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1996年,全省电大共有6所市(地)级电大、4所市(地)级电大分校、5所企事业直属电大分校、64所县(市)级电大分校(工作站),1080个教学班,共设置6个学科门类,48种专业。 一、电大高等学历教育学生数继续稳定发展 1996年全省电大高等专科学历教育毕业生有6468人,(其中成人业余毕业生4349人、普通专科毕业生2119人);招生8774人(其中成人全脱产生285 相似文献
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心理学研究指出,学习的成功率(A)取决于智力因素(I)的相互作用,记作A=f(I,N)。非智力因素是指动机、兴趣、情感、意志、性格,也就是心理条件。在学习过程中非智力因素发挥着动力、定向、引导、维持、调节和强化的作用。一、当前学生物理学习兴趣的调查 (一) 调查方法调查对象:湖南省第一师范302班(48人)、南城师范87级6班(52人)和86级1班(45人)、临川县第二中学高二(1)班(64人),南城中学高三(3)班(47人)、及其任课教师。调查方式:组织学生问卷和师生座谈。调查内容,包括学生学习兴趣的现状; 相似文献
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湛江师范学院外国语学院商务英语系2011级商务英语(1)、(2)班、2011级涉外翻译班及2012级商务英语(1)、(2)班和2012级涉外翻译班等(共6个班级,239人)持续实践中外教师合作外语教学。采用中国教师授课(每周四节)讲授精读每个单元语言点和语法知识以及读写译操练活动,外国教师(每周两节)上口语实践课的形式。在该文中,笔者以湛江师范学院为例,系统研究外语教学中的中外教师合作教学模式。 相似文献
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杨桂敏 《思想政治教育研究》2003,(1):8-9
据有关资料统计,自党的十三届四中全会以来全国纪检监察机关共立案200多万件、结案200多万件,给予党纪政纪处分200多万人。在受处分的党员干部中,县(处)级干部6万多人,厅(局)级干部5000多人,省(部)级干部200多人。特别是查处了一批腐败分子,维护了党纪国法的严肃性。但也应该看到,我们 相似文献
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1995年,全省电大共有5所市(地)级电大,5所市(地)级电大分校,5所企事业直属电大分校,64所县(市)级电大分校(工作站),746个教学班。共设置6个学科门类,53种专业。 一、1995年电大高等专科学历教育学生数继续在高位运行 1995年全省电大高等专科学历教育毕业生有5677人,招生10689人,在校生25752人。 1989年以来,我省电大高等专科学历教育学生数的逐年下降趋势一直延续到1991年,1992年起招生数有所回升,1993年全省电大招生数和在校生数上升到7749人和16021人, 相似文献
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本刊讯(刘超)2006年6月,我省大学英语四六级考试顺利进行。全省共有279835人报考,其中四级190504人,六级87525人,小语种及试点考试1806人。在全省12个考区设置考点(分考点)117个,9328个考场。本次考试总体特点为:全局稳定、过程平稳、环节到位。具体表现为省、市教育考试机构和 相似文献
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一、前言“实用英语技能检定”(简称“英检”)于1963年在文部省(教育部)的支援下成立。其目的之一是,要使青少年与成人在学习英语上能有较明确的目标,并提高其学习的意愿。当时“英检”只分3级,共约有3.8万人应考,结果3级人数中有15259人合格。3级制 相似文献
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林力 《北京城市学院学报》2001,(2):61-64
按照学校毕业生分配办公室的布置和要求 ,经管学院在 2 0 0 0年 10月和 2 0 0 1年 1月分两个阶段组织在校生对往届毕业生进行了追踪调查。第一阶段是为了配合就业指导课的讲授 ,让学生们了解社会对毕业生的需求状况和素质要求 ,主要安排 98级 9个班调查99届、2 0 0 0届的 5 85名毕业生 ,回收有效问卷 191份 (见表一 )。第二阶段调查由 99级的7个班完成 ,共调查 90届、91届、92届 (87级、88级、89级 )三届 15个班 5 6 6名毕业生 ,追踪到毕业生 185人 ,回收有效调查问卷115份 (见表二 )。两次调查共回收有效问卷30 6份 ,其中男 12 2人 ,女 184… 相似文献
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《黑河教育》2000,(4)
(二)黑河市普通中小学实施素质教育 暨办学水平评估指标体系(试行)峨 一级 指标(分值) 二二级 指标(分值) 三级 指标(分值)评价标准评分评价方法 A一1 组 积 建 设 和 饭 导 班 子 100一一一一一B一1 党 的 组 织 20 C一1政治核心作用 1O.按照从严治觉的要求,摘好党的思想、组织、作风建设,加强对党员的教育工作,党员在各个岗位发挥先份棋范作用。组织教职工学习党的方针政策,开展学生的思想救育工作,做到工作有什划,活动有主月,落实到位见成效.积极发展优秀教职工和中学生人觉(1)查阅有关档案资料(2)听取学校党组织负贵人钠汇报(3)召开徽… 相似文献
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陈斌 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(4):76-77
选取2017级临床医学专业3班学生(40人)、4班学生(40人)为研究对象,探究在人体解剖教学中采用理论-实践一体化教学方法对学生临床思维能力的影响,分别应用传统教学、理论-实践一体化教学,学期结束后评价两个班的学生考试成绩(考试成绩、实践操作能力)、临床思维能力(CTDI-CV量表)、教学满意度情况。 相似文献
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《现代远距离教育》1988,(5)
理习匕科(未标明的均为89级)1、高等数学2、线性代数3、概率统计4、普通物理学 (88级、89级)5、英语 (1、2、3、4)(88级、89级)6、画法几何及机械制图7、理论力学 (88级、89级)8、材料力学 (88级、89级)9、机械原理10、机械零件n、工程材料12、金属工艺学13、液压传动14、互换性原理及技术测量V15、工程制图拓、画法几何及建筑工程制一图 (88级、59级)毖7、结构力学 (88级、89级)主名、房屋建筑学 (88级、89级)加、钢筋混凝土与砌体结构一丈妞s级、59级)一却、土力学及地基基础一,(8合级、89级)斟、钢结构(88级、89级)22、建筑施工 (88级、… 相似文献