試作初中‘世界古代史第三册’教材分析

第三十二章尼德蘭革命和荷蘭的興起本刊四、五月號刊登了A·H·齊斯托兹伏諾夫‘尼德兰革命’一文,为節省篇幅,避免重複,從略。第三十三章十六世紀到十七世紀的俄國 十六至十七世紀俄國形成了沙皇的專制統治,並由单一民族國家發展為多民族國家。這一時期俄国的歷史充满着一系列複雜的鬥爭過程。(一)沙皇為鞏固專制政權和封建農奴制的鬥爭,(二)農民反對農奴主壓榨的鬥爭,(四)俄羅斯人為保障國家獨立,保障经濟和文化發展條件的鬥爭。這些鬥爭交织为一複雜的過程,在教學中要有條理地阐明這些鬥爭的交互關係,指     

試作初中‘世界古代史第三册’教材分析(续一)

第二十四章 歐洲封建君主統一國家的形成第一節法國和英國 從十一世紀下半葉起,在歐洲很多國家中,出現了由封建割據逐漸走向統一的過程,王權在這個過程中鞏固和加强起來,建立超封建君主專制國家。集權制形成最快的國家是英法兩國,到十五世紀,這個過程已經基本上完成了。 統一國家的形成是城市商品經濟發展的結果。從二十一章的學習過程中     

試作初中‘世界古代史第三册’教材分析(续二)

第二十七章中世中期的歐洲文化‘一定的文化是一定社会的政治和經濟在觀念形態上的反映。’(毛主席:‘新民主主義论’) 隨着中世中期歐洲政治经济发展的過程,出現了文化發展的過程。即從封建文化的完全統治到资產階級文化萌芽並與之堅决鬥爭的發展過程。在這一章中我們要闡明的有三个主要问题。(一)封建文化的特徵,它怎樣為封建統治階級服務。(二)资产階級文化運動——文藝復興运動怎樣發生的。(三)资產階級文化的特徵,它怎樣為資產階級服務。关於第一個問題,在上一册課本第二十章‘中世紀早期世界文化’中已經觸及到了。但這里仍必須和它聯系起來。西歐封建文化有这樣兩個特徵。第一、宗教支配着一切文化領域,教會     

初中課本‘世界古代史第一册’讀後

本刊收到景緻、枼松岩、田沃、王灈等同志来稿,對课本提出意見。在所提出的意見中,有些地方是相同的,有些在修訂本中已作刪節或更正。现在將这些意見節錄发表,以供讀者参考。     

試擬初中‘世界古代史第二册’課時教學計劃(讀四完)

第十九章日本一、課時計劃第一課時(教材:自然條件和居民、日本的建國、大化革新、一○二至一○六頁) (⒈)日本的自然條件和居民 (⒉)日木的建國:(一)早期日本和中國、朝鮮的關係。(二)早期     

初中第三册教材中的三处变化

初中第三册教材中的三处变化□云南宣威管一人教社九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》第三册１９９６年课本与以前同册课本相对照有三处变化。现试析如下：一“从”字注音的变化对《活板》“其印被予群从所得”一句中“从”的注音，１９９６年课本注为“ｃóｎｇ”...     

试拟初中“世界古代史第一册”课时教学计划

一九五三年七月中央人民政府教育部颁发了中学教学计划修订草案,对於中学历史课程的科目编排,参照着苏联的先进学制作了调整。调整後,初中历史课的质量将大为提高。因为新计划既避免了高初中历史课科目的重复,中学历史课每一科目的教学时数就得到了增加,这就要求教师进行更细致更深入的教学,要求教学质量进一步提高。特别是担任初中世界史的教师,比去年的任务更重了,因为按照新教学计划,初中世界史增加的时间最多,而四年来,据我们所知,初中历史教师对世界史尤其是古代和中世史教学研究做得最少,因之现有基础也较薄弱。所以在新教学计划的要求下,集中相当力量研究初中世界史教学问题,恐为目前初中历史教学研究工作最迫切的任务之一。今年寒假,人民教育出版社已编印了新的初中世界古代史课本第一册。这个课本是根据苏联五、六年级的历史课本缩编的,对於我们的教学一定有     

初拟初中“世界古代史第二册”课时教学计划

第十章罗马国家的形成和扩张一、课时计划(教材分配及讲授纲要)第一课时(教材:意大利的自然条件和古代居民、一至三页)     

