浅谈教具在教学中的作用

教具是教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称。教具的运用是教师在各科教学过程中,向学生传授知识,进行教育的一种辅助手段。它的最大特点是直观性,是教学中不可缺少的工具。 教具的种类很多,小至各色粉笔、板擦、教鞭、挂图、样本、模型、实物、图表等,大至幻灯、录音、录像、电影之类。一般可分为两大类:一是传统教具。如挂图、卡片、实物、标本、仪器、药品等。这类教具按其形式又可分为:自然物体教具,如活的动物、植物及标本、矿物、工业制品等,复制教具,如地形、浮雕、各种机器及部件的模型、人体各部分的模型等;图片教具,如各种照片、图画、插图、画片等;象征性教具,如地图、绘画、图解、地球仪等。目前,传统教具在教     

案例教学法在"商法学"教学中的运用

商法学在采用案例教学时必须根据商法课程各章节的特点及难易程度,有选择地进行案例教学的内容设置并采用不同的案例教学形式,包括列举案例形式、讲评案例形式、讨论案例形式、案例练习形式等.此外,商法学在进行案例教学时应特别注意案例的选择问题、教师在案例教学过程中的地位问题、处理好案例教学法与传统讲授法的关系等问题.     

浅谈教具在物理教学中的作用

随着现代科学技术的高速发展和教育改革的深入,实验教学的地位越来越显得重要。物理是以实验为基础的自然学科,在教学中,对学生传授知识及能力培养,教具具有独特的作用。一、教具是教学中不可缺少的物质基础教师在教学过程中,需要利用教具引导学生实现由感性到理性,由具体事物到抽象本质的认识过程,帮助学生获得科学文化知识。就中学生来说,年龄小,生活积累不丰富,抽象思维能力弱,不善于抓住事物的本质。因此在教学中,为了讲清某一概念,除了运用日常生活中典型的具体实例外,还必须用教具做实验,使学生形成具体的观念,然后再抓住本质给抽象概…     

教具创新在结构素描教学中的作用

结构素描是设计专业的基础课教学内容 ,它主要是研究物体的结构 ,而各种物体的结构差异较大 ,有的物体结构十分明显 ,而有的物体结构就不太明显 ,所以 ,选择什么样的物体作为结构素描教学的教具十分重要。在多年的教学实践中 ,我选择结构明显的教具进行教学 ,并且设计制作了十二种教学模具 ,在教学中 ,取得了良好的效果。     

自制教具在高中化学教学中的应用研究

自制教具因其兼有教育性、直观性、趣味性和创新性,不仅能提高教学质量,而且能激发学生的创造精神、培养学生的实践能力,在新课程实验中的地位、作用更加重要和突出。本文试从研究背景、概念界定、制作原则、实践应用和实施意义等几个方面进行一些初步探讨。     

自制教具在教育教学中的作用之我见

自制教具工作，是学校教学活动中的重要组成部分。搞好这项工作，对于加速实验室建设，开展实验教学，全面提高教学质量，以及开发新的教学仪器等，都具有十分重要的意义。     

探讨肢体语言在体育教学中的运用

在实施素质教育的今天,体育教学是一个具有综合动态物征的知识技能传输过程,教师的体态语言在教学过程中传递知识、技能信息,使学生有效地得到输入与反馈,融洽了教师和学生的关系,在提高教学的整体效益上起到了至关重要的作用。     

差异训练法在军事体育教学中的运用探讨

差异训练法是根据军事体育教学原则,在军事体育教学与训练组织方式上实施区别对待,是对传统军事体育教学方法与训练方式的补充和创新。通过部队代职和院校教学评价体能抽测检验,对受训对象运用差异训练法进行教学与训练,均取得了优异成绩。     

自制数字化教具在电容、电感教学中的应用

将传统实验与信息技术融为一体是新课程实验改革的方向。利用数字化实验设备可以提高实验效果,但专业数字化实验设备价格昂贵,不易普及。文中详细介绍了一种低成本实现物理实验数字化改造的方法,并将其应用于电容、电感教学。     

浅谈自制教具在当前通用技术教学中的意义

在通用技术的教学中注重自制教具的设计、研发与应用是非常必要的。不仅教师要积极探索制作一些适合教学的演示教具,而且要倡导和鼓励学生在技术实践中尝试制作各种教具与学具,以促进学生的创新精神与实践能力的发展。自制教具是目前通用技术教学资源的有效补充,也是培养学生动手能力的一种有效途径,更是通用技术教师提高自身专业水平的必然要求。     

