适应新形势谋求新发展

我院的前身是盐城医学专科学校,1962年因国民经济调整而改办盐城卫生学校,2005年3月经教育部同意、江苏人民政府批准升格为盐城卫生职业技术学院.学院虽有较长的中专办学历史,但由于升格时间较短,正在面临着办学理念、培养模式及整个管理体制与机制等多方面的挑战.为了适应升为高职后的形势,我们进行了多方面的探索.     

盐城卫生职业技术学院

盐城卫生职业技术学院前身为盐城医学专科学校,创办于1958年,后因国民经济调整,1964年改办成盐城卫生学校,2005年3月升格为盐城卫生职业技术学院。学院设护理.涉外护理、康复医学技术、医学影像技术、药学、医药营销、药物制剂、医疗美容技术8个高职(大专)专业,初中学制为5年,高中学制为3年。教职工230名,教师150名,其中高级讲师67名,讲师43名,硕士学位教师10名。有28名教师正在攻读硕士学位。校园占地面积13.5万平方米(203亩)。校舍建筑面积10万平方米,总资产1.2亿元。建有医护实训中心、校园网等先进实验、电教和管理设施,教学设备总价值1…     

国家示范性高职院校方阵组成在即

2008年7月18日,教育部、财政部联合发出<关于公示"国家示范性高等职业院校建设计划"2008年度立项建设院校名单的通知>,将北京农业职业学院等30所2008年拟立项的国家示范性高职院校向全社会公示,如无异议,将子近期发出通知确定对其立项建设.同时,通知还公布山西煤炭职业技术学院、上海医疗器械高等专科学校、江西现代职业技术学院等8所院校,将作为重点培育的高等职业院校来进行建设.     

基于生态化课程观的高职人才培养体系

文章基于生态化课程的基本观点,结合盐城卫生职业技术学院护理专业实践,阐述了高职院校应通过确立生态化人才培养体系的理论模型,建立生态化课程体系,采取行之有效的策略和步骤,构建基于生态化课程观的高职人才培养体系。     

广西卫生职业技术学院

广西卫生职业技术学院是由广西卫生管理干部学院、广西药科学校、广西妇幼保健院附属卫生学校合并组建的一所国家公办的专科层次普通高等医药院校,是国家卫生部定点的中南六省(区)卫生干部培训基地、国家护理专业紧     

无锡职业技术学院北大核心

无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校,坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。学校前身是1959年3月原国家农机部创办的无锡农业机械制造学校;1979年3月下放至江苏省机械工业厅,更名为江苏省无锡机械制造学校;1999年7月经教育部批准独立升格为普通高等专科学校,更名为无锡职业技术学院,隶属江苏省教育厅。学校是国家首批28所“国家示范性高等职业院校”之一,2012年经上级批准试办四年制高职本科教育,培养本科层次的技术技能人才。     

辽宁省高职院校职业体能教学浅谈

本文通过对辽宁城市建设职业技术学院、辽宁建筑职业学院、辽宁水利职业技术学院、辽宁工程学院、辽宁林业职业技术学院、辽宁交通高等专科学校、辽阳职业技术学院、辽宁金融职业学院、辽宁经济管理职业学院、辽宁传媒职业技术学院等10多所院校调查,了解辽宁省高职院校教学现状,探究其存在的原因,提出构建高职院校职业体能教学模式的重要性和必要性,以期望高职体育能够具有高职自身特色,让高职体育能够真正为高职教育服务。     

宁波高职院校大学生校内创业现状研究

如何化解大学生就业难题,已成为目前全社会共同关注的焦点。前不久,我们对宁波职业技术学院、宁波大红鹰职业技术学院、浙江工商职业技术学院、浙江医药高等专科学校、浙江纺织服装职业技术学院等5所高职院校的大学生校内创业状况进行了调查,共发放调查问卷900份,回收有效问卷855份,有效回收率为95％。     

金華職業技術學院

金华职业技术学院创办于1994年,是由浙江农业机械学校、金华师范学校、金华农业学校、金华卫生学校等6所国家和省重点中专合并升格而成,2007年入选国家示范性高职院校建设立项单位,2010年通过验收,是全国职业教育先进单位、浙江省文明单     

构建行动导向教学体系培养高技能应用型人才

岳阳职业技术学院是2003年4月经省人民政府批准．教育部备案，由卫校、农校、机电中专和职业高等专科学校合并组建的。作为一所地方性高职院校，如何提高学生的职业能力和职业素养．如何培养高技能应用型人才，是我们十分关注且一直在探索的课题。2004年3月，学院护理专业列入教育部门、卫生部门组织的以“行动导向”教学模式研究为主要内容的“全国卫生职业教学新模式研究课题组”试点单位；2004年5月，学院与印度NIIT和创智集团签订三方协议。在计算机教学中引入企业课程和项目教学；2005年3月，学院颁发《关于推进行动导向教学改革的意见》；2005年4月，出台《岳阳职院学生职业能力培养与考核大纲》；     

盐城卫生职业技术学院强化技能培养争创一流服务

盐城卫生职业技术学院的前身是陈毅元帅亲自创办的新四军华中卫生学校,伴随着共和国的成长,沐浴着改革开放的春风,学院牢记使命,紧跟时代步伐,走出了一条有特色的创新之路.     

