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微生物学实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要环节。为了提高教学水平,满足当今社会对创新型人才培养的需求,必须更新实验教学理念,深化微生物学实验教学在教学模式、教学内容和方法等方面的改革。 相似文献
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创新应用型实验教学体系的构建 总被引:5,自引:2,他引:5
董德民 《实验室研究与探索》2007,26(8):113-115
以培养创新应用型人才为目标,结合目前存在问题,提出了进一步构建经管类实验教学体系的思路。 相似文献
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田建立 《中国现代教育装备》2008,(10):102-103
文章探讨了应用型人才的重要性,结合具体实例,提出应用型本科院校实验教学应突出学生的主体地位,吸收学生参与教师的教科研活动,加强实验教学的创新,强化应用。 相似文献
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课程体系改革是人才培养模式改革的落脚点,也是教学改革的关键。新建应用型本科院校如何通过优化课程体系培养社会需要的本科应用性人才是当前新建地方性本科院校面临的迫切任务。我们应通过构筑"基础平台与多个方向"的课程体系,变革人才培养方案、教学手段和方法搭建起支撑多纬度应用型人才培养模式的框架。 相似文献
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以实验教学示范中心建设为契机,更新实验教学观念,建立了"3+2+4"实验教学体系。对实验教学方法和手段、实验考核方法、教学队伍建设等方面进行了综合改革。 相似文献
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针对应用型本科车辆电子专业方向电车结合的特点,分析了其理论教学优化的内容与实验教学存在的问题,探讨从调整实验教学内容模式、改革实验教学方法和优化实验教学环节3个方面,进行应用型本科车辆电子专业方向实验教学改革,推动了学生在实验教学中的主体性作用,提高了学生的综合应用能力与创新意识。 相似文献
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化学实验教学中心的内涵建设与教学实践 总被引:4,自引:3,他引:4
自2000年以来,中山大学化学实验教学中心为创建国家级实验教学示范中心开展了一系列的探索、研究与教学实践。以化学实验教学中心的内涵建设和教学实践为重点,对化学创新人才培养模式和规律进行积极探索和实践,充实完善了“一体化、多层次、开放式”的创新化学实验教学体系;购置了一批先进的教学实验仪器设备,实验环境得到全面改善;设置“创新化学实验与研究基金”,增开了一批基础性实验、“开放式、研究性”实验;改革实验教学方法与教学手段,实施开放式实验教学,科学研究渗入本科实验教学,创新人才的培养取得显著成效。这些工作有力地促进了我院化学教育教学的整体改革和人才培养工作,对兄弟院校化学实验教学也起到了一定的示范作用。该文介绍中山大学化学实验教学中心建设历程中的一些思考和体会。 相似文献
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构建一个开放的环境化学实验教学体系 总被引:3,自引:3,他引:3
按照基础性与创新性、社会化与个性化和谐统一的原则,结合实验教学呈现出的新趋势,以及国内高校开放式实验教学改革与实践经验,进行环境化学实验教学改革,建立了新的开放式的环境化学实验教学体系,并对需要解决的问题进行了思考。 相似文献
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实践教学体系创新与实践 总被引:11,自引:11,他引:11
实践教学是高等教育教学的重要组成部分,在培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面有不可替代的作用.加强实践教学改革,必须要建立相对独立的实践教学体系. 相似文献
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梁慧 《南昌教育学院学报》2013,(4):57-58
高校教务管理工作是高校管理的核心,关系到高校教学目标的实现。本文首先从工作内容以及工作特征方面对高校管理工作进行了系统性的分析。同时,结合具体工作实际论述了教学管理工作的实际探索经验,事实证明,通过对教学管理制度、管理手段的科学化改革,教务管理工作变得更加有效和严谨。只要我们与时俱进,拥有创新和实践的精神,高校教务管理工作会发挥出更积极的作用。 相似文献