一分为二，观点分明——2007浙江卷书面表达评析

转眼间三年高中结束,回想在英语课上,有的同学喜欢老师授课时只用英语,有的同学喜欢老师英汉兼用。你到底喜欢哪一种?现在坐在考场,把你的看法写出来。     

谈初一学生的习惯养成教育

从教多年,发现初一新生普遍存在着一些不良的习惯,如:有的同学不会听课,不懂得如何做笔记;有的同学学习自觉性较差,没有主动性,做什么事都要老师看着;有的同学粗心马虎,丢三落四;有的同学自控能力较差,自习课上总是管不住自己;有的同学喜欢攻击别人,和同学关系相处不好;有的同学对班集体漠不关心……     

边学边问,才有学问

下课铃响了,一部分同学跑出教室玩,还有一些同学围住老师问个没完。日久天长,人们会发现,喜欢围着老师问问题的同学,大多是先进同学,也有的原来成绩不突出,就因为近一年来,喜欢提问题,成绩越来越好。而后进同学呢,几乎都有不愿提问题或有疑难也不好意思问的特点。     

最不喜欢的人

一个班级,同学之间彼此不和,终于惊动了老师。一天上课时,老师给每人发了一张纸条,要求全班同学以最快的速度写出他们不喜欢的人的姓名。有些同学在30秒钟内仅能想出一个,有的同学甚至一个也想不出来,但是另外一些同学却能一口气列出15个之多。老师将纸条逐一收上来,然后进行统计分析,结果发现,那些列出了许多不喜欢的人的同学,自己     

最不喜欢的人

同学之间彼此不和,惊动了老师。一天上课时,老师给每人发了一张纸条,要求全班同学以最快的速度,写出他们最不喜欢的人的姓名。有些同学在30秒钟之内,仅能想一个,有的同学甚至一个也想不     

不喜欢的人

同学之间彼此不和,惊动了老师。一天上课时,老师给每人发了一张纸条,要求全班同学以最快的速度,写出他们所不喜欢的人的姓名。有些同学在30秒之内,仅能够想出一个,有的同学甚至一个也     

我说“偏科”

有的同学特别喜欢文科,有的同学特别喜欢理科,有的同学特别喜欢这几科,有同学特别喜欢那几科,这就是我们常说的偏科现象。像理科班的同学数理化成绩普遍比较好,可语文、政史地一类的成绩就不大如意了。而一个爱好文科的同学,他能游刃有余地答好卷子,写好作文,可做起数理化来,就常常是灰头土脸的,显得很是懊恼。从小学到高中,老师总是苦口婆心地劝诫我们不要偏科,因为高考是按总分计算成绩的,任何一门课的落后,都将严重影响你的名次。也正因为如此,学校对偏科是很重视的。总算是到了高二,同     

由习近平的“别熬夜”说起

平常在与学生的接触中,我发现很多学生特别喜欢“熬夜”:他们有的白天和同学玩的过头了,作业只有等到晚上加班熬夜来完成;也有的同学认为晚上夜深人静,这时大脑清晰,记忆力强,学习会事半功倍;也有的同学利用晚上没有家长老师看管着,这时可以尽情的上网玩手机——     

最不喜欢的人

同学之间彼此不和,惊动了老师。一天上课时,老师给每人发了一张纸条,要求全班同学以最快的速度,写出他们所不喜欢的人的姓名。有些同学在30秒钟之内,仅能想一个,有的同学甚至一个也想不出来,但是另一些同学却能一口气列出15个之多。老师将纸条逐一收上来,然后进行统计分析,结果发现,那些列出不喜欢的人数目最多的,自己也正是最不受众人所喜欢的,而那些没有不喜欢的人,或者不喜欢的人很少的同学,也很少有人讨厌他。于是,老师得出一个结论:大体而言,他们加诸别人的批判,正是对他们自身的批判。当你不喜欢他人时,相应的,别人也可能不会接纳你,…     

唐老鸭信箱

六安市清水河小学张鹏同学:我看见有的同学上课时讲话,我该怎么办? 唐老鸭叔叔:莫非你上课喜欢东张西望呀。碰上这种情况,要么举手向老师报告,要么课后私下劝告那些嘴巴闲不住的同学,反正你是不能再掺和     

