渔船尾气驱动的氨水溶液冷却吸收式制冷

提出了一种溶液冷却吸收的氨水吸收式制冷循环方案,即利用来自吸收器的浓溶液冷却吸收过程的前半部分以回收部分吸收热.由于进入溶液热交换器的浓溶液温度提高,在其出口浓溶液将部分沸腾,因而可减少外界热源的消耗.计算结果显示,在典型条件下改进循环的性能系数（COP）比传统循环提高约28.3%,而该循环所有换热器所需的总换热面积则比传统循环略有减少.在同等条件下与吸附式制冷方案相比,改进循环的制冷量可增加1倍多.渔船采用改进循环的制冷机后用其自身柴油机废气足以提供渔品保鲜用的制冷量.     

新型饱和蒸汽压及传质系数测试装置

设计和搭建了一套新型饱和蒸汽压及传质系数测试装置,并介绍了该装置的结构及工作原理。通过静态法测定液体饱和蒸汽压实验测试去离子水在不同温度下的饱和蒸汽压,对该装置的准确性进行了验证。实验结果表明:测试结果与理论值相吻合,其测试误差在±10%以内。该装置基于气液平衡原理,实现了在同一装置中采用同一压力传感器对液体饱和蒸汽压和气液传质系数进行测试,成功消除了系统误差,对改善实验质量具有明显的效果。     

中和热的测定实验装置的改进

高级中学《化学》(必修加选修)第三册第45页学生实验“中和热的测定”。课本中通过测50mL、0．50mol／L盐酸和50mL、0．55mol／L的NaOH溶液发生中和反应放出的热量，求出强酸与强碱反应的中和热。其实验装置如下。     

视听一体化溶液导电实验装置的设计

针对现行教科书中"溶液的导电实验"存在仪器组装耗时长、电极清洗繁琐、学生易混淆溶液的导电性等问题,在分析相关文献的基础上,利用信号灯、语音播放器、数显电流表、电磁继电器等设计了一套视听一体化溶液导电实验装置,实验操作简单、现象明显、趣味性强.该装置还可用于其他溶液导电性的判断实验.     

溶液配制热点题例析

配制一定溶质质量分数的溶液,是九年级化学中的一个重要实验,它涉及到多个基本操作,历来是考试的热点,必须熟练掌握．     

方形锂离子电池热行为集总建模仿真与实验

针对锂离子电池电化学产热机理复杂、热分析建模参数多等问题,引入集总模型思想,建立单体方形电池少参化产热模型。通过大量实验、数据分析,辩识电池热物性参数,获得基于真实物理参数的热行为仿真集总模型。对比单体电池在不同放电倍率下温度场的实验数据和仿真结果发现：在0.2、0.5、1 C恒流放电工况下,集总模型对电池表面温度的预测误差均低于0.55℃,误差率小于1.94%,达到实际工程预测精度要求。该研究结果可为商业化锂离子电池热行为分析提供参考。     

硫酸亚铁溶液与氧气及次氯酸钠反应的实验探究

采用pH传感器测定FeSO4溶液分别被O2及NaClO溶液氧化过程的pH变化;讨论并分析FeSO4溶液被氧化的微观过程以及Fe2+溶液pH的变化特点;提供了 FeSO4溶液与NaClO溶液反应的实验现象以及书写有关离子方程式的实验依据;指出在书写有关陌生的氧化还原反应的方程式时不能违背反应事实,随意添加反应物.     

乙烯与酸性高锰酸钾溶液及溴反应的实验改进

山东科技版高中化学必修2(2007年7月第3版),第68～69页:乙烯分别通入试管中的酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液,观察溶液颜色的变化. 笔者认为,教材需要的乙烯气体往往是现场制取的(教材附带的演示实验光盘中同样如此),这样费时费劲,很不方便:而且,溴的四氯化碳溶液配制费时,并且四氯化碳有毒、气味难闻.基于此,笔者在教学中发现作以下简单的改进,可使实验效果明显且简单易行.     