高校在线

我省部分高校更名和升格本刊讯(记者摇赵诗安)记者从省教育厅获悉,5月17日教育部正式批复:(1)南方冶金学院更名为江西理工大学;(2)南昌水利水电高等专科学校升格为南昌工程学院;(3)南昌师范学校升格为南昌师范高等专科学校;(4)江西省中医药学校升格为江西中医药高等专科学校。5月25日,省政府批准设置10所高职院校。(1)江西航空职业技术学校;(2)江西制造职业技术学院;(3)江西经济管理职业学院;(4)上饶职业技术学院;(5)江西轻工业职业技术学院;(6)江西农业工程职业学院;(7)江西工程职业学院;(8)江西卫生职业技术学院;(9)赣西科技职业学院;(10)…     

扬州环境资源职业技术学院

扬州环境资源职业技术学院是一所独立设置的公办全日制普通高等专科学校,前身是创建于1956年的江苏省扬州农业学校,并先后整体合并了扬州经济干部学校、扬州卫生学校。51年来,已培养了2万多名高素质技术人才。     

高职校园文化影响力调查

正作为培养专业技能人才的高等院校,高职院校校园文化具有职业性的鲜明特征,对于高素质职业技能人才培养工作具有重要影响。为了解高职院校校园文化影响力情况,有针对性地加强校园文化建设,笔者对沈阳职业技术学院、辽宁装备制造职业技术学院、辽宁交通高等专科学校、辽宁警官高等专科学校、沈阳金融学院、辽宁美术职业学院等8所高职院校的1860名在校学生开展了一次高职校园文化影响力调查,内容包括校园文     

贵州高职高专院校:十年跨越

从2000年开始,国家把职业技术学院审批权下放到省、市、自治区政府。贵州省紧跟全国高等职业教育发展改革大潮,在省教育厅的统一组织和积极推动下,通过原有专科学校改制、中专学校合并升格等方式成立了贵州交通职业技术学院等一批独立设置的高等职业技术学院,揭开了贵州高职高专院校发展的序幕。     

人才培养评估中的高职课程说课设计案例

在高职院校人才培养水平评估的过程中,教师说课是其中一项必不可少的重要内容。然而,在准备接受人才培养评估的高职院校教师中,对课程说课感到困难的人不在少数。本文选取了盐城卫生职业技术学院卫生信息管理专业《Visual Basic语言程序设计》(简称VB)课程的说课案例,可供职业院校教师参考。     

商丘职业技术学院

商丘职业技术学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制综合性公办普通高等专科学校。2010年顺利通过国家示范院校建设验收,成为全国百所示范性高等职业院校之一。     

省教育厅确定三所省级示范性高等职业院校

为了促进我省高等职业院校进一步加强内涵建设,全面提高人才培养质量,增强高等职业院校服务地方经济社会发展的功能,根据《陕西省教育厅关于实施示范性高等职业院校建设计划的通知》（陕教高[2007]75号）和《陕西省教育厅关于做好2008年度省级示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》（陕教高[2008]24号）精神,省教育厅组织专家对符合申报条件的陕西国防工业职业技术学院等7所院校进行了评审。根据专家组意见,经省教育厅研究确定：陕西国防工业职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、西安电力高等专科学校3所院校为省级示范性高等职业院校2008年度立项建设单位。     

广州市高职院校创业教育现状分析与建议

一、广州市高职院校创业教育及大学生自主创业现状 为了解广州市高职高专院校创业教育及大学生自主创业的现状,我们选取广州航海高等专科学校、广东新安职业技术学院等5所院校的学生做自主创业调查,发放问卷1500份,收回有效问卷1376份。另选取上述5所院校及广东私立华联学院、广东民航职业技术学院等10所院校,发放创业教育工作开展情况调查问卷10份,收回有效问卷10份。综合分析两份调查问卷,得出以下基本结论：     

高职院校英语学习情感因素研究

我国高等职业教育占高等教育的半壁江山,英语教学又是高校教学中的重要组成部分。针对高职院校英语教学中存在的不足,通过对情感这一学习者个体因素的研究,结合盐城卫生职业技术学院的教学实践,从学习者动机、焦虑、态度和自尊四个方面探讨情感因素对英语学习的影响,并据此得出对高职院校英语教学的几点启示。