巩固提高“普九”成果 加快普及高中阶段教育

我市已于1997年在全省第一批成建制通过了国家、省“两基”评估验收,现小学、初中阶段适龄人口入学率分别达99．83％、98％。今后几年湘潭教育事业发展的主要目标是按照教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的要求,全面实施我市“跨世纪五年教育工程”,在巩固提高“普九”成果的基础上,力争在2002年全市基本普及高中阶段教育。一、抓质量,实施全面素质教育1998年8月,湘潭市人民政府出台了《关于中小学实施全面素质教育的规定》,把实施全面素质教育摆到了更加突出的位置,把它作为提高教育教学质量的重要手段。我们着重抓了以下六个…     

坚持“三位一体” 普及实验教学

孝南区新铺镇是孝感市综合经济实力十强乡镇 ,湖北省“楚天明星”乡镇。全镇现有中小学 1 9所 ,其中初中 3所 ,小学 1 6所 ,在校学生 1 1 0 48人。从“普六”到“普九” ,我们抓住机遇促“普实” ,在建设上求“硬” ,在装配上求“全” ,在管理上求“严” ,在师资上求“专” ,在使用上求“效” ,以推进实验教学的普及 ,实现教育质量的最优化。1　普及实验教学 ,注重建设是前提　　我们坚持“全面规划 ,分类建设”的方针 ,保证实验用房的达标。根据普及实验教学的需要 ,我镇实施了学校布局的合理调整 ,提高了办学的综合效益。同时 ,完成了实验…     

“普九”要抓普及更要抓提高

“普九”要抓普及更要抓提高金寨师范曾宪超国家教委主任朱开轩在今春关于教育工作电话会议的讲话时宣布：ｒ我国已在９０％以上的人口地区基本普及了初等教育，大城市和部分经济发达地区基本普及了初级中等教育，九年义务教育正在全国分步骤地实施」。这是个令世界瞩目的...     

普及实验教学 提高教育质量

1988年,我县基本消除了中小学危房,成为全省首批基本消除中小学危房的市县之一。危房基本消除后,县委、县府采取重大决策,决定把改善办学条件的重点转移到实验教学的普及上来。目前,全县共投入实验教学的资金达214万元以及大量的人力、物力。现在全县的中小学(包括村完小)校校有实验室,实验设备和仪器均达     

普及实验教学提高教育质量

实验教学是教学的重要组成部分，没有实验的教育是不完全的教育。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“要进一步转变教育思想，改革教育内容和方法，按照现代化科学技术文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要，重视培养学生分析问题和解决问题的能力，加强实践环节的教学和训练。”普及实验教学是普及九年义务教育的重要内容，也是全面贯彻教育方针，提高教育质量，推动素质教育必不可少的重要环节。     

优先发展教育 加快“普九”步伐

优先发展教育加快“普九”步伐灵山县檀圩镇党委、政府我镇是灵山县大镇之一，全镇辖２３个村公所，总人口７６５００人，１９９３年镇财政收入为６３２．６２万元，农民人均收入８１６．９１元。全镇现有中小学２６所，其中小学２３所，中学２所，职业中学１所，在校中小...     

教育领头雁 “普九”写新篇

一 平略乡是个地处锦屏县中部,居住比较分散,经济、文化教育都比较落后的侗苗山乡,然而近几年来,教育稳步发展,实现了三个转变:广大农民对教育的认识有了深刻的变化;办学条件有了很大的改善;教学质量有了稳步提高。九四年度,平略乡人民政府还被省人民政府命名为教育先进单位,是锦屏县唯一受省人民政府表彰的单位。这个地处边远、贫困、落后的山乡,是怎样缀上这颗教育新星的呢?广大干部、群众齐声称颂这是在有“教育乡长”之称的龙立俊乡长的带领下,全乡人民群众和教育战线上的全体同仁认真落实教育优先发展的战略目标、同心同德真抓实干获得的荣誉。     

一手抓普及 一手抓提高 全面推进“普九”工作

一手抓普及一手抓提高全面推进『普九』工作河南省教育委员会副主任马振海在普及初等教育时，我们一手抓普及，一手抓巩固提高，使初等义务教育事业一环扣一环不断地向前发展。我们要继承普及初等教育的好传统，对未“普九”的地方继续抓普及，对已“普九”的地方抓巩固提...     