五年制数学第三册教材分析

一、表内乘法和相应的除法(二)甲.教学重点①6—9的乘法口诀和利用口诀求商,以及乘、除法竖式的写法。②四则混合运算顺序和脱式的书写格式。③除法简单应用题。乙.教学难点①有余数除法的试商方法。     

初中“世界古代史第二册”几个问题的商榷

这是一本新出版的教科书,经阅读後,发现有几个问题,特提出来商讨一下。下面所提的意见,是按照原书的页次排列的,所有引用的拉丁,英,法文原著,都是意译。第四页第十三行:“罗马公社里有全体成年男子组成的民众会议,平民不能参加。”“民众会议,这个名词,本书前後使用了好多次,但含义却十分糊     

五年制小学数学第三册教材分析

一、表内乘法和相应的除法 1.教学重点:表内乘、除法计算;求一个数里包含几个另一个数的应用题。 2.教学难点:6—9的乘法口诀;有余数的除法;“包含除”与“等分除”两类应用题的区别。 3.基础知识教学要求: ①进一步理解乘法和除法的意义。②熟记6、7、8、9的乘法口诀。③掌握乘、除法(包括有余数的除法)的笔算方法。④理解余数的概念。⑤掌握乘除法两步计算式题的运算顺序。⑥掌握“求一个数里包含几个另一个数”的应用题的结构、数量关系和解答方法。 4.基本技能训练要求: ①能正确地、迅速地计算表内乘法和相应的除     

第四部分 世界古代史

[时间断限]世界古代史始自三四百万年前人类的出现，止于约公元十五世纪。分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。     

初中几何第三册简介

初中几何第三册简介曹秀英义务教育三年制初中几何第三册，是依据新《大纲》和义务教育培养目标编写的，是义务教育阶段《几何》教科书最后一册，供初中三年级用。按义务教育教学计划与代数并行。几何每周３课时，三年级授课共３２周，９６课时，留有１０％的机动时间，实...     

初中第三册——苏州园林

苏州园林是私人宅第,与皇家宫苑不同.它虽不如皇家宫苑豪华、富丽,但是劳动人民在规模较小的有限空间里,发挥了惊人的艺术才智,运用中国国画的传统手法,把山、水、建筑和花木四者巧妙地组合起来,构成一幅幅自然山水画,达到“不出城郭而享山林之乐”的艺术效果。在苏州园林中,宋代的沧浪亭、元代的狮子林、明代的拙政园、清代的留园分别保留着宋元明清这四个朝代的不同风格,各有其独特的美,被誉为“苏州四大园林”。     

小语第三册第三单元教材分析及教学建议

小语第三册第三单元教材分析及教学建议山西省教研室肖力在进行本组教材教学时，要注意以下几点：１．继续借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话；２．学会要求掌握的１８个生字，读准字音，认清字形，理解字义，理解词语在句子中的意思，了解词与词、句与句的关系。３．继...     

第三、五册教材中哪些内容作了删节

第三册 第二课 动物怎样吃东西:删去鸟、爬行动物、软体动物等吃食方式的内容。 第三课 动物怎样保护自己:教材中提了动物保护自己的九种方法,现只提保护色、拟态、“盔甲”、奔跑、放臭气、装死、丢弃部分身体等七种方法。 第十八课 冬季星空:原要求认识五个星座、两颗亮星。现只要求认识大熊、猎户两个星座及北极星一颗亮星。 寒假作业 整理我们的自然日记(三):整理一     

初中第六册议论文教材的序

初中三年级的议论文是语文教学的重点,也是一个难点。大家都在研究改进教法。有的按议论文的三要素单独列序进行教学,有的根据中学生的思维训练编排教学程序。议论文的教学,统编教材是否有“序”可循?最近,我重新学习了教材,觉得课文的编排大体上是有“序”可循的。现就初中第六册语文谈谈个人的看法。     

(高层次)初中几何第一册第三章教材简评

本章是全册中的最后一章。主要介绍了概念、命题、公理、定理和证明等逻辑初步知识,编者分成四小节来写,即:第一小节概念、第二小节命题、第三小节公理和定理、第四小节证明。整章教材从概念、命题到公理、定理的编写都体现了教材十分注重基础。在证明和例题选讲中体现对能力的培养。教材中还编入了一些智力     

第三册第四单元教材分析及教学建议

第三册第四单元教材分析及教学建议新疆特级教师／张岚本册教材分三部分。每部分包括归类识字、看图学文、讲读课与阅读课，以及基础训练等四个内容。第四单元是第二部分的第一组教材。本单元从知识内容上讲，有归类识字（二）和两篇看图学文《骆驼和羊》、《我要的是葫芦...