加强实践类学科竞赛平台建设 促进创新型人才培养

学科竞赛对深化实践教学体系改革、创新型人才的培养等具有重要的作用。本文将从学科竞赛与创新型人才培养的关系、目前本校竞赛的现状等进行了分析与探讨,针对如何加强本校实践类学科竞赛平台建设,提出了相应的建设策略,如将学科竞赛与实践教学结合、加强创新实践基地的建设、建立相关的激励措施和约束机制等,旨在为竞赛工作的有序开展提供保障,以期为其他同类高校开展实践类学科竞赛平台建设提供借鉴与理论参考。     

运用学科竞赛,促进创新人才培养——以江南大学食品学院为例

培养创新人才是高校使命和职责的重要体现,也是建设一流学科的重要内容。江南大学食品学院作为高等教育"双一流"建设学科,须重点优化人才培养体系、突出学科竞赛重要地位、激发创新创业主体。作者从学科竞赛现状及难点、江南大学食品学院学科竞赛的主要做法和取得的成效方面加以阐述。     

基于学科竞赛的高校实践教学体系创新研究

大学生学科竞赛活动体现了以大学生为主体、促进大学生全面发展、教学相长的教育理念。学科竞赛系列性活动的全程式和渐进性开展,可以有效拓宽大学生的专业视野,增强学习的主动性,培养创新意识,提高解决实际问题的能力,全面提升高等教育教学质量。     

加强学科竞赛管理,提高人才培养质量

大学生学科竞赛与实践教学、创业创新教育和学生就业有着紧密的联系,它有助于提高人才培养质量.该文基于开展学科竞赛存在的主要问题,结合学校实际,从把学科竞赛纳入人才培养方案、构建适应学生发展的学科竞赛体系、运用多样化的组织模式、激励教师和学生积极参与等方面探讨了如何高效组织运行此项活动的具体举措.     

开放实验室与学科竞赛平台相结合的创新人才培养模式

实验室开放与学科竞赛公共实验平台的建设对激发学生创新意识、深化课程体系和教学内容改革等方面具有重要的作用。从培养本科高等院校电工电子创新人才的角度,提出了开放实验室和学科竞赛公共实验平台建设相结合的人才培养模式。详细阐述了湖南大学电气与信息工程学院电工电子实验教学中心开放实验室和学科竞赛公共实验平台的建设情况,并从开放实验模式、开放管理模式、开放经费与政策支持等方面论述了电工电子创新型人才培养的促进方法。     

大学生学科竞赛与创新人才培养途径

大学生学科竞赛是培养和提高学生创新能力和实践能力的重要载体,具有常规教学不可及的特殊的创新教育功能,对优化人才培养过程和提高教育质量有着独特的不可替代的作用。结合学科竞赛的特点以及对创新人才培养的作用,可以从完善组织机构、建立激励机制、完善硬件建设、建立创新基地、加强队伍建设、注重梯队培养、建立联动机制、深化教学改革等方面促进创新人才培养。     

学科竞赛内容向大学生实践教学转化的探讨

分析了实践教学的重要性及存在的问题,以及学科竞赛对实践教学的促进作用及目前组织学科竞赛存在的一些弊端,从而提出了将学科竞赛内容向大学生实践教学转化的思想.针对实践教学内容,结合近几年学院组织的学科竞赛,给出了将学科竞赛内容向大学生实践教学转化的具体方式.丰富及完善了实践教学的内容和形式,切实培养大学生的实践创新能力.     

创新大机械学科实践教学体系与适应人才培养需要

为了适应当前社会对人才的需要,高等学校必须加强大学生实践能力和创新能力的培养。青岛科技大学机电工程学院借助教学评估的有利时机,通过修订实验教学大纲、调整实验室建制、建立校内实践创新基地等措施,加强了实验室的制度建设和软硬件建设,创建了适合自身特色的大机械学科实践教学体系,为培养大学生实践、创新能力提供了有力的保障,在实验教学改革方面进行了有益的探索和实践。     