认清“普九”形势 着力“普九”攻坚

近几年来,全省各级党委、政府以及教育部门,认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《中国教育改革和发展纲要》以及《湖北省义务教育实施办法》,把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲列入教育工作的重中之重,周密安排,扎实工作,使全省普及九年义务教育工作进展比较顺利。截止1997年底,我省共有     

实施“双高普九”全面提高教育质量

宝山区是城乡结合的新区,占地面积425平方公里,人口近70万。经过十几年改革开放的实践,全区经济、社会发展形成了清晰的发展思路,即:经济区域化、产业多元化、城市现代化、农村城市化,把宝山建设成现代化的上海北翼辅城。这一过程大致又分成若干阶段,奔小康,是全区90年代要实现的第一阶段目标。与     

加强教育督导 推进“普九”进程

近年来,我省基础教育和教育督导工作取得了很大成绩。这是各级党委、政府高度重视教育工作,切实把教育放在优先发展战略地位的结果,是社会各界关心支持的结果,也是我们广大教育工作者,包括广大教育督导工作者爱岗敬业、无私奉献、共同努力的结果。但同时,我们还应看...     

强化思想教育巩固“普九”成果

强化思想教育巩固﹃普九﹄成果玉林镇五中官志旺我们五中是一所普通城区初中，现有１８个教学班，学生９５７人。１９９５年，以优异成绩顺利地通过自治区“两基”达标验收，被评为玉林镇“两基”工作先进单位。１９９６年，学生入学率、巩固率和毕业率均为１００％，中考...     

来安县通过“实验教学普及县”验收

1996年元月,省市验收检查组对我县的“中小学实验教学普及县”工作进行了检查验收,他们共抽查了我县18个乡镇的22所中学、18所中心小学实验室和3所村级小学多功能活动室,其中中学的抽查面为69％,中心     

高举“普九”旗帜 发展初中教育

普及义务教育,是世界各国经济和社会发展的共同趋势,是现代文明的标志。无论是发达国家,还是第三世界国家,几乎都在实施不同年限的义务教育。我国是从1986年7月1日开始实施义务教育的。党和国家要求全党、全社会和全国各族人民,用最大的努力,在本世纪末全国大部分地区完成基本“普九”任务。我省七届人大五次会议也审议通过了本世纪末义务教育奋斗目标,即在2000年,要在占     

加强弱智教育 攻克“普九”难点

弱智教育是特殊教育的重要组成部分,也是普及九年义务教育的一个难点。加强弱智教育,对于全面贯彻党的教育方针,保证九年义务教育质量具有重大的现实意义和深远的历史意义。1991年以来,我们认真贯彻国家教委关于发展特殊教育的一系列文件精神,重视和加强弱智教育,逐步改善了弱智儿童入学难、学习难、巩固难的状     

巩固“普九”成果 提高教育质量

我市“两基”工作,１９９６年１２月顺利地通过自治区评估验收,成为原梧州地区第一个实现“两基”的县市。此后,我们切实抓好“普九”巩固工作,努力提高教育质量,主要做法是：一、进一步改善办学条件,营造良好的育人环境。实现“两基”后,我市进一步改善办学条件,...     

“普九”教育 没有画圆的句号

1992年中国共产党第十四次全国代表大会明确提出,到2000年全国基本实现“两基”的战略目标,即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。经过八年的奋斗,2000年,我国政府正式宣布已经基本实现了“两基”,特别是农村义务教育,小学和初中入学率分别达到98.6%和90%,全国有2598个     

抓“普九”契机 树教育丰碑——荥阳市“普九”巩固提高工作纪实

普及九年义务教育是关系国家百年大计的“娃娃工程”，从娃娃抓起是上至中央领导下至普通群众都十分关注的问题。荥阳市１９９６年通过省政府“普九”评估验收后，把成绩当做新的起点，把“普九”巩固提高列入政府重要工作日程，继续加大工作力度，采取一系列措施，确保“四个到位”。一、思想认识到位荥阳市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，积极贯彻落实“科教兴荥”战略目标。各级领导都清醒地认识到：普及九年义务教育是教育工作的重中之重，是建设教育强市的必由之路。为了进一步提高广大干群对“普九”巩固提高工作重要性…