信息论在教学中的运用

信息论是一门研究信息的特征、规律、作用和信息怎样在系统中进行有效传递的理论。所谓信息方法,就是运用信息的观点:借助信息的获取、传递、分析和处理,以认识事物运动过程规律性的一种研究方法。在体育教学中教师向学生讲解、示范、布置教学任务,学生完成任务的情况,生理上和心理上的反映,就是师生信息交换     

两套自制教具在电容和电感教学中的应用

通过自制教具增强教学直观性和趣味性,加强物理与生活的联系。在音频信号输送的线路中分别串联电容器和电感器,可让学生感受电容器和电感器在电路中的一些功能。通过"任意波型发生器"和"功率放大器"连接,可产生功率较大而频率又可调节的交流电源,在此电源中串联电容器、电感器、小灯泡等,调节交流电源的频率,就可以非常直观的让学生感受电容器和电感器对不同频率的交流电的阻碍规律。     

程序教学在体育教学中的运用

程序教学是国外一种先进的教学方法,与传统教学相比较其教学效果显著,经济实用,它从控制论的一般规律出发,使信息过程最佳,教学过程算法化,因而能更好地发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,能有效反馈信息,及时强化正确反应,便学生更快更好地掌握基本知识、技术、技能.通过运用程序教学的基本理论与模式,探讨体育教学程序的设计与要求,从而解程序教学在体育教学中的实际应用问题.为体育教学与训练提供理论依据.     

启发式教学在数学教学中的运用

启发式教学是当前国内外教学方式研究的热点之一,任何教学方法的研究都离不开"启发"。启发教学与其说是一种教学的方法,倒不如说是一种教学观念。在数学教育中,启发式教学也有着重要意义,是目前数学教育的重要方法之一。     

互动性教学在语文教学中的运用

语文教学是一种能力养成的教育,运用互动法开展教学,能够使学生所学得的知识和技能在交互性的活动中转化为完成任务的能力。本文从实际的互动教学实践出发,探讨了互动教学与传统教学方式相比较而具有的优点和存在的弊端,并为进一步提高互动教学效果提出了具体的措施。     

浅谈活动教学在对泰中学汉语教学中的运用

文章通过分析泰国中学生汉语教学情况,结合前人研究和自身教学经历,对活动教学这一教学模式在对泰中学汉语教学中的运用进行分析,并总结出从中得到的启示和相关建议。     

关于多媒体技术在教学中运用的探讨

多媒体技术作为一种现代化的教学方式和教学手段,有利于创设良好的教学氛围,有利于促进教学内容的理解,有利于简化教学环节。在制作多媒体课件的过程中,素材的选择一定要把握尺度;在课件的使用与操作中,要重视师生互动、控制课堂节奏;提高教师素质。     

充分利用自制教具 突破自然教学中的难点

充分利用自制教具突破自然教学中的难点王怀超（连云港市灌云县东王集中心小学２２２２０４）我们知道，学习和研究自然科学都离不开仪器和实验。人们不可能单纯地通过描述去领会梨子的滋味，非得自己亲口去尝一尝，才能得到深切的体会。在学习和研究自然科学时，如果离开...     

类比在数学教学中的运用

对类比在数学教学中的运用进行了深层次、多方位的研究.     

信息技术在语文教学中的运用

《语文新课程标准》指出:语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。而?传统的教学模式,教师依靠“一块黑板、一支粉笔、一本书”进行说教式的教学,媒体运用单一,学生容易产生疲劳感、乏味感。如何激发学生求知欲,调动其学习积极性,是教学成败的关键所在。布鲁纳说:“学习最好刺激是对学习材料的兴趣。”信息技术以其直观、鲜明的声、色、形等手段,能使教学情境变得生动活泼,从而调动学生的学习动机,引起他们对所学内容的注意和兴趣。运用信息技术图、文、声并茂激发学生的阅读欲望。苏霍姆林斯基说过:“儿童是用声音、图象、色彩来思维的,计算机集多种媒体于一身,使教学活动变得更生动,更有吸引力例如,在指导《美丽的小路》朗读时,为了让学体会到小动物们在看到美丽的小路和肮脏的小路时不同的心理状态,并能通过朗读把这些心理状态表现出来。我在教学课件中分别出示了两种不同的小路,一条是美丽的小路,另一条是肮脏的小路。并让学生说一说:当你走在这两条小路上时,你会怎么想?你的心情是...