监控为例,指出教学质量监控体系是人才培养质量的"诊断仪"和"助推器,健全和完善教学质量监控体系是提高教学质量和人才培养水平的保障。     

研究型大学教学质量监控体系建设实践与特征分析—以北京8所“985工程”大学为例

自2010年起,我国开始在研究型大学中实施本科教学质量年度报告制度。高校内部教学质量监控与保障体系建设的重要性逐渐显现。北京作为优质高等教育资源的集中区,辖区内的研究型大学的质量无疑起到了示范和引领作用。通过对在京的8所"985工程"大学《本科教学质量报告》的文本分析,发现其教学质量监控体系建设的实践呈现出一些共性特征。     

新设地方本科院校教学质量监控体系的构建

新设地方本科院校建立科学系统的教学质量监控体系需要解决的问题主要是:建立一个科学的、清晰的人才培养目标体系:大力改善办学条件;更新教学质量的监控理念;加强对实践教学的监控。构建适合地方高校现状与未来发展需要的教学质量监控体系,主要应抓住科学决策、健全机构、多元评价、信息管理、诊断与反馈等环节,并且充分注意体现现代教育思想、适应地方经济社会的发展需要和生源质量的实际.     

试论新建本科院校教学质量监控的制度化建设

一、加强新建本科院校教学质量监控体系建设的必要性。教学质量是一所高校的生命线,是立校之本,是发展的永恒主题。《高等教育法》明确规定:"高等学校应当以培养人才为中心,开展教学、科学研究和社会服务,保证教育教学质量达到国家规定的标准。"可见,构建教学质量监控体系,保证和提高教学质量的极端重要性。     

本科教学质量监控体系探析

随着高等教育规模的扩大,教学质量成为人们关注的焦点,建立本科教学质量监控体系对于保证教学质量尤为重要。本文从构建本科教学质量监控体系的必要性着手,论述了本科教学质量监控体系的内容,最后对如何构建本科教学质量监控体系做了一些思考和探索。     

地方本科院校构建教学质量保障及监控体系研究

随着高等教育的快速发展,地方本科院校教学质量问题日趋凸显。提高教学质量,建立完善教学质量监控保障体系是高校自我约束、自我激励和自我发展的要求。结合地方本科院校的实际,分析了构建教学质量监控体系的必要性和构成要素,并提出了建立和完善高校教学质量保障体系的五条对策。     

地方高校本科特色专业教学质量监控体系研究

以地方高校本科专业类型分类作为切入点,充分认识分类指导下本科特色专业点建设与教学质量监控的因果逻辑,教学质量监控的必要性及其意义,探索专业分类,规范质量标准,在考虑社会、高校及其相关人员等方面的要素中,将四个类型分支控制系统有机组合成全方位、多维度的本科特色专业教学质量监控体系,并阐述了其在闭环控制系统中的运行程序,使教学质量监控体系发挥共同质量保障效应,既符合理论原则,也具有科学性、可行性.     

本科教学质量监控体系探析

随着高等教育规模的扩大,教学质量成为人们关注的焦点,建立本科教学质量监控体系对于保证教学质量尤为重要.本文从构建本科教学质量监控体系的必要性着手,论述了本科教学质量监控体系的内容,最后对如何构建本科教学质量监控体系做了一些思考和探索.     

应用型本科院校教学质量监控体系的创新

随着我国高等教育体制的不断改革与创新,教学质量管理问题日益受到重视。对于应用型本科院校来说,教学质量决定着高校培养的人才的竞争能力,也决定着高校的前途和命运,而提高教学质量的关键点就是要强化以教学质量监控体系为核心的教学质量管理。     

本科高校全过程教学质量监控体系的构建与实施

教学质量是学校教学工作的生命线。提高教学质量和人才培养质量是教学工作的永恒主题。教学质量监控是保证教学质量的重要手段。在整个教学过程中起着至关重要的监测与调控作用。以ISO9000族质量管理思想为基础,构建了本科高校全过程教学质量监控体系,在全过程教学质量监控体系实施过程中引入全面质量管理PDCA循环方法。并提出了保证该监控体系实施的条件。