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地图是地理学科的第二语言,利用地图进行教学也正是地理教学特殊之所在。教师借助不同种类不同形式的地图可以将卜分遥远和广阔的地理事物呈现给学生,将使学生无法感知的地理事物形象化,抽象的地理规律、地理理论具体化。学生阅读分析地图,在图上找出地理事象之间的关系,发现地理事象运动发展的规律,是培养观察能力、思维能力、语言表达能力、识记能力的过程,这是最重要的地理能力,也是国家教育大纲规定的地理教学基本目标之一。而且,以地图为载体的综合试题也占据着高考试卷的主体,学生的读图、析图能力直接决定了高考的胜败。 相似文献
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地理是一门内容非常广泛的学科,它既包括自然界的许多事物和现象,如地形、气候、河湖、动植物等。也包括人类社会的许多活动和现象,如农业、工业、交通、商业、旅游业等;还包括说明上面这些事物和现象的地理分布以及它们之间的相互关系。地图把广大世界上的各种地理事物大大缩小,并用不同的符 相似文献
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《考试周刊》2018,(92)
地理图像是地理学科的"语言",它可以形象、直观地表达地理知识。我们可以对地图进行观察、分析,从中获取很多知识点,包括地理特点、规律。在《初中地理课程标准》中要求同学要有可以看图、利用地图和图表的一些本领,同样的从这些年漳州市中考地理考卷看来,考卷很多用地图这个引子来回答问题,可见在地理教学中地图的地位和重要作用。在地理教学过程中都要用到地图,它有让学生全面发展的作用。"地理课堂中怎么能没有地图呢?"这句话说得很不错,地理教学中主要的就是要很好地使用地图。好好使用地图可以很大地提高教学效果。上课的时候能用好地图,学生的地理知识就能很好的记忆、理解,对学生的地理形象思维有好处,处理问题的本事也就得到提高了,教学的效果也提高了很多。此外学生阅读地图会了,就会分析、判断、槪括、推理地理事物,也培养了学生的能力。这样看来,在教学地理的时候要利用好地图,对地图教学加以重视,教会学生阅读地图,形成利用地图分析事物的能力,从地图中获取地理知识。 相似文献
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地理学在现代科学体系中占有重要地位,在解决当代人口、资源、环境和发展等问题上具有重要作用。在地理教学中,教师不仅要给学生传授现代公民必备的地理知识和技能,而且要提高学生的科学精神与人文素养,促进学生综合能力的养成。 相似文献
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在全面实施新课改的今天,地理教学用地图理所当然,同时地图学界一直呼吁在基础教育中加强地图教育,但是现实地理教学中对地图的运用仍然存在一系列的问题,本文主要通过介绍地图在地理教学运用中应注意的地方探讨地理教学中如何用好地图,如何充分发挥地图在教学中的价值,如何使学生从地图上学到更多的地理知识。 相似文献
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巨向群 《宿州教育学院学报》2011,14(5):170-171
地理课是普通中学必修的文化课之一。在地理教学中,仅靠文字叙述和口头讲解而不借助地图是不可能使学生形成地理事象的空间概念的。在中学地理教学中运用地图,能够帮助学生形象直观的了解各种事物和现象的空间分布;能够培养学生运用地图分析和解决地理问题的技能等。 相似文献
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地图是地理学的语言,也是学生学习地理的必工具。培养学生的读图能力是教学中最基本又最重的内容,帮助学生提高读图能力可以有效提高学生学习地理的思维方法和能力。 相似文献
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由于地理学科的特点,在进行地理教学时,必须经常凭借地图来进行。地图与语言文字相比,具有形象直观的特点,学生会读图、用图,借助地图分析地理现象、原理和成因,是培养学生的地理能力的重要方面。在地理教学中,如何发挥地图的作用,提高学习效果呢?下面我结合教学实际谈几点认识: 相似文献
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在地理教学中,素质教育的内容是多方面的,其中地图能力的培养是素质教育的重要组成部分,主要包括四个步骤:识图、熟图、绘图、读图。 相似文献
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地图是最直观最简明的地理书,是地理学的第二语言,是各种地理事物的图形表达,是传递信息的载体。在地理教学中,充分利用地图,有利于学生掌握地理知识,且理解深刻,记忆牢固。运用地图是地理教学最突出的特点,通过地图,能够培养学生的观察能力、理解能力、分析能力和表达能力。 相似文献
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地图是地理学习的重要工具,它反映了地理事物和现象的空间分布及联系。在地理教学实践中,充分地利用地图,培养学生的地理分析能力,是地理教学的基本要求,也是地理课程的重要目标之一。 相似文献
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王萍萍 《太原教育学院学报》2001,19(1):74-76
在地理教学中,培养学生的读绘地图的能力十分重要,应指导其读图,析图,绘图,使学生掌握绘制剖面图,柱状图,曲线图,析线图等一些简单示意图的方法。 相似文献
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重视学生心理地图的形成,发展地图思维是提高学生学习兴趣和课堂教学效率的有效途径。心理地图的形成与积累,是学好地理的重要前提。所以帮助学生构建并能灵活运用心理地图就成为照亮初中地理教学的一缕阳光。 相似文献