学科竞赛助推计算机类专业创新型人才培养探索

针对目前高校计算机类专业人才培养创新能力和实践能力不足的问题,分析了学科竞赛对创新型人才培养的作用,提出了一种"三位于一体"的计算机类专业创新型人才培养模式,结合学校实际情况,专门构建一套适合计算机类专业大学生开展的学科竞赛体系,为高校高素质的创新型人才培养提供有效途径。     

构建实践教学体系 促进创新人才培养

围绕学校办学定位,通过进一步优化人才培养方案,搭建实验实训平台、拓展实习教学基地、加强实践教师队伍建设、推进学生创新创业训练计划、加强毕业论文(设计)过程管理等手段,建立了富有学校自身特色、宜于操作的实践教学质量保障体系,为地方高校开展实践教学工作提供参考及借鉴。     

实验室开放式教学改革与创新人才培养

知识经济时代的今天,创造力已成为社会经济进步的主要动力,创新人才培养也已成为高等教育的核心。在创新人才培养方面,高校实验室开放式教学起着不可忽视的重要作用,因此,作为人才培养的主阵地之一——实验室,必须与时俱进,改革创新,发挥自身不可替代的重要作用。     

以技能竞赛为载体,探索创新人才培养模式

简要回顾、总结了石家庄经济学院经济管理实验中心在组织经管类大学生技能竞赛中所取得的成绩,提出组织开展各项大学生技能竞赛有利于提高大学生的创新意识和实践能力,探索了创新人才培养的新模式。     

搭建科技竞赛平台促进创新人才培养

科技竞赛是创新人才培养的重要载体,本文从立体性科技竞赛网络体系的搭建以及相关支撑条件和保障机制等方面阐述了北京工业大学科技竞赛平台在促进创新人才培养方面的做法与成果,科技竞赛促进教学改革成效显著,学生科技成果成绩斐然.     

农村连锁经营实用人才培养研究

新型城镇化过程中农村流通服务业的升级,需要大批的农村连锁经营实用人才的支持。为规范人才培养工作,文章以农村地区连锁企业为对象,开展调查分析,构建了农村连锁经营实用人才素质模型。同时,依托该素质模型,针对实用人才培养工作,提出了推行职业资格证书、搭建统一培训平台和建立终身教育体系等改善建议。     

依托创新实践基地的信息技术人才培养体系探索

通过建设校内创新实践基地,以参加高水平的学科竞赛和开展科研项目为牵引,鼓励和指导学有余力的学生积极投身课外学科实践活动。及时将实践教学成果纳入教学体系,惠及全体学生。实践证明,建好校内创新实践基地不仅有利于优秀学生的发展,还有效改善了学风,提高了课堂教学效率,收到了良好的效果。     

遗传学实验教学改革与创新型人才培养

针对传统遗传学实验教学的不足,改革了实验内容体系和教学方式,激发了学生的主观能动性、增强了学生的创新能力和科研能力。     

改革实践教学体系 培养应用型人才

实践教学对培养学生综合应用专业知识的能力以及创新能力起着至关重要的作用。本文在探讨实践教学的现状与存在问题的基础上,剖析实践教学体系改革的必要性,结合我校人才培养目标,构建应用型人才培养模式的实践教学体系,提出了具体的执行措施与方法。     

面向应用型人才培养的实验教学体系研究

通过对实验教学内容、教学方法和管理体制的改革和研究,提出＂三个层次相呼应,实验四年不断线,管理措施为保障＂面向应用型人才培养的实验教学体系总体构建思想,全面构建了旨在加强以知识、能力、素质综合发展为目标的应用型人才培养实验教学新体系,从而强化实验教学改革,保证应用型人才培养的质量。     

推进药学实验改革培养实用创新型人才

分析了当前药学实验课程所存在的一些弊端,从更新实验内容,开展综合性、设计性实验,开放实验室,培养高素质的实验技术人员几方面提出了进行药学实验改革的方法,为高校培养实用创新型人才提供参考。     

工艺美术教学与创新能力的培养

知识经济时代的到来对人才提出了新的要求,培养学生的创新能力尤为重要。如何培养工艺美术教学中学生的创新能力,本文从激发创新意识、启迪创新思维、培养创新能力方面进行了论述。