高中生物实验常用试剂、溶液及配制

一般说来，高中生物实验试剂和溶液都需教师根据教学实际自己动手配制。但笔者发现，由于以前较长时间高考不考生物，不少教师对生物实验试剂和溶液的配制感到陌生。针对这种实际，笔者谈谈自己在多年教学中如何配制生物实验试剂和溶液，以期同行指正。     

混合量热法测金属比热容实验装置的改进

本文介绍了改进通用量热器，提高混合量热法测金属比热容实验精确度的方法。     

Asymptotic solution for coupled heat and mass transfer during the solidification of high water content materials

This paper focuses on obtaining an asymptotic solution for coupled heat and mass transfer problem during the solidification of high water content materials. It is found that a complicated function involved in governing equations can be approached by Taylor polynomials unlimitedly, which leads to the simplification of governing equations. The unknown functions involved in governing equations can then be approximated by Chebyshev polynomials. The coefficients of Chebyshev polynomials are determined and an asymptotic solution is obtained. With the asymptotic solution, the dehydration and freezing fronts of materials are evaluated easily, and are consistent with numerical results obtained by using an explicit finite difference method.     

空气与水直接接触热质交换国内外研究进展

对国内外对空气与水直接接触时热质交换的研究现状及进展进行了综述,主要包括热质交换数学模型和热质交换实验研究,并对今后的研究方向作了初步探讨,为对该问题进行深入研究提供了参考.     

信息和多媒体技术与传热学实验教学的整合

信息和多媒体技术日益成为必须的现代工程教学手段,本文分析了信息和多媒体技术与传热学实验教学整合的意义,总结了应用的方式,包括模拟演示、数字实验、资源共享等。优化实践教学环节,既要发挥教师主导作用,又要突出学生主体地位,模拟实验、数字化实验与传统实验应该相辅相成,相得益彰。     

Analysis of ice slurry production by direct contact heat transfer of air and water solution

In this paper, a novel system using direct contact heat transfer between air and water solution was proposed to generate ice slurry. The heat transfer process and the system performance were studied; energy efficiency coefficients of 0.038, 0.053, and 0.064 were obtained using different solutions. An empirical relationship between the volumetric heat transfer coefficient Uv and the main parameters was obtained by fitting the experimental data. The Uv calculated from the empirical formula agreed with the experimental Uv quite well with a relative error of less than 15%. Based on the empirical formula, a laboratory-scale direct contact ice slurry generator was then constructed, with practical application in mind. If the air flow rate is fixed at 200 m3/h, the ice production rate will be 0.091 kg/min. The experimental results also showed that the cold energy consumption of the air compressor accounted for more than half of the total amount. To improve the system energy efficiency coefficient, it is necessary to increase the air pipes insulation and the solution＇s thermal capacity, and also it is appropriate to utilize the free cold energy of liquefied natural gas （LNG）.     

Numerical study on heat transfer enhancement for use of corrugated,nodal and horizontal grain tubes

With isopentane as working fluid, the heat transfer performances for corrugated, nodal and horizontal grain tubes are simulated. The structural parameters of the three kinds of tubes are compared with those of the plain tube. The numerical results using computational fluid dynamics are validated with theoretical values. For the corrugated, nodal and horizontal grain tubes, the heat transfer enhancements(HTEs) are 2.31—2.53, 1.18—1.86 and 1.02—1.31 times of those of the plain tube, respectively. However, the improved HTEs are at the expense of pressure losses. The drag coefficients are 6.10—7.09, 2.06—11.03 and 0.53—1.83 higher, respectively. From the viewpoint of comprehensive heat transfer factor, the corrugated tube is recommended for engineering applications, followed by the horizontal grain tube.     

化合物4CdCl2·CeCl3·12H2O的相化学合成和荧光性

利用相平衡的方法合成了化合物4CdCl2.CeCl3.12H2O,对该化合物通过荧光分光光度计进行表征。结果表明该化合物以260nm波长光进行激发时,在波长340 nm和655 nm处具有荧光光谱;以860 nm和570 nm波长光激发时,在波长335nm处具有上转换发光光谱。     

新加坡高中H2华文与文学新课程的评估研究

新加坡于2014年推行了新的H2华文与文学课程。为了考察新课标实施的状况以及实施可能带来的变化,教育部课程规划与发展司委托新加坡华文教研中心进行一项为期三年的评价性研究。研究主要分为学习评估与教学评估两方面,前者主要关注学生华语文状况与学习前后的语言能力表现;后者关注华语课堂的教学实践、教师对新课程的期望及调适等。本研究将对高中新课标的实施,从教师、学生、课堂教学以及教学效果各个方面进行全方位的扫描,并为教育决策者提供较为真实、全面的高中H2华文与文学教与学的状况信息。