化作春雨润心扉

今年开学,我和班上同学谈心,设计了谈心的话题:问:同学们喜欢我们实验中学吗?(大家齐声说:喜欢)再问:你们为什么喜欢一(2)班?(有的同学说:我们班环境好,干净、漂亮。老师对我们好。)再问:干净、漂亮,如果不靠大家努力的话,能总     

无声的世界

如果有人问你:"朋友,你喜欢什么?"有人回答:"我喜欢唱歌";有人回答:"我喜欢跳舞";有人回答:"我喜欢游泳"一天我问同学:"你喜欢声音吗?"有的同学回答:"声音?没有考虑;"有的同学回答:"不知道;"有的同学回答:"不喜欢。"     

与快乐同行

我一直认为,快乐是一种心态,是对生活的一种态度。我喜欢挖掘一些开心的事情,让快乐因子在身边围绕……课堂上的欢乐,让我向往。伴着悠扬的上课铃声,语文老师匆匆走进教室。语文课在我看来是枯燥、乏味的。语文课上,有的同学昏昏欲睡,有的同学聊得不亦乐乎,还有的同学在开小差。     

直截了当地向老师提问吧

在小学的课堂上,大家都喜欢争先恐后地回答老师的问题,可是升人初中后,课堂气氛越来越死气沉沉,在课堂上向老师发问的现象也越来越少见。有的同学宁愿下了课追在老师身后问这问那,也不愿在课堂上“抛头露面”。     

孩子王们的黑白“游戏”

<正>不管是班里,还是院子里,你身边是否总有个能"一呼百应"的孩子王?他们有的喜欢没事找事"瞎折腾",有的却喜欢带领小伙伴去做些蠢萌的事,有的还能在学校当个"风云人物"……想知道这些孩子王们通常会捣鼓些什么"游戏"?那么就跟着小编来看看你有没有"中枪"吧!黑游戏:防不胜防参与角色:孩子王和老师游戏故事设定:班上的物理老师总喜欢对成绩不好的同学冷嘲热讽,大家都不喜欢她。这学期班里来了位插班     

写给学生的“情书”

刚刚毕业,分配在一所高中做老师,接手四个班,二百多人,每日上课下课,真是来也匆匆,去也匆匆。学生是很快认得我了,但他们是不是喜欢我,喜欢我的课,我很想知道。做学生的时候,我的老师在这种情况下,有的是课后叫几名同学侧面了解,有的是让学生不记名写写自己的意见或建     

不受欢迎的人

同学之间彼此不和,惊动了老师。一天上课,老师给每人发了一张纸条,要求全班同学以最快的速度,写出他们所不喜欢的人的姓名。有些同学在30秒之内,仅能够想出1个,有的同学甚至1个也想不出来;而另外一些学生却能一口气列出15个之多。老师将纸条逐一收上来,发现那些列出不喜欢的人数目最多的,自己也正是最不受众人喜欢的。大体而言,他们加诸别人的批判,正是对他们自身的批判。[解读]你将恶意加于他人时,自己收获的也是恶意;你的敌人很多,说明你本身有问题。不受欢迎的人     

发掘身边的资源 创造鲜活的课堂——中图版《品德与生活》一年级上册教学案例与评析

案例一《我们的校园》 一、交流讨论,了解校园 1.你喜欢我们的校园吗?说说自己的看法。 2.我们的校园有些什么?你怎么知道的?(引导学生明白校园里不仅有教学设施和场地,更重要的还有老师和同学。) 3.你们还想了解些什么?(学生讨论,有的学生想了解体育用品,有的同学想了解音乐教室,有的想看看电脑教室……)     

“酷”女阿毛

实验课是许多同学都喜欢上的,可是每个人的结果却大不一样,有的人实验桌上总是搞得乱糟糟的,工具也经常找不到,实验的结果更是五花八门,弄得老师看了哭笑不得。     

《天气与生活》教学片段与反思

片段一：展示图画。引入探究 师：前几节课我们讨论的话题都是关于天气的。有的同学喜欢阴天,有的同学喜欢晴天,接下来请同学们画一画喜欢的天气。