“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的改进

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验探究的重点主要集中在试剂的水解、试剂的冲洗、染液配制的比例以及操作步骤等方面。分析并总结教材实验结果,在此基础上对该实验进行如下改进：人的口腔上皮细胞省略水解冲洗步骤;洋葱鳞片叶内表皮细胞先用卡诺氏液或20%酒精处理再分染。改进后实验效果显著。     

“观察DNA、RNA在细胞中的分布”的简化实验

"观察DNA、RNA在细胞中的分布"是人教版生物必修一第二章第三节的实验。教科书建议使用人口腔上皮细胞做材料,进行固定、酸解、漂洗、染色等一系列操作,观察DNA、RNA在细胞中的分布。但在教学实践中发现,按照教科书所示的实验方法难以做出预期的实验结果。常见口腔上皮细胞整个被染成粉红色,既没有出现甲基绿的颜色,也不能清晰分辨RNA     

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验改进

"观察DNA和RNA在细胞中的分布"在高中生物实验教学中占有重要的地位,但在实际操作中十分复杂且很难达到预期效果。对该实验进行以下改进:调整甲基绿、吡罗红染液浓度和配比;用加热的方法溶解吡罗红G,并对染液进行过滤;简化实验步骤,取材之后直接染色观察。实验结果表明,改进之后的实验现象明显且稳定,观察方便,能显著缩短实验时间,节省实验材料。     

“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验的改进

对“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验从染液配方、材料选择和实验步骤三个方面进行了改进,既能使学生熟练掌握完整实验步骤,又能降低操作难度,提高学生实验成功率,保证实验效果。     

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的再探索

"观察DNA和RNA在细胞中的分布"是高中生物学教材《分子与细胞》第二章第三节的实验,对帮助学生理解DNA和RNA在细胞中的分布有重要作用。教材中介绍了以人口腔上皮细胞作为材料的实验方法。此外,教材中也提出了可采用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料,但没有提供具体的实验方法。为此,笔者和学生展开了实验探索。最终,确定了以洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料的简化实验方案。1实验材料与用具洋葱、8%的HCl、吡罗红甲基绿混合染色剂、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、清水、吸水纸、显微镜。2染液配置     

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的改进研究

本文对＂观察DNA和RNA在细胞中的分布＂实验提出了改进方法：人的口腔上皮细胞可直接染色观察,若要烘干必须用低温,不需用HC l进行水解;洋葱鳞片叶内表皮细胞应先用质量分数为4%的HC l溶液水解,然后用质量分数为1%的NaHCO3溶液清洗。通过改进,染色现象明显。     

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的改进建议

在做"观察DNA和RNA在细胞中的分布"实验时,发现实验现象不明显,细胞核和细胞质都被染成红色。通过对实验问题的分析,提出以下改进方法:染料要过滤,以免视野中出现颗粒杂质;人的口腔上皮细胞直接染色观察,不需盐酸水解;用质量分数为4%的盐酸溶液水解洋葱鳞片叶内表皮细胞,再用质量分数为1%的NaHCO3清洗。     

用显微镜观察口腔上皮细胞实验的改进

本实验常常由于学生刮取口腔上皮细胞不当 ,影响了观察效果。通过摸索 ,下面的实验操作简便易行 ,效果好。先用凉开水漱净口腔 ,再口含生理盐水 ,同时舌在口腔内轻刮侧壁数次 ,然后将口含的生理盐水注入10 0ｍｌ烧怀内。用吸管吸取上述溶液 ,滴一滴在洁净的载玻片的中央 ,加一滴碘液进行染色 ,盖上盖玻片即可观察。改进后的实验特点是 :镜中细胞不相互重叠 ,分布均匀 ,既有利于观察 ,又便于画图。用显微镜观察口腔上皮细胞实验的改进@乔衍铁$山东省济宁市第十八中学!272113     

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验染色方法的比较研究

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”是高中生物学课程中一个很重要的实验,可以直观地帮助学生认识细胞中DNA和RNA的分布情况。但是,利用教材提供的细胞生物学染色方法显示细胞内DNA与RNA,在实际操作过程中出现的结果与理论上有较大的偏差。     

“观察DNA和RNA在细胞中分布”实验的优化

人教版高中生物学教材中“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验,利用甲基绿、吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同,将细胞染色观察DNA和RNA,其中所选实验材料为口腔上皮细胞,给出的方法步骤为制片、水解、冲洗、染色和观察。笔者根据学生实验实际操作中存在的各种问题,对口腔上皮细胞的部分操作进行了改进,整理出可供洋葱表皮细胞参考的方法步骤,并进一步总结出一套简化的方法步骤。     

对“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的几点思考

在做"观察DNA和RNA在细胞中的分布"实验时,若按照教材上的实验要求和步骤来完成,很难观察到核酸在细胞中的分布情况。通过研究与实践发现,用洋葱内表皮细胞代替人口腔上皮细胞,用冰酸酸代替盐酸,用分染法代替混染法,可收到良好的实验效果。     

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的改进与拓展

人教版高中生物新教材“观察DNA和RNA在细胞中的分布”这一实验的困难是：①DNA很难被染料染成绿色，使用吡罗红甲基绿染液的实验效果并不理想；②实验操作过于复杂，不便于操作。针对以上问题，对实验材料和操作方法进行了改进，结果表明：细胞核能很好地被染成绿色，细胞质被染成红色，实验结果稳定，效果明显。     

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验改进

针对"观察DNA和RNA在细胞中的分布"实验出现的问题,提出了改进方法:在染色过程中材料不进行盐酸水解,通过调整混合染液中吡罗红和甲基绿的比例,以达到最佳染色效果;选择火葱和分集洋葱的鳞叶表皮作为植物材料的实验效果更好。通过上述实验方法的改进,可以得到稳定的、可重复的理想结果。     

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验分析与改进

<正>"观察DNA和RNA在细胞中的分布"实验是人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》第2章第3节内容,本实验可以帮助学生认识DNA和RNA在细胞中的分布,理解DNA和RNA结构的差异,细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传控制中心等知识,克服对微观结构认识的困难,同时,还能培养学生的实验操作技能。但是在教学实践中笔者发现,本实验很难达到预期效果,即细胞核呈蓝绿色或绿色,细胞质呈红色。按照教材中的实验步骤,通常情况下细胞核与细胞质均被染成红色。     

高中化学几个实验的改进

在高中化学学科教学实践中,无论是演示实验还是分组实验的改进和创新,总的原则都是使实验现象明显,同时节约试剂、减少耗材、降低污染等。笔者结合相关资料,在教学实践中对高中化学的部分实验做了一些改进,取得了良好的效果,现举例如下。     

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验教学设计

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”属观察验证性实验,是对核酸知识学习后的验证。验证性实验不仅是训练操作技能,提供感性认识的一种手段,如果教师恰当地挖掘教材中的素材,还能借助实验载体达成多种知识能力目标,提高学生科学素质。     

初中生物实验改进三则

笔者现对苏教版初中生物教材的3个实验进行改进,以提高生物实验教学的有效性。一、观察人的口腔上皮细胞实验教材提示取口腔上皮细胞的部位是在口腔内侧壁上轻轻刮一下,制成临时玻片,用稀碘液进行染色,让学生在显微镜下进行观察,结果在显微镜下观察